Қысқа мерзімді жоспар математикадан

Сабақтың тақырыбы:

Екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмі 46+14,60-14,82+18,100-82

Күні: 15.11.2018

Мектеп: «Тобыл орта мектебі»КММ

Мұғалімі: Хайрат Айнагул

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.8. Екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту алгоритмдерін қолдану.

Сабақ нәтижесі:

Барлық оқушылар:

Жазбаша тəсілмен есептеулер жүргізеді, тексеру орындайды.

Көпшілік оқушылар:

Жазбаша тəсілмен қосу алгоритмін қолданады.

Кейбір оқушылар:

Барлық есептеулерді қатесіз орындайды, осы түрде есептеу мысалдарын табады жəне құрастырады

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Ана тілі, қазақ тілі

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  топтық тапсырмалар, кері байланыс

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

І.Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

Қолдарын кеудесіне қойып - Менің,

Қолдарын жайып - Отаным,

Шапалақтап - Қазақстан!

Жоғары- төмен қарайық,

Оңға, солға түзу тұр.

Бойымызға күш жинап,

Біз дем алып алайық.

-Балалар,біздің бастауыш сыныптарда «Мен-патриотпын» атты онкүндік өтіп жатыр.

-Патриот деген кім? Ол қандай болуы керек?

-Ендеше,бүгінгі сабағымызда біз өзімізді білімді

отансүйгіш бала екенімізді көрсетейік.Сіздерге сәттілік тілеймін.

ІІ.Миға шабуыл

Әртүрлі тапсырмалар беріледі.

1.Сандарды ондыққа және бірлікке жіктеу:

34= 30+4 41=

27= 58=

2.45 + 30 47 – 7 80+10

25 – 20 33 + 22 90-60

3.Ұзындықтың өлшем бірліктерін ата.

4. 1т неше кг бар?(1000кг)

1 ц неше кг бар?(100кг)

1 кг неше г бар?(1000г)

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

-Балалар,бүгінгі сабағымыз,екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмін үйренеміз.

-Ендеше,мына видеоға назар қойып тыңдайық.

Тақтада жазбаша түрде түсіндіру:46+14,60+14

Бірліктерді қосамын

Ондықтарды қосамын

Оқулық, видео

Ортасы

10 минут

Қолдану

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.

Дескриптор:

-Есептеулерді баған түрінде дұрыс жаза алады.

-Толық ондықтан азайту, толық ондыққа, жүздікке дейін қосу жағдайында қосу жəне азайту алгоритмін қолдана алады.

-Жауапты оқимын.

-Тексеру жүргіземін.

№ 3 Тақтаға 6 оқушы шығып орындайды.

43+17 37+13 49+21 90-18 60-35 33+67

50-14 100-53 100-67 100-18 24+76 44+56

Жұмыс дәптеріндегі №1 есепті өздері орындайды.

Тақтаға есептердің ілінеді,балалар өздерін тексереді.

Ойын «Қар кесегі»

Екі топқа есеп беріледі,сол есепті қай топ бірінші қатесіз шығарса,сол топ жеңімпаз болады.

Оқулық

Сергіту сәті

2 минут

«Мен саған сенемін»

Әуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір- бірінің көздеріне қарап отырады. «Мен саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Ой қорыту

«Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі

Тақырып бойынша алған керекті ақпараттарды чемоданның тұсына жазса, ал әлі де оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқыштың тұсына жазады. Сонымен қатар керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігінің тұсына жазады. Осылайша мұғалім өткен сабақтан қандай білім алғанын біледі.

Тақырып бойынша түйген білімдерін жазады.

Бағалау

Кері байланыс

3 минут

«Бағдаршам» бағалау әдісі

Үйге тапсырма: 21 бет 4 есеп

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары

шынайы ма? Бүгін оқушылар

не білді? Сыныптағы ахуал

қандай болды?Мен жоспарлаған

саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен өз жоспарыма

қандай түзетулер енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: «Миға шабуыл»

2: Жаңа сабақты бекіту

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: «Қарлы кесек» ойыны балалардың қызығушылығын арта түсті.

2: Оқушылардың өзін-өзі бағалауы

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?