Қышқылдар. №7 зертханалық тәжірибе «Қышқылдардың қасиеттерін зерттеу» 8-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

8.4А Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары.

Генетикалық байланыс

Күні:

Мұғалім: Мейрам Жанаргуль

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қышқылдар. №7 зертханалық тәжірибе «Қышқылдардың қасиеттерін зерттеу»

Оқу мақсаттары:

8.3.4.8-қышқылдардың жіктелуін, қасиеттерін білу және түсіну, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру

Сабақтың мақсаты:

1. Қышқылдардың атауын, жіктелуін білу

2. Қышқылдардың қасиеттерін зерттеу

Сабақ барысы

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ресурстар

Психологиялық ахуал (2 мин)

Амандасу «Анти-жалқаулық» әдісі арқылы психологиялық ахуал қалыптастыру

«Анти-жалқаулық»

Үй тапсырмасын тексеру

5 мин

Socrative.com сайты арқылы тест тапсырмаларын береді

Телефонды қолданып QR код арқылы тапсырма орындайды

Тақырыпты ашу

1 мин

Оқушыларға сөз жазылған қағаз қиындылары беріледі

Берілген қағаз қиындыларын құрастырып тақырыпты анықтайды

Топқа бөлу «фонарик әдісі»

Жаңа сабақ

6-7 минут

Сабақ мақсатымен таныстыру. Оқушылар жаңа тақырып бойынша видео қарайды

Тапсырмалар орындау

20 мин

1-тапсырма (жұптық тапсырма)

1. Төменде берілген қышқылдардың атауымен формулаларын сәйкестендіріңіз

Тұз қышқылы	H2SO4
Күкірт қышқылы	HNO3
Азот қышқылы	H3PO4
Фосфор қышқылы	HCl
Кремний қышқылы	H2CO3
Күкіртті қышқыл	H2SiO3
Көмір қышқылы	H2SO3

2. Қышқылдарды жіктеңіз H₂SO_4, HNO_3, H₃PO_4, H₂SO_, H₂SiO_3, HCl, HBr, HF, H₂CO₃

А) құрамындағы оттегіне қарай

Б) құрамындағы сутегіне қарай

2-тапсырма. (Оқулықпен жұмыс)

І топ: қышқылдардың құрылымдық формуласы, химиялық қасиеттері

ІІ топ: физикалық қасиеттері және қолданылуы туралы оқып, плакаттарға бейнелеп түсіндіреді

3-тапсырма:
№7 ЗЕРТХАНАЛЫҚ ЖҰМЫС

Қышқылдарың қасиетін анықтау

1. Қышқыл ерітінділерінің ортасын анықтау

Жүмыс барысы: 3 стаканға аз мөлшерде қышқыл құйып шығыңыздар. Бірінші стаканға метилоранж, екінші стаканға фенолфталеиннің 1-2 тамшысын қосыңыздар. Ал үшінші стаканға лакмус қағазын салыңыздар. Не байқадыңыздар? Қорытынды жасаңыздар

2. Қышқылдардың металдармен әрекеттесуі

Жұмыс барысы: 3 сынауыққа қышқыл құйып аламыз. Бірінші сынауыққа мырыш, екіншіге темір, үшінші сынауыққа мыс саламыз. Не байқадыңыздар? Реакция теңдеуін жазыңыздар? Қай металмен реакция жүрмеді?

(Оқушылар тәжірибені орындап, қорытынды жасайды)

Жұптық тапсырма «Инсерт» әдісі

Бағалау «Бас бармақ» әдісі

Сабақты бекіту

5 мин

«Крестики-нолики» ойыны. Әр топтан бір оқушыдан шығады. Мұғалім сұрақ қояды қай топ дұрыс жауап береді сол тақтаға х немесе 0 таңбасын қояды. Осылай бірнеше сұрақтар қойылады.

Сұрақтар:

1. Қышқылдардың анықтамасы

2. Оттекті қышқылға мысал келтіріңіз

3. Азот қышқылы бірнегізді немесе көпнегізді

4. Құрамындағы оттегінің қатысына қарай қалай жіктеледі

5. Құрамындағы сутегінің қаысына қарай

6. Фенолфталеин қышқылдық ортада

Кері байланыс

Үй тапсырмасы

5 минут

«Тикток» әдісі арқылы

Үй тапсырмасы: 157-бет №1,2

сабақта не ұнады

маған жеңіл болды немесе қиын болды

кіммен бөлісесіз?