Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу

Пәннің аты:

Әдебиеттік оқу 3 кл

Уақыты:22.11.17

Кабинет:

Бастауыш кл

Мұғалім:Елеуова К.С.

Сабақтың тақырыбы:

Амангелді батырым  Н. Байғанин.

Мақсаты :

Өлеңді түсініп оқып, негізгі идеяны анықтау. Амангелді батыр жайлы мағлұмат алу. Топта өлеңді талқылап, өз бетімен меңгеруге, бір-біріне түсіндіруге, өзін-өзі реттеуге ықпал ету. Шағын топтарда үйлесімділікпен әрекеттесуге баулу.Отансүйгіштікке, патриоттыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

Берілген өлеңді топта талқылап, өз бетімен меңгереді, бір-біріне түсіндіреді, өзін-өзі реттейді. Амангелді батыр туралы мағлұмат алады. Шағын топтарда өзара үйлесімділікпен әрекеттеседі.

Негізгі идея:

Бірлесіп жұмыс жасау, ортақ пікір шығара алу, бір-бірін тыңдау, шынайы бағалау.

Тапсырма көздері

Ой қозғау, мағынаны тану, сұрақ қою топтық, жеке жұмыстар

Қажетті құрал-жабдықтар:

слайд-суреттер , интерактивті тақта.

Сабақ кезеңдері

1.Ұйымдастыру бөлімі

Ынтымақтастық атмосфералық орта қалыптастыру.

Құшақ жая қарсы аламыз сіздердей,

Білімменен сусындатқан жандарды.

Өмірлерің гүлдей берсін көктемдей,

Сабағымыз сәттілікке арналды.

Тренинг «Аспан әлемі»

Күннің нұры (араласады)

Ай Жердің серігі (жұптасады)

Жұлдыздар шоғыры(топтасады)

II .Үйге берілген тапсырма

«Махамбет пен Жақия»

Әрбір топтан топ басшысын сайлау.

Әр топқа сұрақтар беріледі.

І-ші бөлім бойынша сұрақ

1.Исатай мен Махамбет не үшін күресті?

-Қайғылы қара заманда қазақ халқының азаттығы үшін күресті.

2.Жақия деген кім? Ол неше жаста еді? Исатайдың батыр баласы

Ол 14 жас шамасында

3.Ол қандай болған? Ол ержүрек батыр,асқан қайратты,атқан оғын дәл тигізетін мерген болған

ІІ –ші бөлім бойынша сұрақ

1.Жақияны жаулар немен қоршап алды? Найзамен қоршап алды.

2. Махамбет кімді қорғады? Жақияны төнген найзадан қорғады.

3. Махамбет нені ұмытқан сияқты?Өзін қоғауды бүтіндей ұмытты.

ІІІ-бөлімі бойынша сұрақ

1. Жаумен жалғыз алысқан Махамбет қандай амал ойлап тапты?

-Махамбет астындағы көпшікті жұлып алды да,жүнін бұрқыратып шашып кеп жіберді.

2.Сен жас батырсың. Сен бастаған қол абайсызда жаудың қолына түсті .Қоршаудан құтылу үшін қандай айла ойлап табар едің?

ІII.Жаңа сабақта: Ой қозғау.

1.Оқулықпен жұмыс. Сөзжұмбақ шешу

Қаракерей ..........(Қабанбай)

Исатайдың серігі.............(Махамбет).

Жақияның әкесі..................(Исатай)

Исатайдың тұлпары...........(Ақтабан)

Қанжығалы ..................(Бөгенбай)

Ағыбай Батыр заманындағы хан ........(Кенесары)

Қабанбай, Бөгенбай батырлар заманындағы хан.......(Абылай)

Қорғансыз, есеңгіреген халықтың күйі....(Шұбырынды)

Исатай мен Махамбет батырлар заманындағы хан........(Жәңгір)

Торкөзде қандай сөз шықты? Амангелді

Бүгінгі сабағымызда Нүрпейіс Байғаниннің «Амангелді батырым» деген өлеңімен

танысамыз.

-Амангелді батыр туралы не білеміз?

Нұрпейіс Байғанин кім?

-Азаттық деген сөзді қалай түсінесіңдер?
-Ұлт азаттық көтеріліс жайлы не білеміз?

Қазақ халқы ерте заманнан бергі дәуірде халқымыздың елдігін,ерлігін сынайтын үш кезеңді басынын кешірді.Оның біріншісі жаңа өмірге келгенде қолына қан уыстап туған Шыңғысхан шапқыншылығы болса,екіншісі елді еңіретіп «Ақтабан шұбырынды»еткен жоңғар шапқыншылығы,

үшіншісі 1916 жылғы Ұлт-азаттық

көтеріліс.Тарих қазақ халқының шаңырағын үш рет шайқалтты.

Олар «Ойран заман», «Зар заман»,«Қилы заман».Міне,біздің бүгінгі

тақырыбымыз осы қилы замандағы ірі тарихи оқиғалардың бірі.

Ел Тәуелсіздігі үшін, қазақ жері үшін болған бұл оқиғалардың қазақ тарихындағы алатын орны ерекше.

  Мағынаны тану 

*Н.Байғанин жайлы мәлімет беру.
2.Балалар Амангелді батыр туралы жазғандардың бірі Нұрпейіс Байғанин.

Қысқаша шолу.

Нұрпейіс Байғанин ( 1860- 1945)- ақын, жырау, Қазақстанның еңбек сіңірген өнер қайраткері. Ақтөбе облысында ,Темір ауданында( қазіргі Байғанин ауданында) дүниеге келген .

Нұрпейістің анасы тамаша әнші, домбырашы , ақын болған. Ән айтуды осы анасынан үйренген .Ол суырып салма ақындар айтысында көзге түсіп, «бала жыршы» атанады.

Амангелді Үдербайұлы Иманов (1873 - 1919 жж.), халық батыры, Қазақ халқының 1916 ж. ұлт - азаттық көтерілісі басшыларының бірі, Қазақстандағы Азамат соғысынын қаһарманы. Торғай уезінің Қайдауыл болысында (қазір Торғай облысы Амангелді ауданы) кедей малшының отбасында туған. 1908 - 1909 ж. Қазақстанда ұлттық және әлеуметтік езгінің күшеюіне байланысты ұлт - азаттық және революциялық қозғалыс өріс алды.

4.Оқулықпен жұмыс

1.“Амангелді батырым” өлеңін оқытып, талдату.

2.Мәнерлеп оқыту

Сергіту сәті

V.Дәптермен жұмыс

Сөздік жұмыс

Қалың – көп

Езілген – шұбырыңды халық

Кегін – кек сақтау, жасалған жамандықты ұмытпау

Жасындай – кіші

VІ.Топпен жұмыс

1-топ:1. Батырлық,ерлік туралы мақал-мәтелдер айту.

2-топ: 1.Өлеңге сүйене отырып, Амангелді батырдың бойындағы қасиетті сипаттап бер.

VІІ.Ой толғаныс.

Суретпен жұмыс. Суреттің авторы Әбілхан Қастеевпен таныстыру

-Ә.Қастеев( 1904- 1973)- әйгілі кескіндемешісі ,график –суретші , қазақ бейнелеу өнерінің негізін салушылардың бірі.Әбілхан қолөнерге , суретшілік өнерге жастайынан бейім болған. Анасы Айғанша кілем ,алаша тоқуға , сырмақсыруға шым ши жасауға шебер адам болған екен .Әбілхан осы халық өнеріне бала кезінен көз қанықтырып , анасына ою-өрнектер салуға көмектесіп, сурет өнеріне қолын үйретіп өседі. Танымал туындылары « Мақта жинау» , «Түрксіб» , « Колхоздың той», сонымен қатар Абайдың , Шоқанның , Жамбылдың портретін салған . Соның ішінде ерекше танымал болып табылатын портреті« Амангелді Иманов» портреті.

Рефлексия

Бүгінгі сабақтан алған әсерің қандай?

Үйге тапсырма

«Амангелді батырым»

өлеңін жаттау

№

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-жауап

Сөзжұмбақты шеш

Оқулық-пен жұмыс

Топпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды

№

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-жауап

Сөзжұмбақты шеш

Оқулық-пен жұмыс

Топпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды

№

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-жауап

Сөзжұмбақты шеш

Оқулық-пен жұмыс

Топпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды

№

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-жауап

Сөзжұмбақты шеш

Оқулық-пен жұмыс

Топпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды

№

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-жауап

Сөзжұмбақты шеш

Оқулық-пен жұмыс

Топпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды

№

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-жауап

Сөзжұмбақты шеш

Оқулық-пен жұмыс

Топпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды

№

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-жауап

Сөзжұмбақты шеш

Оқулық-пен жұмыс

Топпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды

№

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-жауап

Сөзжұмбақты шеш

Оқулық-пен жұмыс

Топпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды

№

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-жауап

Сөзжұмбақты шеш

Оқулық-пен жұмыс

Топпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды

№

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-жауап

Сөзжұмбақты шеш

Оқулық-пен жұмыс

Топпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды

№

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-жауап

Сөзжұмбақты шеш

Оқулық-пен жұмыс

Топпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды

№

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-жауап

Сөзжұмбақты шеш

Оқулық-пен жұмыс

Топпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды