Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 31 материал табылды

Қысқаша көбейту формулаларын қолдану

Материал туралы қысқаша түсінік
Қысқаша көбейту формуласын қолдана отырып, өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыланады.
Материалдың қысқаша нұсқасы



ҰМЖ: 7.2А


Күні

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып 7

Сабақ тақырыбы

Қысқаша көбейту формулаларын қолдану

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.13

көпмүшелерге амалдар қолдану, көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

өрнектерді тепе-тең түрлендіруде қысқаша көбейту формулаларын қолдана білу, өз білімін көрсете алу қасиеттерін ашуға үйрету.

Оқушылардың басым бөлігі:

Қысқаша көбейту формуласын қолдана отырып, өрнектерді теңбе-тең түрлендіруге есептер шығаруға дағдыланады.

Кейбір оқушылар:

Ой-өрісін дамыту, күрделі деңгейдегі есептерді шығару, іскерліктерін дамыту , теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.

Жетістік критерийлері

Қысқаша көбейту формулаларын біледі;

Қысқаша көбейту формулаларын қорытып шығара алады;

Өрнектерді ықшамдау үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Қысқаша көбейту формулаларын тұжырымдай алады.

Түйінді сөздер мен тіркестерді, математикалық терминдерді орынды пайдалана алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушының бойында зерттеушілік, инновациялық, шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру арқылы, бәсекеге қабілетті ету

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, информатика

АКТ қолдану

Презентация PowerPoint, интерактивті тақта,

https://www.youtube.com/watch?v=pmNvD-eXOa4


Бастапқы білім

Жақша ашу, өрнектерді ықшамдау, дәреже ұғымы,

Қысқаша көбейту формулалары

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы(2-7 минут)


«Миға шабуыл» әдісі

«Шаттық шеңбері» арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптасырып, жағымды ахуал орнату. Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл-күй тілейді. Топқа гүл жапырақтарының түстері арқылы бөлінеді. (2′)


БӘ «Миға шабуыл» әдісі

Оқушыларды сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру.

  1. «Түймедағы гүлінің жапырағын таңда» ойыны

Түймедағы жапырағын таңдау арқылы қысқаша көбейту формулалары тексеріледі. (3′)




  1. Ауызша есептеу: «Белгісіз өрнекті анықта». (2′)

Shape1 (а-b)(а2 + +b2)=а3-b3      

Shape2 с2+ 4ас +         =(c+2a) 2                 

Shape3 (а - )(а2 +5а +25)=a3 -125          

Shape4 -16bс +64b2 = (c -8b)2                

Shape5 (2- 3с)( 4+ +9с2)=8-27c 3 

Қалыптастырушы бағалау.

Мұғалімнің ынталандыру бағасы.

Слайд «Түймедақтың жапырағын таңда»

Сабақтың ортасы (8-40 минут)


Топтық жұмыс. БӘ сайыс «Қай топ шапшаң?»

Әр топқа үш деңгейлі тапсырма беріледі. Жылдам орындаған топқа (виртуалды) гүл шоғы «сыйланады»


І нұсқа

І деңгей

Көбейткіштерге жікте:

А) 5ab; В) 5(2ab-1); С) 5(b+1); Д) a(10b-5).


ІІ деңгей

Көпмүшені көбейтінді түрінде жаз:

А) В) С)жіктелмейді Д)


ІІІ деңгей

1. Көбейткіштерге жікте:

А) В) С) Д)


2. Есепте:

А) 10; В) 12 С) 6; Д) 16.


ІІ нұсқа

І деңгей

Көбейткіштерге жікте:

А) В) С) Д)


ІІ деңгей

Көпмүшені көбейтінді түрінде жаз:

А) В) С) Д) жіктелмейді.


ІІІ деңгей

1. Көбейткіштерге жікте:

А) В) С) Д)


2. Есепте: А)20; В) 2; С) 60; Д) 10

(Топтар бір-бірін бағалайды)

Бағалау критерийі:

  • Бұл өрнекте қысқаша көбейту формуласын қолдану қажет пе, немесе қолданбай түрледіруге бола ма екендігін анықтайды;

  • Қысқаша көбейту формуласының қайсысын осы тапсырманы орындауда қолданатынын анықтайды;

  • Өрнекті формулаға келтіріп жазады;

  • Формуланы дұрыс қолданады;

  • Өрнектің мәнін есептеп жазады.


Сергіту сәті


Оқулық


1

Жұмыс дәптері







































https://www.youtube.com/watch?v=pmNvD-eXOa4


Топтық жұмыс «Домино» ойыны

  • Әр топқа арналған тапсырмалар тарату.

  • Егер есептер дұрыс орындалса, онда домино құрастырылды.


 (3а-в)2


а2+ 8ау+16у2

27-а3

(в+5)(в2-5в+25)

(3-а)(9+3а+а2)

4-х2

в3+125

(x-6c)(x2+6xc+36c2)

(а + 2b) 3

2- 6ав+в2

(а+4у)2


a3+2 b+12аb2 +8b3

х3 -216с3

(2 – x)(2 + х)

Мұғалімнің бағалауы

Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
25.04.2022
452
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12