Қысқа мерзімді сабақ жоспары .Алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіру

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Алгебралық бөлшектер.

Күні: - Сынып: 7

Мектеп: Балқаш қаласы лингвистикалық бағыттағы №16 ЖББОМ

Мұғалімнің аты-жөні: Оспанова Бакыт

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.1.21. құрамында алгебралық бөлшектері бар өрнектерді түрлендіруді орындау;

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың барлығы: алгебралық бөлшектерге амалдар қолдана алады.

Оқушылардың көпшілігі: алгебралық бөлшектері бар өрнектерге амалдар қолдана алады және нәтижесін жаза алады.

Оқушылардың кейбіреуі: алгебралық бөлшектері бар өрнектерге амалдар қолданып түрлендіре алады,дәлелдей алады.

Бағалау критерийі

- Алгебралық бөлшектері бар өрнектерді ықшамдайды

- Алгебралық бөлшектері бар өрнектердің тепе-теңдігін дәлелдейді

- Алгебралық бөлшектері бар өрнектердің мәнін табады

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаттары.

- Алгебралық бөлшектерге амалдар қолдану алгоритмін тұжырымдай алады;

Пәндік лексика және терминдер:

Бөлшек,алгоритм,ҚКФ,ММЖ

Диалогқа жазылымға қажетті сөз тіркестер:

Алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіру үшін...керек

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы бағыты бойынша оқушылардың ойлау қабілеттерін, таным белсенділігін арттыру, оқушыны ұқыпты тыңдауға, практикамен ұштастыруға, тез шешім қабылдай білу мақсатында өз білімін нақты көрсете алуға дағдыландыру

Пәнаралық байланыс

Физика, информатика.

Алдыңғы білім

7.2.1.17 алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу;

7.2.1.18 алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолдану: ;

7.2.1.19 алгебралық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

7.2.1.20 алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлуді, дәрежеге шығаруды орындау;

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі

Сабаққа дайындығын тексеру.

Үй тапсырмасын тексеру. Өткен тақырыпты қайталау мақсатында оқушыларға төмендегі жаттығуларды ұсыну.

№1. Өрнекті ықшамдаңыз:

1. ә)

2. в)

Дескриптор Білім алушы

− қысқаша көбейту формуласын қолданып, көбейткіштерге жіктейді;

− ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарып, көбейткіштерге жіктейді;

− бөлшектерді көбейту ережесін қолданады;

− қысқартуды орындайды;

− бөлшектерді бөлу ережесін қолданады;

− жауабын жазады.

Ауызша мадақтау

Сабақтың ортасы

33 минут

2.Білімді өзектендіру.

Мақсаты:Оқушыларға,бұрынғы алған білімдерін пайдалана отырып,нәтижеге өз беттерінше жете алу дағдыларын қалыптастыру

№. 1-тапсырма

1. ;

Дескриптор Білім алушы

- бөлшектерді қосуды орындайды;

- бөлшектерді азайтуды орындайды;

- бөлшектерді көбейтуді орындайды;

- бөлшектерді бөлуді орындайды;

- қысқаша көбейту формулаларын қолданады;

- өрнектерді қысқартады;

- жауабын жазады.

2-тапсырма.Тепе-теңдікті дәлелдеңіз:

3. Ойлау дағдыларының деңгейі

3-тапсырма.Өрнектің мәнін табыңыз:

Дескриптор Білім алушы

− амалдардың ретін анықтайды;

− бөлшектерді ортақ болімге келтіреді;

− бөлшектерді азайтуды орындайды;

− қысқаша көбейту формулаларын пайдаланады;

− бөлшектерді бөлуді орындайды;

− өрнектің мәнін табады.

Сабақтың соңы

2 минут

Бағалау

Бүгінгі алған білімімді әрқашан қолдана аламын десең...

Бүгінгі алған білімім әлі де жеткіліксіз десең...

Маған бәрі түсініксіз десең...

Интерактивті тақта

Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау

Барынша қолдау көрсету. Талқылау мен өз бетімен оқу арқылы топ, жұп ішінде жұмыс жасау. Диалог және қолдау көрсету»тәсілі арқылы тапсырмаларды іріктеу, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеу. Уақытты тиімді пайдалана отырып, саралауды сабақтың кез келген кезінде қолдану.

«Кері байланыс» әдістері «басбармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», «стикер» мен мадақтау сөздер

Интерактивті тақтаны пайдалану уақытын реттеу, бөлмені желдету.