Педагогтің аты-жөні:

Шалкибекова В.Т

Күні:

22.02.2023ж

Сыныбы: 7 «Б»

Қатысушылар саны: 23 Қатыспағандар саны:

Бөлімі:

Қысқаша көбейту формулалары

Сабақтың тақырыбы:

Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.14алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу;

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар қысқаша көбейту формулаларын алгебралық өрнектерді ықшамдауда, өрнектерді көбейткішке жіктеуде тиімді пайдаланып, есептер шығару дағдылары қалыптасады;

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

5 мин.

Психологиялық ахуал

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын

«Жұмбақ адам» әдісі арқылы. Сыныптағы математик оқушыны табу

3.Оқушыларды топтарға біріктіру.

Үй тапсырмасын тексеру №5.104

1)(а+2в)³=а³+6а² в+12а в²+ 8в³

2)(x-3у)³= x³-9x² y+27x y²- 27y³

3)(2m-3n)³= 8m³-36m² n+54m n²- 27в³

4)(4x+ y)³= 64x³+ 16x² y+ x y²+ y³

5)( a -3в)³= a³-2a² b+18ab²- 27y³

6)( p + q)³= p³+ p²q+ q²+ q³

Алдынғы білімді өзектендіру

«Wordwall.net» әдісі арқылы

Қысқаша көбейту формулаларын еске түсіру

1. (а+в)(а-в)=?

2. (а-в)²=?

3. (а-в)³=?

4. (а+в)(а²-ав+в²)=?

5. (а-в)(а²+ав+в²)=?

6. (а+в)³=?

Шаттық шеңберге тұрады. Айнаға қарау арқылы өздерін көріп жылы лебіздерін айтады. Барлық оқушы жұмбақ адам әдісі арқылы өздерінің математик оқушы екендерін сезініп сабақты жылы көңіл-күймен бастайды.

«Тарсия»әдісі арқылы 4 топқа бөлінеді.

1 топ:Трапеция

2 топ: Алтыбұрыш

3 топ: Үшбұрыш

4топ:Ромб

Жауаптары:

1. а² - в²

2. а² - 2ав+в²

3. а³ - 3а²в+3ав² - в³

4. а³+в³

5. а³ - в³

6. а³+3а²в+3ав²+в³

Мадақтау

Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы көңіл-күйін көтереді

Бағалау парағы

Үшбұрыш, алтыбұрыш, трапеция, суреттері бейнеленген қима карточкалар

топтамасы

ДК экраны

Вход в систему - Wordwall

https://wordwall.net

Слайд -1-6

Сабақтың ортасы

Жаңа сабаққа кіріспе

10 мин

«Тарсия» әдісі арқылы

Топтық жұмыс

Тапсырмалар:

1. Ықшамдаңыз:

2. Көбейткіштерге жіктеңіз:

3. Көбейткіштерге жіктеңіз:

4. Көбейткіштерге жіктеңіз:

5.

6.

Бағалау критерийі:

-Қысқаша көбейту формулаларын есеп шығарғанда қолдана алады;

-Тапсырмаларды формулалар көмегімен ауызша сәйкестендіреді;

Тапсырма дескрипторы:

4балл

1) Қысқаша көбейту формулаларын тиімді қолдана алады. 1б

2)Тапсырмалардың жауаптарын сәйкестендіреді; 1б

3)үшбұрыштарды құрастыру арқылы жасырылған фигураны табады; 1б

4)берілген фигураның жауабын айтады; 1б

Үшбұрыштардан фигуралар арқылы есептерді шешу жолдарын сәйкестендіреді

Жауаптары:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1) Қысқаша көбейту формулаларын тиімді қолдана алады.

2)Тапсырмалардың жауаптарын сәйкестендіреді;

3)үшбұрыштарды құрастыру арқылы жасырылған фигураны табады;

4)берілген фигураның жауабын айтады;

Дескрипторды негізге алады.

Бағалау парағы

ДК экраны,

Тарсия үшбұрыштары

Tarsia Maker

https://www.tarsiamaker.co.uk

Слайд-7

Ой толғаныс

10 мин.

«Оқулықпен жұмыс»

Тақтамен жұмыс

«Үшбұрыш»

Теңдеуді шешіңдер:

4х²-(2х-1)²=15

«Алтыбұрыш»

Теңдеуді шешіңдер:

9х²-20=(3х-2)²

«Трапеция»

16х²-(4х-1)²=15

Теңдеуді шешіңдер:

«Ромб»

25х²-16=(5х-2)²

Бағалау критерийі:

-Қысқаша көбейту формулаларын есептер

Шығарғанда тиімді қолдана алады;

-Практикалық тапсырмаларды формулалар көмегімен шығару дағдысын менгереді;

Тапсырма дескрипторы:

3. балл

1)Қысқаша көбейту формулаларын тиімді қолдана алады. 1б

2)Ұқсас мүщелерді біріктіреді; 1б

3) Теңдеудің шешімін табады; 1б

Берілген тапсырмаларды орындайды. Әр топтан бір оқушы тақтаға шығарады. Дұрыс жауаптарын интербелсенді тақтамен тексереді;.

Жауаптары:

«Үшбұрыш»

Х=4

«Алтыбұрыш»

Х=2

«Трапеция»

Х=2

«Ромб»

Х=1

1)Қысқаша көбейту формулаларын тиімді қолдана алады.

2)Ұқсас мүщелерді біріктіреді;

3) Теңдеудің шешімін табады;

Дескрипторды негізге алады.

Бағалау парағы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Шалкибекова Венера Тлеужановна

26 Ақпан 2023

378

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру

Материал туралы қысқаша түсінік

Сабақта тиімді әдіс-тәсілдер қолданылған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді математика пәні бойынша сабақ жоспары

Педагогтің аты-жөні:	Шалкибекова В.Т
Күні:	22.02.2023ж
Сыныбы: 7 «Б»	Қатысушылар саны: 23 Қатыспағандар саны:
Бөлімі:	Қысқаша көбейту формулалары
Сабақтың тақырыбы:	Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	7.2.1.14алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу;
Сабақтың мақсаты:	Оқушылар қысқаша көбейту формулаларын алгебралық өрнектерді ықшамдауда, өрнектерді көбейткішке жіктеуде тиімді пайдаланып, есептер шығару дағдылары қалыптасады;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 5 мин.	Психологиялық ахуал 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын «Жұмбақ адам» әдісі арқылы. Сыныптағы математик оқушыны табу 3.Оқушыларды топтарға біріктіру. Үй тапсырмасын тексеру №5.104 1)(а+2в)3=а3+6а2 в+12а в2+ 8в3 2)(x-3у)3= x3-9x2 y+27x y2- 27y3 3)(2m-3n)3= 8m3-36m2 n+54m n2- 27в3 4)(4x+ y)3= 64x3+ 16x2 y+ x y2+ y3 5)( a -3в)3= a3-2a2 b+18ab2- 27y3 6)( p + q)3= p3+ p2q+ q2+ q3 Алдынғы білімді өзектендіру «Wordwall.net» әдісі арқылы Қысқаша көбейту формулаларын еске түсіру (а+в)(а-в)=? (а-в)2=? (а-в)3=? (а+в)(а2-ав+в2)=? (а-в)(а2+ав+в2)=? (а+в)3=?	Шаттық шеңберге тұрады. Айнаға қарау арқылы өздерін көріп жылы лебіздерін айтады. Барлық оқушы жұмбақ адам әдісі арқылы өздерінің математик оқушы екендерін сезініп сабақты жылы көңіл-күймен бастайды. «Тарсия»әдісі арқылы 4 топқа бөлінеді. 1 топ:Трапеция 2 топ: Алтыбұрыш 3 топ: Үшбұрыш 4топ:Ромб Жауаптары: а2 - в2 а2 - 2ав+в2 а3 - 3а2в+3ав2 - в3 а3+в3 а3 - в3 а3+3а2в+3ав2+в3	Мадақтау Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы көңіл-күйін көтереді Бағалау парағы	Үшбұрыш, алтыбұрыш, трапеция, суреттері бейнеленген қима карточкалар топтамасы ДК экраны Вход в систему - Wordwall https://wordwall.net Слайд -1-6
Сабақтың ортасы Жаңа сабаққа кіріспе 10 мин	«Тарсия» әдісі арқылы Топтық жұмыс Тапсырмалар: Ықшамдаңыз: 2. Көбейткіштерге жіктеңіз: 3. Көбейткіштерге жіктеңіз: 4. Көбейткіштерге жіктеңіз: 5. 6. Бағалау критерийі: -Қысқаша көбейту формулаларын есеп шығарғанда қолдана алады; -Тапсырмаларды формулалар көмегімен ауызша сәйкестендіреді; Тапсырма дескрипторы: 4балл 1) Қысқаша көбейту формулаларын тиімді қолдана алады. 1б 2)Тапсырмалардың жауаптарын сәйкестендіреді; 1б 3)үшбұрыштарды құрастыру арқылы жасырылған фигураны табады; 1б 4)берілген фигураның жауабын айтады; 1б	Үшбұрыштардан фигуралар арқылы есептерді шешу жолдарын сәйкестендіреді Жауаптары: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1) Қысқаша көбейту формулаларын тиімді қолдана алады. 2)Тапсырмалардың жауаптарын сәйкестендіреді; 3)үшбұрыштарды құрастыру арқылы жасырылған фигураны табады; 4)берілген фигураның жауабын айтады;	Дескрипторды негізге алады. Бағалау парағы	ДК экраны, Тарсия үшбұрыштары Tarsia Maker https://www.tarsiamaker.co.uk Слайд-7
Ой толғаныс 10 мин.	«Оқулықпен жұмыс» Тақтамен жұмыс «Үшбұрыш» Теңдеуді шешіңдер: 4х2-(2х-1)2=15 «Алтыбұрыш» Теңдеуді шешіңдер: 9х2-20=(3х-2)2 «Трапеция» 16х2-(4х-1)2=15 Теңдеуді шешіңдер: «Ромб» 25х2-16=(5х-2)2 Бағалау критерийі: -Қысқаша көбейту формулаларын есептер Шығарғанда тиімді қолдана алады; -Практикалық тапсырмаларды формулалар көмегімен шығару дағдысын менгереді; Тапсырма дескрипторы: балл 1)Қысқаша көбейту формулаларын тиімді қолдана алады. 1б 2)Ұқсас мүщелерді біріктіреді; 1б 3) Теңдеудің шешімін табады; 1б	Берілген тапсырмаларды орындайды. Әр топтан бір оқушы тақтаға шығарады. Дұрыс жауаптарын интербелсенді тақтамен тексереді;. Жауаптары: «Үшбұрыш» Х=4 «Алтыбұрыш» Х=2 «Трапеция» Х=2 «Ромб» Х=1 1)Қысқаша көбейту формулаларын тиімді қолдана алады. 2)Ұқсас мүщелерді біріктіреді; 3) Теңдеудің шешімін табады;	Дескрипторды негізге алады. Бағалау парағы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Ашық сабақ 7 сынып 26.02.2023 378 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Шалкибекова Венера Тлеужановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ