Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Квадрат түбір

Мектеп:№115 Оразбай атындағы ном

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Садырбаева Клара Сламбековна

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.2.3. Көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу

Сабақтың мақсаты

-көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару;

-көбейткішті түбір таңбасының астына алу;

-құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру

Бағалау критерийі

-көбейткішті түбір таңбасының алдына шығарады;

-көбейткішті түбір таңбасының астына алады;

-құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіріп, есептер шығарады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік терминдер:рационал,иирационал,нақты, квадрат, түбір, салыстыру,жіктеу, көбейткіш,көбейтінді,өрнек, мәні,түрлендіру,ықшамдау.

Диалог пен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

.... сан болады

−

− санының мағынасы жоқ,себебі... жоқ

- теңдеуінің түбірі жоқ,себебі...

- құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіргенде .........қолданылады.

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау,қарым-қатынас жасау қабілеті;өзгелердің мәдениетіне және көзқарасына құрметпен қарау;денсаулық достық және айналадағыларына қамқорлық көрсету,өмір бойы оқуға дайын болу.

Пәнаралық байланыс

Геометрия

Алдыңғы білім

Нақты сандар анықтамасы және жиыны,арифметикалық квадрат түбірдің анықтамасын, өрнегінің анықталу облысын табуды, теңдеуінің түбірлерін табуды, арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін, көбейтіндіні көбейткіштерге жіктеуді,өрнекті түрлендіру және ықшамдауды,мәнін табуды біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

2 минут

5 минут

2 минут

Окушылармен сәлемдесу,түгелдеу.

Оқушылардың назарын шоғырландыру. Жағымды атмосфералық орта қалыптастыру.

«Гүлмен тілек». Сергіту және топқа біріктіру.

Оқушылар арнайы дайындалып келген гүлдерді алақандарына салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді және гүлдің астына жазылған «Рационал сандар» ,«Иирационал сандар», «Нақты сандар» сөз тіркестерін пайдаланып топтарға біріктіріледі.

Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы көңіл күйлері

көтеріледі,жақындастырады,бауырмалдылығы оятады. Топ басшысын сайлау.

Үй тапсырмасын тексеру.Жұптық жұмыс

«Көршіңді тексер» әдісі пайдаланып, интербелсенді тақтадағы есептердің шығарылу жолы және жауаптары бойынша оқушылар бір­бірінің есептерін дәптерлерін алмасып тексереді.

Бағалау: «Басбармақ » әдісімен бағалау.

«Математикалық диктант» әдісімен

алдыңғы оқып білген білімдерін қорытындылаймын

Барлық оқушылар (үлгерімі төмен)

...

.... сан болады

Бағалау: Дұрыс жауапқа жұлдызшалар таратылады.

Саралау:Деңгейлік тапсырмалар бойынша есептер беріледі. Барлық оқушыларға үнемі сұрақтар бере отырып ,қажеттіліктеріне қарай көмек беріп,Жада қалыптастыру керек

Оқушылардың басым бөлігі

санының мағынасы жоқ,себебі... жоқ

Бағалау: Дұрыс жауапқа жұлдызшалар таратылады.

Саралау:Оқушылардың басым бөлігіне деңгейлік есептер беріледі.Олар анықтамаларды және формулаларды біледі,түсінеді қоланады.

Кейбір оқушылар

теңдеуінің түбірі жоқ,себебі...

.

Бағалау: Дұрыс жауапқа жұлдызшалар таратылады.

Саралау: Кейбір оқушыларға қиындау деңгейлік есептер беріледі. Олар анықтамаларды және формулаларды біледі, түсінеді қоланады, талдайды, жинақтайы

Оқушылармен бірге сабақ мақсатын анықтау.

«Адасқан әріптер» әдісімен жаңа сабақтың тақырыбын табады. «Тікішейткөб біртү батаң дынал арушығ нежә тікішейткөб біртү батаң натыас луа»

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Тақтада бүгінгі сабағымыздың тақырыбы жазылады.

«Гүлмен тілек» гүлдің суреттер салынған кеспе қималары

Слайд .Үй тапсырмасын тексеру

Маркер

Слайд.Дескритор

Слайд «Математика

лық диктант»

Слайд

«Адасқан әріптер»

Сабақтың ортасы

10 минут

5 минут

5 минут

Жаңа сабақты оқушылармен бірге талқылай отырып түсіндіремін,тақтадағы есептерді оқушылар

дәптерлеріне көшіреді.

Сандарды салыстыру:

1-тәсіл. Көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару.

2-тәсіл. Көбейткішті түбір таңбасының астына алу.

«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі. Жеке,жұппен, топпен жұмыс.Оқулықтан есептер шығару.

Барлық оқушылар

№70. Көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару.

№74. Көбейткішті түбір таңбасын

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

Бағыт

Сынып

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Алгебра пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz