Қысқа мерзімді жоспар. Рецепт тузишни урганаман

61-дарс

Мактаб:

Фани:

Она тили

Ўқитувчи:

Куни:

Синфи: 1

Қатнашганлар сони

Қатнашмаганлар сони:

Дарс мавзуси:

Рецепт тузишни ўрганаман.

Ўқув мақсади

1.1.5.1.нутқда таърифловчи, қиёсловчи, таққословчи сўзлардан фойдаланиш.

1.2.7.1*ўқитувчи ёрдамида манбалардан( луғат, маълумотнома, расмли китоб, энциклопедия) ахборот тўплаш.

1.3.4.1*ўқитувчининг ёрдамида турли мазмунда қисқа матн (хат, табрикнома, хабарнома ) ёзиш.

Дарс мақсади:

Барча ўқувчилар: ўқиган матнларда нечта гап борлигини билади..

Ўқувчиларнинг босим бўлаги:қиш фасли ҳақида расм чиза олади

Айрим ўқувчилар: матнга қараб сўроқ қўя олади.

Дарснинг бориши:

Вақти

Ўқитувчининг иш-ҳаракати

Ўқувчининг иш-ҳаракати

Баҳолаш

Ресурслар

Боши

Шодлик доираси: Ўқувчилар билан биргаликда

Биз кичкина боламиз

Қушдек қанот қоқамиз

Дунёни оралаб

Ўқиб билим оламиз

Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш.

Савол-жавоб ўтказиш

Биз кичкина боламиз

Қушдек қанот қоқамиз

Дунёни оралаб

Ўқиб билим оламиз

Саволларга жавоб беради

Оғзаки баҳолаш

Мусиқа

Ўртаси

1-топшириқ. Матнни тингланг.

Мазали шўрва

Бизнинг оиламизда бир анъана бор. Дам олиш кунлари овқатни отам пиширадилар. Мен уларга ёрдаам бераман. Бугун ҳам биз шўрва пиширдик. Мен картошка ва чучук қалампир тозаладим. Пиёз аччиқ, шунинг учун уни отам тозалаб, тўғрадилар. Шўрвага яна ширин помидор ва сабзи, дадам учун аччиқ қалампир ҳам солдик. Шўрва жуда лаззатли бўлди. Уни дастурхонга кўкатлар билан тортдик.

-Сиз яна қандай таомларни пиширишни ўрганишни хоҳлайсиз?

3-топшириқ. Берилган гаплпрни тиниш белгиларига мос оҳангда ўқинг ва ёзинг.

Онам мазали таом тайёрлади. Сиз мевали салат тайёрлай оласизми? Нонни увол қилиб ташламанг!

Дам олиш соати:

Ўрнимиздан турамиз.

Алақонни урамиз.

Бир ўтириб,бир туриб.

Тез чиниқиб оламиз

4-топшириқ. Расмлар ўрнига сўзлар қўйиб гапларни ўқинг.

5-топшириқ Сабзавотли салат тайёрлаш учун керакли масаллиқларни танланг. Уни қандай тайёрлашингиз ҳақида гапириб беринг.

6-топшириқ.Топишмоқни ўқинг, жавобини топинг.

Таом пиширар бирга,

Қозон шоҳ-у, у вазир

Олмасин ош тагига-

Дея ишлар кўп абжир.

Қани бни ўйлаб кўр,

Унинг номидир ...

Матнни ўқийди.

Саволларга жавоб беради

Берилган гаплпрни тиниш белгиларига мос оҳангда ўқийди ва ёзади

Расмлар ўрнига сўзлар қўйиб гапларни ўқийди.

Салатга керакли нарсаларни аниқлаб, гаплар тузади. Салатни қандай тайёрлаш кераклигини айтади.

Топишмоқни ўқийди, жавобини топади

Смайликлар орқали баҳолаш

Смайликлар орқали

Юлдузчалар билан баҳолаш

Юлдузчалар билан баҳолаш

Оғзаки баҳолаш

Дарслик

Якуни

Шеърни тингланг.

Туни билан булут қорни

Элаб чиқди

Тўқайзорни оқ чойшабга

Белаб чиқди.

Т. Адашбоев.

Қайта боғланиш: “Камалак” усули орқали

Шеърни такрор айтади

«Камалак” усули

Текширилди

62-дарс

Мактаб:

Фани:

Она тили

Ўқитувчи:

Куни:

Синфи: 1

Қатнашганлар сони

Қатнашмаганлар сони:

Дарс мавзуси:

Витаминга бой ичимликларга

Ўқув мақсади

1.1.5.3.сўзлаш давомида мақол, матал, топишмоқ,тез айтишдан фойдаланиш.

1.2.7.1*ўқитувчи ёрдамида манбалардан( луғат, маълумотнома, расмли китоб, энциклопедия) ахборот тўплаш.

1.3.4.1*ўқитувчининг ёрдамида турли мазмунда қисқа матн (хат, табрикнома, хабарнома ) ёзиш.

Дарс мақсади:

Барча ўқувчилар: расмларга қараб номини айта олади.

Ўқувчиларнинг босим бўлаги: сўзларни қатнаштириб гаплар туза

олади.

Айрим ўқувчилар: мустақилликка атаб расм чиза олади.

Дарснинг бориши:

Вақти

Ўқитувчининг иш-ҳаракати

Ўқувчининг иш-ҳаракати

Баҳолаш

Ресурслар

Боши

Шодлик доираси:

Каттага ҳам сиз,

Кичикка ҳам сиз

Салом бердик сизларга,

Ҳурмат билан биз.

Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш учун, ҳар бир ўқувчигага ҳарфларни бериш, улар унли ва ундош ҳарфларни ажратиб ёпиштириш ва шу ҳарфларга мисол келтириш.

Шеърни такрор айтади.

Унли ва ундош ҳарфларни ажратиб ёпиштиради ва шу ҳарфларга мисол келтиради

Смайликлар билан баҳолаш

Ҳарфлар ёзилган карточкалар

Ўртаси

1-топшириқ. Шеърни ўқинг.

Анҳор

Ирғишлаб шошиб-шошиб,

Сув келар тошиб-тошиб.

Ирмоқларнинг йўллари,

Келар тоғ-тошдан ошиб.

Қирдаги лолалар ҳам,

Ям-яшил далалар ҳам.

Сувдан баҳра олади.

Қийқириб болалар ҳам.

Ш. Боқаев

2-топшириқ. Мақолни ўқинг. Мазмунини тушунтиринг.

Хом сувни ичма,

Соғлиқдан кечма.

-Ичимлик сувини нега қайнатиб ичиш керак?

3-топшириқ. Расмларни кузатинг.Берилган ичимликларнинг қайси бирини яхши кўрасиз? Нима учун?

Дам олиш дақиқаси

Қуён, қуён

Келгин буён

Қўрқма унча

Қурдик уйча

Кундуз, тунда

Мазза бунда.

4-топшириқ. Қуритилган мевалардан шарбат тайёрлаш усулини ойингиздан билиб олинг.

-Энциклопедиядан шарбатларда қандай витаминлар бўлишини топиб ўқинг.

5-топшириқ. Ўқинг. Керакли тиниш белгиларини қўйиб, гапларни кўчириб ёзинг.

Мева шарбати

Юнус акам боғдан яшикда мевалар келтирилди. Юлдуз опам ва мен меваларни ювдик онам ва Зулфия опам мевалардан шаратлар тайёрлашди шарбатлар жуда мазали.

6-топшириқ. Топишмоқни ўқинг, жавобини топинг.

Малла тукли, сап-сариқ

Мураббоси мазалик,

Паловга босса бўлар.

Подволга осса ўлар

Тишлаб кўриб, айт Меҳри

-Буми, дадавой?

Расмларни кузатади. Қайси расмда ўрмон тасвирланганини топади.

Саволларга жавоб беради

Ўрмонда ўсадиган дарахтлар номларини айтади ва дафтарга ёзади

Расмларни кузатади. Болаларнинг ҳаракатини изоҳлайди. Ўз хулосаларини айтади

Қуритилган мевалар ҳақида фикрларини айтади.

Ўқийди. Керакли тиниш белгиларини қўйиб, гапларни кўчириб ёзади

Топишмоқни ўқийди, жавобини топади

.

«Юлдузчалар» билан баҳолаш

Юлдузчалар тарқатиш

Юлдузчалар билан баҳолаш

Смайликлар билан баҳолаш

Оғзаки баҳолаш

Ширинлик бериш орқали баҳолаш

Дарслик

Она тили китоби

1-синф

Якуни

Мақолни такрорланг

Меҳнат, меҳнатнинг таги роҳат

Қайта боғланиш. Смайлик орқали.

Смайлик танлайди

смайликлар