Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу

Сәлематсыз ба

Здраствуйте

Good afternoon

Сабаққа дайындау

Тренинг жағымды көңіл-күй тудыру.

«Бір,екі»- деп санайық,

Қос шеңберді құрайық.

Тілек айтып жағымды

Сабағымызды бастайық!

Мынау- менің жүрегім,

Бәрі осыдан басталған.

Мынау-басым ақылды,

Бәрін осы атқарған.

Мынау-менің оң қолым,

Мынау-менің сол қолым,

Барлық істі атқарған.

Топқа жасыл мүк,шымтезек мүгі,шоқпарбас плаун аты мен бөледі.

1топ:Жасыл мүк

2топ:Шымтезек мүгі

3топ:Шоқпарбас плаун

Оқушылар амандасады

Оқушылар мұғалім мен бірге айтады

Қағаз кескінділері мен бөлінеді.

Үй тапсырмасын сұрау

«Стикердегі» сұрақтар

1-топ: Жасыл мүк

1.Мүктердің түр саны?

2.Мүктер қай жерлерде кездеседі?

3.Мүктерді зерттейтін ғылым?

4.Ризоид деген не?

5.Жасыл мүктің сабағының биіктігі?

6.Аталық не деп аталады?

7.Аналық не деп аталады?

8.Мүктерде қандай ұлпалар нашар жетілген?

9.Спора деген не?

2-топ.:Шымтезек мүгі

1.Шымтезек мүгі қай жерлерде кездеседі?

2.Неге оны ақ мүк деп атайды?

3.Шымтезек мүгінің басқа мүктерден айырмашылығы неде?

4.Су және минералды не арқылы сіңіреді?

5.Шымтезек мүгі неше үйлі өсімдік?

6.Шымтезек мүгінің жапырақ жасушалары неше түрлі, оларды атаң?

7.Шымтезек мүгі өзінің салмағынан неше есе көп су сіңіреді?

8.Мүктерден қандай заттар алынады?

3-топ : Шоқпарбас плаун

1.Плаундар қандай өсімдіктер?

2.Орысшадан аударғанда қалай аталады?

3.Қазіргі кезде плаундардың неше түрі белгілі?

4.Шоқпарбас плаун қай жерлерде кездеседі?

5.Споралар қай мезгілде және өсімдіктің қай жерінде өсіп жетіледі?

6.Шеңберлі шоқ сабақтың қай жерінде орналасады?

7.Қабықтың сыртқы қабатында қандай ұлпа бар?

8.Плаундар барлық өсімдіктер тәрізді фотосинтез нәтижесінде не түзеді?

9.Плаундардан қандай ауруларға қарсы дәрі-дәрмек дайындайды?

10.Неше млн жыл бұрын плаундардың ағаш түрлері кең тараған?

Топ мүшелері сұрақтарға жауап береді.

Топ басшылары бағалау бетшелеріне ұпай санын қояды.

Сұрақтарда әріптер жасырынған, жауап беру арқылы «Қырықбуын тәріздес өсімдіктер» деген сөз шығады. Сонымен жаңа тақырып ашылады.

Жаңа тақырып

Сабақты бекіту

Бейнефильм көрсетіледі

«Артығын алып таста»

1-топ: Жасыл мүк

1.Сабағы өте көп буын және буынаралықтарынан тұратындықтан, өсімдікті қырықбуын деп атайды.

2.Қырықбуындар мәдени өсімдіктер.

3.Бізге таныс өкілі далалық қырықбуын.

4.Қырықбуында көктемгі және жаздық өркендері болмайды.

5.Қырықбуындар ризоид арқылы суды және минералды тұздарды сіңіреді.

6.Қырықбуындар споралар арқылы көбейеді.

«Сәйкестендіру» тесті

2-топ : Шымтезек мүгі

1.Далалық қырықбуын көбею қызметін атқарады

2.Ризоид споралар жетілетін орын

3.Көктемгі өркен мүктерді зерттейтін ғылым

4.Жаздық өркен тамыр қызмет атқаратын мүшесі

5.Бүр өсу қызметін атқарады

6.Бриология дәрілік өсімдік

«Сөйлемді аяқта»

3-топ: Шоқпарбас плаун

1.Қырықбуынның жерүсті өркендері екі түрлі............және.........

2.Жаздық өркеннің тамырсабағының жанама бұтақтары.......айналады.

3.............-тамырсабақтары, түйнектері арқылы, жыныссыз көбеюі споралар арқылы жүзеге асады.

4.Қырықбуынның масағы, өркеннің ұшында жетіліп көптеген .......тұрады

5.......пісіп жетілген кезде масақтың өзі біршама ұлғаяды.6...........-егістік арамшөптер.

«Шындық па әлде жалған ба?»

1-топ Жасыл мүк

1.Қырықбуынның ертедегі ағаш тәрізді өкілдері түгелдей жойылып, қазіргі кезде тек шөптектес түрлері ғана сақталған

(шындық)

2.Қазіргі кезде кездесетін қырықбуынтәріздестерге қырықбуын туысы жатады, оның 40-45 түрі бар

(жалған)

3.Қырықбуындар ризоид арқылы суды бойына сіңіреді.

(жалған)

4.Қырықбуында екі түрлі өркені бар: көктемгі жіне жаздық.

(шындық)

5.Көктемгі өркендерде фотосинтез

жүреді.

(жалған)

6.Қырықбуындар плаундар секілді вегетативті, жыныссыз және жынысты жолдармен көбейеді.

(шындық)

Бүгінгі тақырыпты өздері ашады.

Топ мүшелері өздеріне берілген тапсырманы ақылдасып орындайды.

Топ мүшелері сөздерді сәйкестендіреді.

Қалып қойған сөздерді жазады

Жалған сөйлемдерді сызып тастайды

Сергіту сәті

Қорытындылау

2-топ Шымтезек мүгі

«Кубизм» әдісі

1.Суретте.Қырықбуын қандай өсімдік?

2.Салыстыр.Мүк пен қырықбуынды салыстыр?

3.Зертте.Қырықбуынның қандай түрлері кездеседі?

4.Қолдан.Қырықбуынның қандай мүшелері пайлаланылады?

5.Дәлелде.Қырықбуын қандай ауруларға ем болады?

6.Талда.Қырықбуынның өркендері қандай қызмет атқарады?

3-топ Шоқпарбас плаун

Өлең құрастыру

Мұғалім түстерді айтады

1-топ Жасыл мүк

Венн диаграммасы

Мүк Қырықбуын

2-топ Шымтезек мүгі

Сөзжұмбақ

Топ мүшелері кубиктегі сұрақтарға жауап береді.

Қырықбуынға өлең құрастырады

Венн диаграмманы толтырады

Сөзжұмбақты шешеді

1.Қырықбуынның өсу қызметін атқаратын өркені

2.Плаун деген орысшадан аударғанда қандай мағына береді?

3.Қырықбуында споралар жетілетін орын?

4.Ақ мүк басқаша қалай атайды?

5.Антеридий деген не?

6.Қырықбуынның кең тараған өкілі?

7.Сабағы өте көп буын және буынаралықтарынан тұратын өсімдік?

8.Архегоний деген не?

9.Қырықбуын қандай ауруларға ем?

3-топ Шоқпарбас плаун

«Топтастыру» әдісі

Берілген сөздерден мүк өсімдіктеріне және қырықбуын өсімдіктеріне тиеслі сөздерді топтастырады.

Берілген сөздерді топтастырады

Үйге тапсырма беру

§37 оқу және қосымша мәліметтер жинау

Дәптерге түртіп алады

Бағалау

Жұлдызшаларды санау, ұпай шығару,мадақтау

Рефлексия

«Ортада қаламсап»

Не үйрендім?

Не қызықты болды?

Не қиын болды?

Не білгің келеді?

Қаламсап иесі сұрақтарға жауап береді