Қыс қызығы

Режим дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Прием детей. Беседы с родителями.

Игры (настольные ,пальчиковые и др.)

Прием детей. Утром в детском саду. Станем рядышком по кругу. Скажем Здравствуйте друг другу. Нам здороваться ни день. Если каждый улыбнется.

Прием детей.

Подари игрушку другу.

Цель: формировать умение доброжелательно относиться друг к другу.

Прием детей.

Взаимодействие с родителями, короткие беседы,обьяснение.

Цель: приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Прием детей.

Подари игрушку другу.

Цель: формировать умение доброжелательно относиться друг к другу.

Прием детей.

Взаимодействие с родителями, короткие беседы,обьяснение.

Цель: приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Найти ежику грибы

Цель: Развивать мышление. Развивать мелую моторику рук.

Игра: «Повтари быстро»

Цель: развитие слуха, внимания, умения слушать логопеда.

Гусеницы

Цель: Развивать мелкую моторику рук. Научить завязывать шнурки.

Конструрировать из геометрических фигур скворечник

Найти ежику грибы

Цель: Развивать внимательность память мышление.

Утренная гимнастика

Картотека №6

Картотека №7

Картотека №8

Картотека №9

Картотека №10

Завтрак

Приятного аппетита. Освоить правила: учить кушать аккуратно и чисто, ложку держать правой рукой, не расбрасывать кусочки хлеба.

Картотека №28

Чудным ароматом

Манит стол накрытый,

Приятного тебе

Желаю аппетита.

Для тебя тарелку

Доверху наполню,

Кушай с аппетитом,

Чтоб сытым быть, довольным.

Пусть кусочек каждый

Приносит наслаждение,

Вкусная еда

Поднимет настроение.

Игры

Вместе с детьми приготовить наглядности демонстроционный раздаточный, дидактические материалы.

Подготовка к организованной учебный деятельности (ОУД)

Игра на внимание «Чего не стало» - развивать мышление память, речь.

Конструрировать из геометрических фигур скворечник

Дидактическая игра «Чей голос?»

Цель игры: Проверка знания о провильном использовании существительных. Развитие остроты слуха.

Игра на внимание «Чего не стало» развивать мышление, память речь.

Дидактическая игра: Шнурование

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Расписание оргонизованной учебный деятельности дошкольного оброзования.

Работа специалистов с детми.

1.Физическая культура:

Тема: «украсим цветами»

Цель: перестроение, находить свое место в строю, прыжки с ноги на ногу.

Игра: «Добеги до колумбы»

Оборудование и материалы: кирпички 3 ряда по 5 штук, мячи по количеству детей, корзина для мячей, обручи для игры.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят:ка

к ходить по ограниченной площади.

Понимают: навыки выполнения ОРУ с погремушками, навыки ползания на четвереньках с опорой на ладони и колени в произвольном направлении.

2.Естествознание

Тема: « Одуванчики в траве»

Цель: познокомить с весенним цветком, одуванчиком, его строение. Учить любоваться красатой цветов. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Словарная работа. Красна, зелень, одуванчики

Билингвальный компонент: весна – көктем, трава – шөп, цветы – гүлдер, одуванчики - тозғанақ

Методы и приемы: технология игра.

Оборудование: раздаточный и демонстрационный материал.

Дидактическая игра:

«Собери цветок»

Цель: развивать мышление память и речь.

Ожидаемый результат:

Воспроизводит: какая весенняя трава.

Понимает: понятие об одуванчике. Его строение.

Применяет: воспитывать бережное отношение ко всему живому.

3.Музыка

Тема: «Красивые цветы»

Цель: формирование навыков эмоционального воприятия музыкального воприятия, выполнять танцевальные движения по одному и в парах.

Слушание музыки:

«Ландыш» М.Красева

Пение:«Біз бақытты баламыз» А.Айтуова

Музыкально- ритмическая игра: «бабочки и цветы» А.Стрельникова

Ожидаемый результат:

Воспроизводят:

точно передвавть в пении поступенное движение мелодии вверх и вниз.

Понимают: о разнохарактерной музыке.

Применяет: внимательно слушать музыку, выполнять указаания взрослого.

1. Развитие речи

Тема: «Весна - красна»

Цель: развивать навыки, правильного произношения звуков, расширять словарный запас, учить различать и называть части цветов. Вступать в диалог со взрослым, слушать и понимать заданные вопросы, употреблять все части речи в роде, числе и падеже. Дидактическая игра:

«сложи вазу для цветов»

Билингвальный компонент: март – наурыз, апрель – сәуір, май – мамыр, весна – көктем, лес – орман, птицы – құстар.

Методы и приемы:

элементы технология игра.

Оборудование: Музыка «звуки леса», каритнки птиц, игрушка. Птичка , конверт с письмом, иллюстрация весенного пейзажа .

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: правильное произношение звуков. (ч),(к)

Понимают: какие изменения в природе происходят весной.

Применяет: умение состовлять предложения по вопросам воспитателя.

2. Рисование

Тема: «Солнышко улыбнулось травка выросла»

Цель: совершенствовать навыки нетрадиционных способов изображения, правильно пользоваться подручным материалом и красками, распознавая и называя основные цвета и их оттенки.

Билинговальный компонент: весна – көктем, солнце – күн, трава- шөп,желтый – сары, зеленый – жасыл.

Оборудование: акварель , краска, кисточка, альбом для рисования

Ожидаемый результат: Воспроизводит: рисование круга желтого цвета и прямые линии разной длины.

Понимает: что солнце – желтого цвета, травка – зеленого.

Применяет: нетрадиционный способ рисования – по мокрому фону.

Түрлі - түсті гүл шоғын құрастыр»

Мақсаты: Жылы және суық түстерді айыра білуге және олардың аталуын белсенді сөздік қорында бекіту. Балалардың сөйлеу тілінде зат атауын жалпылама айта білуді бекіту.

Ойын құралдары:

1. Гүлдің жасыл сабағы мен жапырағы бейнеленген 2 құмыра суреті ілінеді. Гүл сабағының ұштарына нейтрал түстен дөңгелек (сұр, ақ) жапсырма қағаз жапсырылады. 1 ші құмыраға жылы, 2 ші құмыраға суық түсті ою - өрнекпен әшекейленген.

2. Түрлі - түсті қатты қағаздан қиылған гүл қауыздары: олар,

Суық түстер: көгілдір, көк, сия көк және жылы түстер: сары, сарғыш, қызыл, түсті гүл қауыздары. Олардың астыңғы бетіне жапсырма қағаз орнатылған.

Ойын барысы:

Педагог балаларға екі құмыраға гүл шоқтарын құрастыруларын сұрайды. 1 ші құмыраға жылы - отқа ұқсас түстерден:, ал 2 ші құмыраға суық - аспан, су, мұз түстес түстерден гүлдерді жинау сұралады. Тақтаға 4 бала шақырылады. Балалар екі топқа бөлініп, құмырадағы гүл шоғын құрастырып болғасын өз гүл шоқтары жайлы сөйлем құрайды. Мыс:» Мен сары, сарғыш, қызыл түстерден гүл шоғын құрастырдым»

Күтілетін нәтиже.

Қайталай алады: Жылы және суық түстерді айыра біледі.

Түсінеді:өз гүл шоқтары жайлы сөйлем құрауды.

Қолдана алады: Түстерді ажыратуды, ұжыммен жұмыс жасауды.

1. Физическая культура

Тема: «украсим цветами»

Цель: прыжки с ноги на ногу, бросание большого мяча двумя руками через веревку.

Игра: «Соберем букерт»

Оборудование и материалы: палки гимнастические для выкладывания дорожки, подвешенным выше поднятых рук ребенка – 2шт. , обруч диаметром 50 см.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: назначение мяча, как прокатывать мяч партнеру.

Понимают: навыки выполнения действий в игровой гимнастике, ориентировки в простронстве.

2. Основы математики

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Сынып жетекші пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары