ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Даулетова Мендибике Тулегеновна
«Өтепқали Сахипов атындағы жалпы білім беретін орта мектебі» КММ
Педагог – психологы «Қыран қанатты арман» мамандық таңдауға бағдарлауға арналған психологиялық сабақ
Сабақтың тақырыбы: «Қыран қанатты арман»
Сабақтың мақсаты: - Мамандық туралы дұрыс түсінік қалыптастыру.
- Оқушы өзінің жеке мүмкіндіктерін толық пайдалана білуіне жол ашу, ғылым мен білімге құштар болуға, ізденіске, өмірде мамандық таңдауда қателеспеуге, қиыншылықтарды жеңе білуге мүмкіндік беру.
Сабақтың міндеті: - Маман иесі болған кезде пайдалы зиянды
жақтарының болатынын біліп, мамандыққа адалдық
керектігін түсіндіру.
Қажетті құралдар: Түрлі түсті қағаз, түрлі түсті карындаштар, ватман.
Көрнекілігі: Слайд шоу.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру бөлі
Оқушылар алдымен амандасу үшін сіздерді ортаға шеңбер құрып тұруға шақырамын. Алдымен амандасып алайық:
Жүргізуші: Тренинг: «Амандасу»
- кеудемізді қағыстырамыз
Алақан - қол алысамыз
жымиамыз
- күліп амандаcамыз
ІІ.Негізгі бөлім:
Қазіргі таңда заман талабына сай тұлға болып қалыптасып, мақсат – арманыңа жету үлкен өнерді, өмір сүру өнерін меңгеруді қажет етеді. Әрбір адам өзін - өзі дамыта алу үшін білім алып, сол біліміне сай мамандыққа машықтану керек. Сіздер көпшілігіңіз негізгі пәндеріңізді таңдап отырсыздар, ал қандай мамандық деген кезде ойланып қалатындықтарың анық. Сондықтан мен бүгінгі сабақ бойынша сіздерге сол мамандықты таңдауға мүмкіндік тудыруға тырысамын.
Сыныпта қызыл, көк түсті шарлар жатады сол шарларды таңдау арқылы екі топқа бөлінеміз.
1- тренинг.
Сандық кәсіптік бағыт беру тесті.
Мамандық таңдауда адамның психологиялық ерекшеліктері мен болашақ жұмысының мазмұны арасындағы байланыс маңызды рол атқарады. Кез – келген мамандық адамның бойындағы сол мамандыққа сәйкес келетін «кәсіби маңызды қасиеттердің» болуын талап етеді.
Адамның қандай психологиялық типке жататынын «Сандық кәсіптік бағыт беру» тесті бойынша анықтауға болады.
Нұсқау: Төмендегі кестедегі әр жұптан /1-2, 3-4, 5-6, 7-8/ бір санды таңдап
алып, сандық нөмірін жазып алып отырыңыз.
1. Сіздің жұмыс қабілетіңіз үнемі бірқалыпты /анық себептерге байланысты ғана өзгереді/.
2. Сіздің жұмысқа қабілетіңіз көңіл – күйге байланысты өзгеріп тұрады.
3. Келеңсіз жағдайлар мен дау – жанжалдардан себеп іздеп әуре болмайсыз. Ақыл – ойыңызды сезіммен ұштастыра білесіз.
4. Жақсы қарым – қатынасты бұзып алмас үшін келісімге келе саласыз. Сіз адамдар арасындағы сезім, өзара қарым – қатынасты бағалайсыз.
5. Сіз – реалист адамсыз. Бос қиялды ұнатпайсыз. Өзіңізге сенімді, ісіңізге берік адамсыз.
6. Болашақты елестете білесіз, өткенді жиі еске аласыз, жақсылыққа, өзгерістерге ұмтыласыз.
7. Ұстамдысыз. Әр нәрсенің соңын күтесіз. Қарым – қатынаста бастамашылық көрсете алмайсыз.
8. Жаңа адамдармен тез тіл табысып кетесіз. Таныстарыңыздың санын көбейтуге тырысасыз.
Қандай психологиялық типке жататыныңызды төмендегі
кесте бойынша табасыз.
|
Психологиялық тип |
Қандай кәсіппен айналысуына болады. |
Нені талап етуге болмайды және нені күтуге болмайды. |
|
1357 Интроверт - тұйық «ИНСПЕКТОР» |
Техникаға бейім. Инструктор, контролер, құжаттарды толтыру, салық инспекторы, тергеуші бола алады. |
Адамдардың жеке бас қабілетін ескеру, жағдайға байланысты өзгерістерге тез бейімделу, кейбір маңызды істерде жұмсақтық |
|
1358 Экстроверт – ашық «АДМИНИСТРАТОР» |
Экономист, банктің несие бөліміндегі жұмыстар, хатшылық жұмыс, техникалық, құрылыс, ауыл шаруашылығы, фермерлік жұмыс. |
Жағдайға байланысты өз мінез – құлқын өзгерту, адамдармен қарым- қатынаста жұмсақтық. |
|
1367 Интроверт - тұйық «САРАПТАМАШЫ» |
Жүйелі сараптауды қажет ететін салалардың бәрінде жұмыс жасай алады. |
Адамдармен қарым- қатынас жасай білу, пысықтылық қасиет. |
|
1368 Экстроверт – ашық КӘСІПКЕР |
Жоғары темп қажет ететін жұмыстарға, іссапарлармен байланысты жұмыстармен айналысуға болады. |
Үнемі сырт келбетін, киімін күтіп жүру, адамдармен санасушылық және психологиялық түсінушілік. |
|
1457 Интроверт – тұйық Әлеуметтік сала |
Медицина, денсаулық сақтау, әсіресе, стоматология, масса, медбикелік жұмыс, ине салу т.б. салалар. |
Өмірге позитивті көзқарас, сенімі және бағалауын тез өзгеріс, проблемаларды шешуде тың шешімдер қабылдай білу. |
|
1458 Экстроверт – ашық «Энтузиаст» |
Жарнама, әлеуметтік сауалнама жүргізу, қызмет көрсету, сауда, әлеуметтік ғылыми, ұйымдастырушылық жұмыстар, жәрмеңке, демалыс, мерекелік кештерді ұйымдастыру. |
Технологиялық қабілеттер, мерзім сақтауда анықтылық. |
|
1467 Интроверт – тұйық «Гуманист» |
Жасөспірімдермен тәрбиелік жұмыстар, псхотерапия, философты – гуманитарлы сала, портреттік, сюжеттік фотография. |
Істерда бастамашылық білдіру, тосын жағдайда тез шешім қабылдай білу, жинақтылық, ұйымдастыру қабілеті. |
|
1468 Экстроверт – ашық «Тәлімгер» |
Гуманитарлық сала, өткізу немесе қамсыздандыру агенті, өнер салалары. |
Айналасына объективті, сезімталдықпен көзқарас, жағдайды дұрыс сараптай білу. |
|
2357 Интроверт – тұйық «Шебер» |
Шаруашылықты рационалды жүргізу, заттарды көркемдеу, шағын бизнес, жұмыс орындарын көркемдеу. |
Аз өңделген жобаларды қабылдау, айналадағы оқиғаларға қатысу. |
|
2358 Экстроверт – ашық «Маршал» |
Адамадарды жақсы басқара біледі.Бойдағы қасиеттерді басқару, техника, әскери жұмыстарға баруына болады. |
Барлық жағынан мұқият болу, қарым – қатынаста жұмсақтық, ымырашыл болу. |
|
2367 Интроверт – тұйық «Сыншы» |
Қолданбалы ғылыми зерттеу жұмыстары, программалау, математика, физика, сараптама жұмыстары. |
Істе ширақтық, тосын жағдайларға жүректілік, шешім қабылдай алушылық, қонақжайлық, қамқоршылық. |
|
2368 Экстроверт – ашық «Ізденуші» |
Басқаларға тәуелсіз, өз бетімен болатын жұмыстар. Өзгеріске ұшырауы тиіс салалардағы жұмыстар. |
Тұрмыста, жұмыс орнында маңайын үнемі тәртіпке келтіріп отыру. Жұмысын сапалы орындалуын қадағалау. |
|
2457 Экстроверт – ашық «Делдал» |
Әлеуметтік салада өзін толық көрсете алады.Аз мөлшердегі сауда, менеджер, жарнама, баспа т.б салаларда жақсы жұмыс атқара алады. |
Үнемі іскерлік белсенділік, үлкен ұжымды басқару, міндеттерді бөле білу, тәу |
|
2458 Экстроверт – ашық «Саясаткер» |
Көпшілік мәдени іс – шараларды ұйымдастыру және өткізу, көңіл көтеру салалары, эстрада. |
Істі ұйымдастыра білу, міндеттерді дұрыс бөле білу, уәделерін орындау. |
|
2467 Интроверт – тұйық «Лирик» |
Аз адамдармен сыпайы түрде араласатын жұмыстарды атқарады.Олардан жақсы хатшылар, аудармашылар, әдебиетшілер, журналист, редакторлар шығады. |
Күнделікті жоғары жұмыс қабілеттілігі, жағдайды жақсы сараптай білу, үлкен ұжымды басқара білу, міндеттерді бөлу. |
|
2468 Экстроверт – ашық «Кеңесші» |
Гуманитарлық сала, педагогика, жанұялық психологиялық кеңес беру, таныстыру қызметі, жарнама. |
Істі сапалы жасау, құжаттарды тиянақты жүргізу, дау – жанжалды жағдайларда өзін ұстай білу. |
2- ойын
Қазір сіздерге бірнеше мамандыққа мінездеме беріледі, ал сіздер берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айтуларың керек.
Мамандық мінездемелері
Ең жасыл ..., Ең тәтті..., Ең ақшалы..., Ең күлкілі..., Ең ұсқынсыз..., Ең қарым – қатынасы күшті..., Ең жауапты..., Ең салмақты...
Оқушылар осы мамандықтар туралы кеңесіп, топ болып жауап береді.
Оқушылар біздер емтиханға байланысты қиындықтарды басымыздан кешіп жүргеніміз рас. Ал мен сіздерге сол қиындықтардан қалай шығуға болатындығы туралы алдыңғы сабақтарда нұсқау көрсеткен болатынмын. Қазір соларды естеріңе түсірейін.
Слайд шолу.
3.Тапсырма: Ішінде ситуациялық жағдайлар жазылған парақшалар бар. Соны суырып өз жауаптарыңызды, толық беруіңіз сұралады. Өз пікірлеріңіз бойынша айтыңыз.
1 сұрақ – Емтихандағы стрестік жағдайды қалай түсіруге болады.
2 сұрақ – Емтиханға қалай дайындалу керек.
4- тапсырма. «Мамандықты тап»
1-ші топ мамандықты қимылмен көрсетеді, 2-ші топ оны табады.
Ол үшін төмендегі мамандықтар тізімін пайдалануға болады.
|
№ |
Мамандықтар тізімі |
18 |
Шаштараз |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Автослесарь |
19 |
Аудармашы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Агроном |
20 |
Жазушы, ақын, журналист |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Драма театр артисті |
21 |
Аспазшы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Археолог |
22 |
Өрт сөндіруші құтқарушы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Кітапханашы |
23 |
Тігінші |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Балабақша тәрбиешісі |
24 |
Программист |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
Терапевт |
25 |
Психолог, психотерапевт |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
Хирург |
26 |
Редактор |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Геолг |
27 |
Басшы, менеджер |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 |
Дизайнер |
28 |
Ауыл механизаторы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
11 |
Мал шаруашылығы маманы /зоотехник/ |
29 |
Милиционер |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
12 |
Өндіріс орындарында инженер |
30 |
Шахтер |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
13 |
Инспектор |
31 |
Экономист |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
14 |
Кондуктор |
32 |
Заңгер |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
15 |
Ұшқыш |
33 |
Мұғалім |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
 Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі-96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Даулетова Мендибике Тулегеновна 05 Наурыз 2021 585Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Қыран қанатты арман
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Қыран қанатты арманМатериал туралы қысқаша түсінік
Мамандық таңдау үшін бағыт бағдар беру
Материалдың қысқаша нұсқасы Даулетова Мендибике Тулегеновна «Өтепқали Сахипов атындағы жалпы білім беретін орта мектебі» КММ Педагог – психологы «Қыран қанатты арман» мамандық таңдауға бағдарлауға арналған психологиялық сабақ Сабақтың тақырыбы: «Қыран қанатты арман» Сабақтың мақсаты: - Мамандық туралы дұрыс түсінік қалыптастыру. - Оқушы өзінің жеке мүмкіндіктерін толық пайдалана білуіне жол ашу, ғылым мен білімге құштар болуға, ізденіске, өмірде мамандық таңдауда қателеспеуге, қиыншылықтарды жеңе білуге мүмкіндік беру. Сабақтың міндеті: - Маман иесі болған кезде пайдалы зиянды жақтарының болатынын біліп, мамандыққа адалдық керектігін түсіндіру. Қажетті құралдар: Түрлі түсті қағаз, түрлі түсті карындаштар, ватман. Көрнекілігі: Слайд шоу. Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру бөлі Оқушылар алдымен амандасу үшін сіздерді ортаға шеңбер құрып тұруға шақырамын. Алдымен амандасып алайық: Жүргізуші: Тренинг: «Амандасу»
Алақан - қол алысамыз
ІІ.Негізгі бөлім: Қазіргі таңда заман талабына сай тұлға болып қалыптасып, мақсат – арманыңа жету үлкен өнерді, өмір сүру өнерін меңгеруді қажет етеді. Әрбір адам өзін - өзі дамыта алу үшін білім алып, сол біліміне сай мамандыққа машықтану керек. Сіздер көпшілігіңіз негізгі пәндеріңізді таңдап отырсыздар, ал қандай мамандық деген кезде ойланып қалатындықтарың анық. Сондықтан мен бүгінгі сабақ бойынша сіздерге сол мамандықты таңдауға мүмкіндік тудыруға тырысамын. Сыныпта қызыл, көк түсті шарлар жатады сол шарларды таңдау арқылы екі топқа бөлінеміз. 1- тренинг. Сандық кәсіптік бағыт беру тесті. Мамандық таңдауда адамның психологиялық ерекшеліктері мен болашақ жұмысының мазмұны арасындағы байланыс маңызды рол атқарады. Кез – келген мамандық адамның бойындағы сол мамандыққа сәйкес келетін «кәсіби маңызды қасиеттердің» болуын талап етеді. Адамның қандай психологиялық типке жататынын «Сандық кәсіптік бағыт беру» тесті бойынша анықтауға болады. Нұсқау: Төмендегі кестедегі әр жұптан /1-2, 3-4, 5-6, 7-8/ бір санды таңдап алып, сандық нөмірін жазып алып отырыңыз. 1. Сіздің жұмыс қабілетіңіз үнемі бірқалыпты /анық себептерге байланысты ғана өзгереді/. 2. Сіздің жұмысқа қабілетіңіз көңіл – күйге байланысты өзгеріп тұрады. 3. Келеңсіз жағдайлар мен дау – жанжалдардан себеп іздеп әуре болмайсыз. Ақыл – ойыңызды сезіммен ұштастыра білесіз. 4. Жақсы қарым – қатынасты бұзып алмас үшін келісімге келе саласыз. Сіз адамдар арасындағы сезім, өзара қарым – қатынасты бағалайсыз. 5. Сіз – реалист адамсыз. Бос қиялды ұнатпайсыз. Өзіңізге сенімді, ісіңізге берік адамсыз. 6. Болашақты елестете білесіз, өткенді жиі еске аласыз, жақсылыққа, өзгерістерге ұмтыласыз. 7. Ұстамдысыз. Әр нәрсенің соңын күтесіз. Қарым – қатынаста бастамашылық көрсете алмайсыз. 8. Жаңа адамдармен тез тіл табысып кетесіз. Таныстарыңыздың санын көбейтуге тырысасыз. Қандай психологиялық типке жататыныңызды төмендегі кесте бойынша табасыз.
2- ойын Қазір сіздерге бірнеше мамандыққа мінездеме беріледі, ал сіздер берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айтуларың керек. Мамандық мінездемелері Ең жасыл ..., Ең тәтті..., Ең ақшалы..., Ең күлкілі..., Ең ұсқынсыз..., Ең қарым – қатынасы күшті..., Ең жауапты..., Ең салмақты... Оқушылар осы мамандықтар туралы кеңесіп, топ болып жауап береді. Оқушылар біздер емтиханға байланысты қиындықтарды басымыздан кешіп жүргеніміз рас. Ал мен сіздерге сол қиындықтардан қалай шығуға болатындығы туралы алдыңғы сабақтарда нұсқау көрсеткен болатынмын. Қазір соларды естеріңе түсірейін. Слайд шолу.
3.Тапсырма: Ішінде ситуациялық жағдайлар жазылған парақшалар бар. Соны суырып өз жауаптарыңызды, толық беруіңіз сұралады. Өз пікірлеріңіз бойынша айтыңыз. 1 сұрақ – Емтихандағы стрестік жағдайды қалай түсіруге болады. 2 сұрақ – Емтиханға қалай дайындалу керек. 4- тапсырма. «Мамандықты тап» 1-ші топ мамандықты қимылмен көрсетеді, 2-ші топ оны табады. Ол үшін төмендегі мамандықтар тізімін пайдалануға болады.
|
