Бөлім:

Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 5

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Қазақстанның Қызыл кітабы»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

5. 3. 6. 1 мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау

5. 4. 3. 1 омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Сабақтың мақсаты:

мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзетеді және редакциялайды

омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады

Құндылықтарды дамыту

Адамгершілік, әділдік, адалдық

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасады, түгендейді. Сыныпта психологиялық жағымды ахуал қалыптастырады.

Үй тапсырмасын пысықтау.

Жануарлардың төлдерінің аталуы. (жасырын смайлик)

• Кіріспе. Ой шақыру әдісі: Оқушыларға сурет мен тірек сөздер көрсетіліп, бүгінгі тақырыптың не туралы болатынына болжам жасалады.

• Тірек сөздер : жануарларға қамқорлық, жойылу қаупі бар аңдарды қорғауға алу, табиғатты аялау, көркейту.

• 

• Балалар, жануарлар неліктен жойылады?

Ықтимал жауап : Біріншіден, оларды броконьерлер құртады, екіншіден, ластанған қоршаған орта олардың көбеюіне әсерін тигізеді. / оқушылардың ойларын жинақтай отырып, жаңа сабақтың тақырыбымен таныстырамын/

Оқушылар

зейіндерін сабаққа аударады;

• Қай оқушының партасында жасырын смайлик бар сол оқушы үй тапсырмасын оқиды.

Жаңа сабақтың тақырыбымен, мақсатымен танысады.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

Оқулықпен жұмыс.

2. тапсырма. Мәтінді оқып, жоспар құрыңдар. Сұрақтарға жауап беріңдер.

Сұрақ: Қызыл кітап дегеніміз не? Ол қандай мақсатта жазылған?

“Көздің қарашығындай қорғау”дегенді қалай түсінесіңдер?

ҮЛГІ: Жоспар:

1. Қызыл кітаптың рөлі.

2.Табиғи байлықты қорғау

3.Болашақ ұрпаққа табиғи мұра қалдыру.

3-тапсырма. Мәтіндегі қою қаріппен берілген сөздердің синонимдерін жазыңдар.

Сәйкестендір

2. тапсырма. Қ. Мырза Әлінің “Қызыл кітап” өлеңі.

“Балық қаңқасы” әдісі арқылы өлеңде көтерілген мәселені, себептері мен шешімін анықтайды.

ЫҚТИМАЛ ЖАУАП:

Көтерілген мәселе ( басы): Жербетіндегі адамзатістеп жатқан зұлымдыққа қарсылық.

Себептері (жоғарғы қабырға): Адамдардың хайуанаттарға жасаған опасыздықтары.

Шешімі (төменгі қабырға) : Қызыл кітап - жойылуға аз қалғалған аңдарды қорғайтын тысы жұқа, астары қалың кітап.

Қорытынды ( балықтың құйрығы): адамдар өздерінің де табиғаттың бір бөлшегі екенін ұмытпаса.

2. тапсырма. Оқылым мен тыңдалым материалдары бойынша “Қос жазба күнделігін” толтыр

ҮЛГІ:

Аз( көп), сирек( қалың), тиімді( тиімсіз) сөздерінің антонимдерін жаз.

Дескриптор:

• Сұрақтарға тиянақты жауап береді;

• Мәтінге жоспар құрады;

Дескриптор:

• Сөздердің синонимдерін табады, сәйкестендіреді.

Дескриптор:

• Өлеңде көтерілген мәселені анықтайды;

• Себебін жазады;

• Шешімін табады.

Оқулық, жұмыс дәптері, таратпа материалдар, слайд

Сабақты қорытындылау

“Еркін микрофон” әдісі.

ҮЛГІ: Табиғатты қорғау- болашаққа қамқорлық.

Әр оқушы табиғаттың адам өміріндегі рөлі туралы бір сөйлеммен айтады.

Үйге тапсырма

Ереже, 5-тапсырма

Дәйексөз

Түсіндірме

........................................

.........................................

.........................................

..........................................

..........................................

..........................................

....................................

.........................................

.........................................

..........................................

..........................................

..........................................

Сирек

әрекетінің

Қаупі

қорғап

Мәліметтер

Құру, жоғалу

Тиімді

Енгізілді,жазылды

Басылып шықты

қосылды

Енді

жарияланды

Тіркелді

нәтижелі

Ісінің

ақпараттар

Жойылу

қатер

Сақтап

Некен -саяқ, аз