Мектеп

№169 мектеп-лицейі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Квадрат түбір және иррационал

өрнек

Педагогтің аты-жөні:

Исмайлова Ж.А.

Күні:

08.10.2025ж

Сыныбы: 8 «А»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

8.1.2.5 құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау;

Сабақтың мақсаты:

Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындайды;

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды еңбек сүйгіштікке баулу.

Сабақ кезеңі/ Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы 6 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгелдеу;

2.Ынтымақтастық ахуал тудыру.

3.Шаттық шеңберін құру;

4. Мұғалім оқушыларға сабақ тақырыбымен және сабақ мақсатымен таныстыру.

ІІ.Топтарға бөлу.

Оқушыларды «Геометриялық фигуралар» әдісі арқылы 3 топқа бөлу.

1топ:

2.топ:

3топ:

«Educaplay»платформасында қайталау есептерін беремін. https://www.educaplay.com/learning-resources/22579172-learning_resource.html

ІІІ Үй тапсырмасын тексеру:

«Көрші»әдісі арқылы тексеремін

Шаттық шеңберін құрып «Жылы жүрек-жақсы тілек!» әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды.

Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Оқушылар шаңырақтың уықтарындағы жазылған сөздер арқылы төрт топқа бөлінеді.

Шешуі:

1) =3 11) =8

2) =10 12) =15

3) =13 =20

4) =11 14) =14

5) =30 15) =19

6) =4 16)

7) =5 17) =24

8) =7 18) =12

9) =9 19) =31

10) =2 20) =17

«Тамаша!»,

«Жарайсыңдар!»

«Керемет!»

«Жақсы!»

«Талпын!»

«Әрекет жаса!» -деген сияқты «Мадақтау сөз!» әдісі арқылы бағалау

«Сандық»бағалау парағы арқылы бағалау жүреді.

Дескрипторы:

* құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындайды

*жауабын табады.

8-сынып оқулығы

Пән дәптерлері

«Геометриялық фигуралар» арқылы топқа бөлінеді.

Сабақтың ортасы

20 минут

Топтық жұмыс:

1-топ

2-топ

3-топ

Жеке жұмыс. «Kahoot»ойыны арқылы оқушыларға жеке жеке есептерді беремін.

https://create.kahoot.it/details/919e467f-281f-4007-93bf-f0734b50d127

Шешуі:

= · 8 =3

Шешуі:

= =-0,3 a³b

Себебі a>0,b<0

Шешуі:

3ab =-

Шешуі:

1) = =9

2) = = =3

3)2 · 5 · =10·26=260

4) =240

5) =30

6) ·2 · =44

7)( )( )=4

8)(3+ )²=9+6 +2=11+6

Дескрипторы:

* құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындайды

*жауабын табады.

Дескрипторы:

* құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындайды

*жауабын табады.

Дескрипторы:

* құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындайды

*жауабын табады.

Дескрипторы:

* құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындайды

*жауабын табады.

Слайд

Үлестірме қима қағаздар.

Слайд

Үлестірме қима қағаздар

7 минут

Жұптық тапсырмалар.

Жауабы:

1) +5 -3 =(1+5-3) =3

2) + -7 =2 +4 -

21 =-15

3)- -6 - =- -12 -5 -18

4)7 -2 -2 =14 -6 -2 =6

5)3 +2 -4 =

6)7х +х -3 =7х +2х -9 =9х -9 =(9х-9)

Дескрипторы:

* құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындайды

*жауабын табады.

Сабақтың соңы

5 минут

Сабақты бекіту: «Семанткалық карта»

Үйге тапсырма.

Рефлексия.

«Асық» әдісі.

Өзін-өзі бағалайды

Дескрипторы:

* құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындайды

*жауабын табады.

Слайд