Құртақанды киіндіреміз.

№ 6 ҰОҚ

Білім беру саласы: Әлеумет.

Бөлімі: Қоршаған ортамен танысу.

Тақырыбы: Құртақанды киіндіреміз.

Мақсаты: қоршаған ортадағы заттар туралы білімдерін кенңейту.

Міндеттері: 1. Киім туралы тусінік беру, жыл мезгілдерінің өзгерістеріне байланысты киімдерді сараптай білуді үйрету;

2.Маусымдық өзгерістеріне сәйкес киімдерді таңдау дағдыларын қалыптастыру;

3. Тиянақтылықты, мәдени-гигиеналық дағдыларды тәрбиелеу. орындайды: маусымдық киімдерді ажырата алуға арналған тапсырманы. түсінеді: маусымдық өзгерістердің адамдардың киім кию үлгісіне әсерін. қолданады: қыстық киімдерді жаздық киімдерден ажырата білу дағдыларын. Қолданылатын көрнекі құралдар: жаздық, қыстық киім үлгілері көрсетілген заттық суреттер, сандық, киім түрлерінің суреттері, үлестірмелі материалдар.

Сөздік жұмыс: жаздық киім, қыстық киім.

Билингвалды компонент: киім – одежда, тон – шуба, шарф –мойынорағыш, етіктер – сапоги.

ҰОҚ барысы

1. Ұйымдастыру кезеңі Шаттық шеңбері.

– Күннің шапағы қандай керемет! Барлығыңды шаттық шеңберіне шақырамын.

Сәлем, достым,

Мен ғой досың!

Таңғажайып сәт.

Ортаға сандық алып шығады.

– Балалар, мына сандықты кім әкелген? Сандықта жазу бар екен, кәне, оқиық:

«Мен ғажайып сандықпын. Кәне, достым, қақпағын аш!». Сандықты ашады, оның ішінен құртақанды алып шығады.

– Балалар, мына құртақан қонаққа бармақ. Бірақ қандай киім киерін білмей жатыр. Құртақанға киім таңдап берейік.

2. Негізгі кезең Білімді өзектендіру:

Педагог бір-бірлеп сандықтан киімдерді алып шығады.

– Мынау не?

– Бұл заттарды бір сөзбен қалай атауға болады?

– Осы киімдерді құртақанға кигізуге бола ма?

– Онда оған қандай киім керек?

Билингвалды компонент:

киім – одежда, тон – шуба, шарф – мойынорағыш, етіктер – сапоги.

Киімдер туралы жұмбақтар шешу.

– Сандықта тек жаздық киімдер ғана, ал қыстық киімдер туралы жұмбақтар бар екен. Енді оларды шешу керек.

Есігі – біреу,

Бөлмесі – бесеу. (Қолғап)

Мойынға ол оралып,

Жылулықты сақтайды,

Аяздан бізді қорғайды. (Мойынорағыш – шарф)

Теріден тігілген,

Тек қыста киілген.

Үлкен-кіші киген

Ол не екен білсең? (Тон)

Қыстың күні онсыз,

17

Шыға алмайсың далаға. (Тымақ)

Осыдан кейін педагог сандықтан жұмбақтардың шешулері болған киімдердің суреттерін алып шығады.

– Ал мына киімдерді құртақанға киюге бола ма?

– Киімді қалай күтуге болады?

Саусаққа арналған жаттығу.

Музыка әуенімен кеудешелерінің түймелерін ашады, қайтадан салады.

Үлестірмелі материалдармен жұмыс.

Тапсырманы қалай орындау керектігін түсіндіреді.

Жеке жұмыс өткізеді.

3. Рефлексия.

Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу қызметінде алған білімдері қорытындыланады.