Қысқа мерзімді жоспар "Матемтатика" 1-сынып

Пән: математика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сандар және цифрлар Мұғалімнің аты-жөні:
Мектеп: №1 ЖОМИ
Күні: 28.09.2017ж Қатысқандар саны:
Сынып: 1 « » Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

10 саны

Осы сабақта қол жеткізілетін
оқу мақсаттары (оқу
бағдарламасына сілтеме)

1.4.3.1 **10-ға дейінгі сандар тізбегін құру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: натурал сандарды алу жолдарын біледі.10көлеміндегі сандарды тура және кері ретпен санай алады.

Көптеген оқушылар:натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды.

Кейбір оқушылар: бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілмен,арифметикалық амалдар арқылы көрсете алады.

Бағалау критерийлері

• 10-ға дейінгі сандар тізбегін анықтайды

және жазады.

Тілдік мақсаттар

• Сандарды оқу, жазу және салыстыру барысында өз ойын және ұсынылатын амал әдістерін айту

Пәнге тән лексика мен терминология:

• 1-ден 10-ға дейінгі сандардың атауы,

• санау, санап шығу, барлығы

• сан және цифр

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Құндылықтарды дарыту

Көпшіл және жылы шырайлы болуға

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану,көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

• Оқушылардың балабақшада меңгерген сандары мен есептеп үйренген тәжірибесіне негізделу керек.

Бұрыннан бар білімді қалай белсендендіре аласыз?

• 1-10 дейінгі натурал сандарды тура және кері ретте атау, санды санау кезінде келесіні (алдыңғыны) атау.

сан мен цифрды, арифметикалық амалдардың белгілерін ажырату;

Сабақтың
жоспарланған
кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы:

Сергіту сәті:

(2 минут)

Топқа бөліну

(2 минут)

Сабақ басында:

- оқушылардың зейінін шоғырландыруға

Басым менің ақылды

Барлық істі басқарған

Мынау менің оң қолым

Мынау менің сол қолым

Барлық ісіт атқарған

-Балалар,бүгінгі сабағымыздан мен көп нәтиже күтемін.Ол нәтижеге жету үшін тапсырманы нұсқауға сәйкес орындағандар үшін "Алтын"асықпен,ал нұсқаулыққа сай орындалмағандарға "Күміс"асықпен бағаланады.

-Олай болса,мына түсті конфеттерді бөліп аламыз.2топқа бөлінеді.

"Сабынды су" ойыны: (3минут)

Дескриптор:

Жылдамдыққа үйрету үшін көпіршіктерді жылдам санау және жару.(ТЖ)

-Жылдам жасаған,әрі дұрыс санаған балаларға "Алтын" асық беріліп отырады.

-Баяу санаған балаларға "Күміс"асық беріліп отырады.

"Кір жуу" ойыны:

(3минут)

Дескриптор:

Балалар бәріміз анашымызға көмектесеміз.Алдымыздағы киімдерді қимылмен жуайық.Енді жіпке жаямыз.(Ө)(Ж)(Т)

-Бір таңбалы сан мен екі таңбалы санды ажырата білген балаларға "Алтын"асық беріліп отырады.

-Сандардың тізбегін дұрыс орналастыра алмағандарға "Күміс"асық беріліп отырады.

Сабақтың ортасы:

Оқулықпен жұмыс:

Бағалау критерийі:

10-ға дейінгі сандар тізбегін анықтайды

және жазады.

Сандық сәулемен жұмыс: (3минут)

Дескриптор:

Тапсырма: (Ө)

-Сандық сәуледе әр санның бірге артуы арқылы өсуі мен кемуін тура тапқан балаларға "Алтын"асық бағаланып отырады.

-Оң және сол жағын ажырата алмаған балаларға "Күміс"асық беріліп отырады.

Өзіндік жұмыс:

(2 минут)

• Әр оқушы таяқшалардан 10 санын құрастырады.

• Ауаға 10 санын жазады.

• Оң және сол қол көмегімен,бірдей ауада жазады.

Марапаттап,мадақтаймын.

Техника қауіпсіздік ережелерін сақтай отырып үшкір заттарды, қайшыны дұрыс пайдалану керектігін ескерту

Дәптермен жұмыс:

(10минут)

(ҰЖ)

Дескриптор:

Сабақтың соңы:

"Паровоз"

ойыны:

(5минут)

(ТЖ)

-Сан мен цифрды ажырата білген және жазу каллиграфиясына сай орындаған балаға "Алтын"асық беріледі.

-Сан мен цифрды ажырата біліп,бірақ жазу каллиграфиясын сақтай білмеген балаға "Күміс"асық беріледі.

Тапсырма:

1.Паровоздың даусы мен қимылын салу.

2.Паровоздың бөліктерін ретімен тізбектеу.

-Қимылы ширақ балаларға "Алтын"асық беріледі.

-Паровоз бөліктерін ретімен тізбектегендерге "Күміс"асық беріліп отырады.

Сабақ бойынша
рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу
мақсаттары дұрыс
қойылған ба?
Оқушылардың барлығы
ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс
жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық
кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан
қандай ауытқулар
болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз
сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап
беріңіз.

Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары
туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?