Қытай авторлары үйсіндер туралы не жазды? ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Омарова А.С.

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қытай авторлары үйсіндер туралы не жазды?

Сабақ негізделген

оқу мақсаты (мақсаттары):

5.1.2.2. Әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Үйсіндердің әлеуметтік топтарын сипаттайды.

Оқушылардың басым көпшілігі:

Үйсіндердің әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіреді.

Кейбір оқушылар:

Үйсіндердің әлеуметтік топтары мен қазіргі әлеуметтік топтарды салыстырады.

Бағалау критерийі

• Үйсіндердің әлеуметтік топтарын сипаттап, ерекшеліктерін түсіндіреді.

• Үйсіндердің әлеуметтік топтары мен қазіргі әлеуметтік топтарды салыстыра алады.

Тілдік мақсаттар

• Диалогқа арналған тармақтар: Оқушылар үйсіндердің әлеуметтік топтарының ерекшеліктерін түсіндіріп айта алады.

• Жазылым арналған тіркестер: Үйсіндердің әлеуметтік топтары мен қазіргі әлеуметтік топтарды салыстырып жазады.

• Терминология: гуньмо, бектер, рубасы, жауынгер, абыз, әскербасы

Құндылықтарға баулу

Қазақ халқының тарихын білуге, құрметтеуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Дүниежүзі тарихы – «Ежелгі Қытай»

Алдыңғы білім

Үйсін мемлекеті туралы біледі.

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Минут

Сыныпты топқа бөлу: «Поэзиялық бөлініс» әдісі екі топқа бөлінеді. Үйсін мемлекеттік бірлестігі туралы «Аққу әні» өлеңі.

• Ширату: Оқушылардың қызығушылығын ояту үшін «Үйсіндер» бейнефильмі «Бейнеталдау» әдісі арқылы ұсынылып, бейнефильм не жөнінде болғандығы туралы пікірлері сұралады:

1. Бейнефильмнен не түсіндіңіз?

2. Бейнефильмді көре отырып, қандай қорытынды шығардыңыз?

Тақырыпты анықтағанннан кейін оқу мақсатымен таныстыру:

• Оқу мақсаты: Әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру

Өлең жолдары жазылған қиынды қағаздар,

компьютер, бейнефильм https:/youtu.be/LUBr30Eiac, слайд,

суреттер, оқулық,

маркер, желім,

флипчарт

Сабақтың ортасы

Минут

минут

Минут

1-тапсырма: Суретке қарай отырып үйсіндердің әлеуметтік топтарын сипаттап, әңгіме құрастырыңыз.

• Әдісі: «Суретті домино»

Орташа деңгейлі оқушылар үшін: әңгіме құрастыруға арналған сұрақтар

1. Бұл суретте не бейнеленген деп ойлайсыздар?

2. Бұл суреттердің өзара қандай байланысы бар?

3. Бұл суреттерден не байқадыңыздар?

Тапсырманы орындауга мазасызданып отырған оқушылар үшін: «Тарихи диктант» әдісі арқылы сөйлемдерді толықтыру тапсырмасы ұсынылады.

Өзін-өзі бағалау бетшесі

2-тапсырма: Үйсіндердің әлеуметтік топтары мен қазіргі әлеуметтік топтарды салыстырыңыз.

• Әдісі: «Ұқсастық пен даралық кестесі»

«Пікірлер базары» әдісі арқылы топтар өзара талқылау жүргізеді.

ҚБ: «Серпілген сауал» әдісі арқылы оқушылардың білу, түсіну деңгейі анықталады.

Сабақтың соңы

• Кері байланыс:

«ҚҚҚ» стратегиясы бойынша тақырыптың жан-жақты қамтылғандығына көз жеткізіледі.

Қима қағаздар

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушының қажеттілігін ескеру мақсатында орта деңгейлі оқушы үшін әңгіме құрастыруға арналған сұрақтар берілді. Ал тапсырманы орындауға мазасызданып отырған оқушы үшін «Тарихи диктант» әдісі арқылы тапсырма ұсынылады.

Өзін-өзі бағалау үшін дескрипторларды қолдануды жоспарладым.

Сабақ барысында оқушылардың білу, түсіну деңгейін анықтау мақсатында «Серпілген сауал» әдісін қолданамын.

Оқушылардың сабақты қортыныдылуы үшін «ҚҚҚ» кері байланысын жоспарладым.

Сабақ барысында оқушыларға компьтермен жұмыс жасағанда, АКТ қолданғанда қауіпсіздік ережесін сақтау.