Қысқа мерзімді жоспар

Бөлім атауы:

Әлемдегі ірі кітапханалар.

Морфология

(Үстеу.Үстеудің мағыналық түрлері)

Мектеп: Сабыр Рахымов атындағы ЖББМ

Күні: 02.04.2025

Мұғалімнің аты-жөні: Асанбекова.А

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Кітапхана мен кітаптың маңызы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.2.5.1 мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру;

6.4.4.3 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану;

Сабақтың мақсаттары

- мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастырады;

- үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолданады;

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу.

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Үй тапсырмасы:

Сұрақ – жауап әдісі арқылы үй жұмысын пысықтау

Үстеу дегеніміз не?

Үстеудің неше түрі бар?

https://wordwall.net/ru/resource/38868673/%D2%AF%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83

Оқушылар амандасып, назарларын сабаққа аударады.

Дескриптор:

-сұрақтарға жауап береді; 1б

-сәйкестендіреді; 1б

Оқулық

Қазақ тілі

«Арман-пв» баспасы

https://wordwall.net/ru/resource/38868673/%D2%AF%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83

Сабақтың ортасы

30минут

1-тапсырма.

Мәтінді оқып, негізгі және қосымша ақпаратты анықтаңдар.

1.Дени Дидроның кітап туралы пікірімен келісесіңдер ме?

2. Кітап оқудың ойлаумен байланысын қалай түсіндіруге болады?

3. Халқымыз кітапты неге қазынаға балаған?

4.«Жақсы кітап – жан азығы» дегенді қалай түсінесіңдер?

2-тапсырма

Екі топқа бөлініп, төменде берілген мерекелерге жоба құраңдар.

Жобада қамтылатын мәселелер:

• жобаны ұйымдастырушылар мен қатысушыларды анықтау;

• шараның мақсаты мен жоспарын айқындау;

• күтілетін нәтиже.

3-тапсырма:

Оқылым мәтінінен негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктеп алып, жинақы мәтін түрінде жазыңдар.

Бекіту:

https://learningapps.org/view16376257

Дескриптор:

-Мәтінді оқиды;1б

-негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды; 2б

-сұрақтарға жауап береді; 1б

Дескриптор:

-жоба құрады; 2б

Дескриптор:

-жинақы мәтін жазады; 2б

Дескриптор:

-сұрақтарға жауап береді; 1б

Оқушылардың белсенділігін арттыратын ынталандыру сөздер

-тамаша!

-жарайсыңдар!

-керемет!

-жақсы!

Оқушылардың белсенділігін арттыратын ынталандыру сөздер

-тамаша!

-жарайсыңдар!

-керемет!

-жақсы!

Оқушылардың белсенділігін арттыратын ынталандыру сөздер

-тамаша!

-жарайсыңдар!

-керемет!

-жақсы!

6-сынып қазақ тілі оқулығы.

(Міржақып Дулатов)

https://learningapps.org/view16376257

Сабақтың соңы

8минут

Кері байланыс:

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.

Жарайсың!

Жақсы!

Талпын!

Үй тапсырмасы:

5-тапсырма