Қызыл кітап

Пән: Әдебиеттік оқу Мектеп:№372 бастауыш мектебі Мұғалімнің аты-жөні:Ержанова Гаухар Күні: 18.03.2019 . Қатысқандар саны: Сынып: 4 Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Қызыл кітап
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар білуге тиісті: Оқушылар өлеңді мәнерлеп оқып түсінеді, өз сөздерімен әңгімелей біледі
	Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: өзіндік пікір айтуға үйренеді
	Кейбір оқушылар білуге тиіс: Автордың өзге де шығармаларын білуге
Бағалау критерийлері	Өлеңді мәнерлеп оқып түсінеді, өз сөздерімен әңгімелей біледі
Тілдік мақсаттар	Дронт,Мандат,сілті.
Құндылықтарды дарыту	Мәңгілік ел-6 .Тарихтың,мәдениет пен тілдің бір тұтастығы.
Пәнаралық байланыстар	Математика,Дүниетану.
АКТ қолдану дағдылары
Бастапқы білім	Қызыл кітап туралы ұғымы бар.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет			Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин	«Кездесу» ойыны Жай әуенмен екі шеңбер болып қарама –қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап, баланың қасиетін айтады.			Кездесу ойны
Сабақтың ортасы	Жаңа сабақ Автор туралы түсінік беру. Қадыр Ғинаятұлы Мырзалиев, Қадыр Мырза Әлі (5 қаңтар 1935 жыл, Жымпиты, Орал облысы - 24 қаңтар 2011 жыл, Алматы) — ақын, Қазақстанның халық жазушысы (1995), ҚР Әнұранының сөзін жазған авторлардың бірі Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау. Түсіндіру. Топтық, жеке жұмыс жүргізу. Дәптермен жұмыс.. Сергіту сәті Орманның бiз емшiсiмiз Тоқ, тоқ, тоқ (Партаны үш рет ұрады) Құрт бiткендi жоқ етемiз Жоқ, жоқ, жоқ, (Қимыл көрсетедi) Тоқ, тоқ, тоқ,  Жоқ, жоқ, жоқ. Дескриптр: 1. Оқушылар өлеңді мәнерлеп оқып түсінеді, өз сөздерімен әңгімелеп береді. 2. Топпен жұмыс істейді. Қалыптастырушы бағалау: «Бас бармақ»әдісі			Автордың суреті. Дәптер Бас бармақ
Сабақтың соңы 5 мин	Кері байланыс «Ашық микрофон»әдісі арқылы бағалау. Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдың?
Саралау-(оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлау.Қабілеті жоғары оқушыларға қойылатын міндет)		Бағалау-(оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеруді жоспарлау)	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.
Сабақ барысында айтылым , тыңдалым дағдылары жүрді.Саралау жұмысының дереккөз,қарқын тәсілі орындалды. Автор туралы көптеген дереккөздер іздеді,және қызыл кітап туралы эссе жазды.		Смайлик арқылы оқушылардың ынтасын көтеріп,түсініктерін анықтап отырдым. Басбармақ арқылы бір- бірін бағалайды Кері байланыс арқылы сабақты толық түсінгенін,жартылай түсінгенін анықтадым.	Оқу құралдарын абайлап пайдалануын ескертемін.
Сабақ бойынша рефлексия		Өз пікірім
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да) 1. 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да)1.: 2: Сабақ барысында туындаған жетістік/қиындықтар туралы пікір. Келесі сабақта неге көңіл бөлу керек?