Қысқа мерзіміді жоспар

Тақырыбы

Адам – негізгі тіршілік иесі.

Мақсаты

Сын тұрғысынан ойлай отырып, оқушылардың болашаққа деген көзқарасын қалыптастыру. Алған білімін өмірде қолдануына ықпал ету молайту. Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуын қамтамасыз ету.

Міндеттері

CLIL технологиясы арқылы оқушылардың танымдық қаблеттерін дамыту.

Кіріктірілген сабақ арқылы оқушылардың түрлі әдіс – тәсілдер қолдана отырып ойлау, есте сақтау қабілеттерін, зерттеу қабілеттерін арттыру.

Дұрыс тамақтанудың адам денсаулығына тигізетін пайдасы туралы ұғындыру;

Алған білімдерін өмірде қолдана алуға баулу

Күтілетін нәтиже:

CLIL технологиясы арқылы оқушылардың танымдық қаблеттері дамиды;

Кіріктірілген сабақ арқылы оқушылардың түрлі әдіс – тәсілдер қолдана отырып ойлау, есте сақтау қабілеттерін, зерттеу қабілеттерін артады;

Дұрыс тамақтанудың адам денсаулығына тигізетін пайдасын түсінеді;

Алған білімдерін өмірде қолдана алады.

Сабақ түрі:

Топтық жұмыс, әңгіме дебат, сұрақ-жауап,

Уақыт

Сабақ кезең/рі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

5 мин

Кіріспе

Танысу

Қызығушылықтарын ояту

Топқа бөлу

карточкалар

5 мин

Негізгі бөлім

БИОЛОГИЯ

Адам – Жер жүзіндегі ең құнды, маңызды тіршілік иесі. Себебі, осы өмірді жалғастырушы, дамытушы және болашақтың иесі адам болып табылады.Әрине осыны жүзеге асырушы үшін, адамға белгілі бір қажеттіліктер қажет.

1тапсырма:

Оқушылардың алдарында карточка таратылады, карточкада жазылған адамға қатысты терминдер т.б сөздер мен сандарды адам бойына еңгізеді.

1 – топ

1300 – 1400 гр, 150 гр, 250-300 гр, 4,5 – 5л, 120/80, 39,1 кДж, 200- ден астам, 80-90℅, 32, 25 см, 400-500 гр, 100-120 гр, 80-100 гр.

2 – топ:

Гемофилия, Скалиоз, Анатомия, Дизентерия, Терофиттер, Гигиена, Гипертония, Гипотания, Диетология, Физиология, Уролог,Криптофиттер,Гельментология, Инфаркт.

3 – топ:

Жатыр, ұрық жолдас, қаңқа, тұлға, мальпиги түтікшелері, хитин,жақ,шыңтақ,білезік,тобық,жұлын, қарақұс,соқыршек, балғашық, төс, үзенгі.

Экранға назар аударып, жалпы тақырыптың мазмұнын ашады.

Интерактивті тақта

Адам бейнесі салынған А4 форматы

Карточкалар

5 мин

АҒЫЛШЫН ТІЛІ

Экранда мақал көрсетіледі.

«Денсаулық – зор байлық».

«Здоровье – превыше всего»

«Health is above wealth»

5 мин

ХИМИЯ.

Практикалық жұмыс

Азық түліктің үйлесімдігін анықтау

№1. Тәжірибе:

Тағамның құрамындығы крахмалдың барын анықтау.

Қажет заттар: лимон, картошка, сәбіз, алма, сүт, йод ерітіндісі, мақта таяқшалары. Дайындалған тағамдарға йод ерітіндісін жағамыз, қай тағамның түсі көк түске боялғанын анықтаймыз.

№2. Тәжірибе:

Газдалған суды дайындау.

Қажет заттар

Стақандағы суға 1 шай қасық қант саламыз, лимон қышқылы, ас содасын салып араластарамыз. Нәтижесінде газдалған сусын пайда болады.

№3. Тәжірибе:

Ас содасының тағамдарға әсері.

Қажет заттар: ас сода, лимон, алма, апельсин, қияр.

Тағамдарды кесіп, үстіне ас содасын саламыз, нәтижесінде ас содасының тағамдарға әсерін көреміз. Әр тағамның қышқылдық ортасы әр түрлі екенін көреміз.

Мұғалім сөзі:

Тағамның асқазанға қалай әсер екенін қорытындылап, асқазанда асты қортатын тұз қышқылын оқушылар шар модельдерінен құрылымдық формуласын жасайды.

Практикалық жұмыс

Оқушылардың жұмысы

Лимон, картошка, сәбіз, алма, сүт, йод ерітіндісі, мақта таяқшалары, ас сода, лимон қышқылы, қант, стақан, апельсин, қияр, сәбіз

2 мин

Бағалау

Қорытынды

Рефлексия

Оқушылар өз ойларын айтып, рефлексия жасайды.

Таратпа қағаздар