жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
«Қызықты физикалық тәжірибелер» үйірме жоспары
«ҚЫЗЫҚТЫ ФИЗИКАЛЫҚ ТӘЖІРИБЕЛЕР»
"Қызықты физика" үйірмесі басқа мектеп үйірмелерімен қатар, жалпы орта білім беретін мектеп құрылымының маңызды элементтерінің бірі болып табылады. Ол оқушылардың белгілі бір бағыттағы қызметке деген қызығушылығын дамытуға және қолдауға ықпал етеді, оқу процесінде алған білім мен іскерлікті кеңейтуге және тереңдетуге мүмкіндік береді және тұлғаның жан-жақты дамуына жағдай жасайды. Үйірме сабақтары оқушылардың оқу іс-әрекетінің уәждемесінің көзі болып табылады, оларға терең эмоционалдық қуат береді, пәнаралық байланыстардың дамуына ықпал етеді, жеке тұлғаның мақсаткерлік, табандылық, эстетикалық сезімдері дамиды, шығармашылық қабілеттері қалыптасады.
Оқушылардың физиканы зерттеу барысында шығармашылық белсенділігін тәрбиелеу қазіргі мектепте физика мұғалімдерінің алдында тұрған өзекті міндеттердің бірі болып табылады. Осындай тәрбиенің және оқушылардың қабілетін дамытудың негізгі құралдары эксперименттік зерттеулер мен міндеттер болып табылады. Тапсырмаларды шеше білу бірінші кезекте оқушылардың дайындық жағдайы, оқу материалын меңгеру тереңдігі сипатталады. Стандартты емес есептерді шешу және қызықты эксперименталды тапсырмаларды жүргізу олардың физикаға деген тұрақты қызығушылығын оятуға және дамытуға ықпал етеді.
Мақсаты: алған білімдеріне, дағдыларына және практикалық іс-әрекет тәсілдеріне негізделген әлем туралы тұтас түсінік қалыптастыру. Зерттеу жұмыстарын жүргізу кезінде жеке және ұжымдық іс-әрекет тәжірибесін алу. Кәсіби бағдарды саналы түрде таңдауды жүзеге асыруға дайындық.
Міндеттері:
1. Білімділік: физиканың нақты тақырыптарын зерделеуде оқушылардың өзін-өзі жүзеге асыруына ықпал ету, физиканы ғылым ретінде зерделеуге танымдық қызығушылығын дамыту және қолдау, оқушыларды ғылым мен техниканың соңғы жетістіктерімен таныстыру, ақпараттық технологияларды пайдалана отырып эксперименталды зерттеулерді орындау кезінде танымдық қызығушылықтарын дамыту.
2. Тәрбиелік: табиғат заңдарын тану мүмкіндіктеріне, ғылым мен техниканың жетістіктерін ақылға қонымды пайдалану қажеттілігіне сенімділікті тәрбиелеу, ғылым мен техниканың туындыларына құрмет көрсетуге тәрбиелеу, жалпыадамзаттық мәдениет элементі ретінде физикаға қарым-қатынас жасау.
3. Дамытушылық: оқушылардың ғылыми-көпшілік әдебиетпен өз бетінше жұмыс істеу дағдылары мен іс жүзінде өмірде физикалық білімді қолдана білуін дамыту, шығармашылық қабілеттерін дамыту, оқушылардың белсенділігі мен дербестігін, бастамаларын қалыптастыру. Қарым-қатынас және мінез-құлық мәдениетін арттыру.
Қызмет түрлері:
Физиканың әртүрлі бөлімдері бойынша қызықты тәжірибелер;
АКТ қолдану;
Физика тарихы саласына қызықты экскурсиялар;
Физиканы практикалық өмірде қолдану;
Табиғат құбылыстарын бақылау
Үйірме сабақтарын өткізу түрі: сабақтар әңгімелесу, дәріс, аспаптарды және техникалық құрылғыларды құрастыру бойынша оқушылардың өзіндік жұмысы, қолдан жасалған аспаптарды жасау бойынша тәжірибелер түрінде өткізіледі.
Тақырыптық жоспар
№ |
Тақырып |
Пайдаланылатын көрнекі материал |
Сағат саны |
1 |
Кіріспе сабақ. Үйірме сабақтарында қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқаулық. Эксперимент негіздері. |
Эксперимент мақсатының дұрыс тұжырымдалуы. 1 тәжірибе: суы бар графин, қағаз. 2 тәжірибе: мойыны кең бөтелке, қағаз, пісірілген тазартылған жұмыртқа. 3 тәжірибе: су бар тарелка, қағаз, стакан, теңге. |
1 |
2 |
Инерция
|
1 тәжірибе: оқушы линейкасы, бірнеше дойбы, теңгелер пайдалануға болады. 2 тәжірибе: жұмыртқа, суы бар стақан, карточка, сақина. 3 тәжірибе: екі ұзын таяқ, екі қағаз сақина. 4 тәжірибе: екі қарындаш пен екі таяқ қажет. |
1 |
3 |
Беттік керілу |
1 тәжірибе: тігін машинасынан жуан емес ине, су құйылған стакан, май тамшысы. 2 тәжірибе: су бар бокал, түйреуіш немесе түйреуіштер. 3 тәжірибе: сабын көпіршіктерін үрлеуге арналған балалар ойыншығы, әртүрлі формадағы шағын сым рамкасы, глицерин қосылған сабын ерітіндісі. |
1 |
4 |
Жылу беру тәсілдері |
1 тәжірибе: жұқа картон, жылу көзі (шам, плитка), сым, тығынға енгізілген. 2 тәжірибе: жұқа картон, қарындаш, сызғыш, желім, қағаз, сіріңке. |
1 |
5 |
Қатты денелерде және сұйықтағы қысым |
1 тәжірибе: торлы дәптер парағы, қарындаш, қатты дененің қысымын есептеуге арналған формула (p=mg/s, мұнда p –қысым, m-масса, s-аудан). 2 тәжірибе: үлкен қималы шыны түтік, картон, суы бар ыдыс, жіп. 3 тәжірибе: әртүрлі формадағы, бірақ бірдей саңылаулары бар ыдыстар, су құйылған үлкен ыдыстар, қағаз шеңбері, белгілер. |
1 |
6 |
Газ қысымы |
1 тәжірибе: пластикалық бөтелке, су, боялған суы бар пипетка. 2 тәжірибе: суы бар шыны кесе, пенопласт, қант-рафинад, шыны банк. 3 тәжірибе: тесігі бар құйғыш, суы бар ыдыс. |
1 |
7 |
Атмосфералық қысым |
1 тәжірибе: суы бар стақан, қағаз парағы. 2 тәжірибе: кетчуп бөтелкесі, пісірілген жұмыртқа, қағаз, сіріңке. 3 тәжірибе: стақан және суы бар ыдыс. |
1 |
8 |
Сұйықтың кері итеруші әсері |
1 тәжірибе: жұмыртқа немесе орташа картоп, таза су ыдыс, тұз. 2 тәжірибе: пластилиннің кесектері, суы бар ванна. 3 тәжірибе: әр түрлі заттарды алып, суға салып, олардың батуын немесе жүзуін тексеру, заттар көлемін олар ығыстырған судың мөлшері бойынша есептеу. |
1 |
9 |
Газдың кері итеруші әсері |
1 тәжірибе: папирос қағазы, қайшы, жіп, жеңіл жүк. 2 тәжірибе: шарик, мойыны кең бөтелке, су, ас содасы. |
1 |
10 |
Жарықтың көрінісі |
1 тәжірибе: лазерлік көрсеткіш, айна, су. 2 тәжірибе: суы бар стақан. 3 тәжірибе: теңге, шай кесе, су. |
1 |
11 |
Оптикалық иллюзиялар |
1 тәжірибе: көз алдау. 2 тәжірибе: майланған қағаз, картон, екі шам. |
1 |
12 |
Электрлендіру |
1 тәжірибе: пластмассалық тарақ немесе сызғыш, қағаз, жіңішке су ағысы, шаш. 2 тәжірибе: фольгадан жасалған гильза, ұстағыш, шыны таяқша. 3 тәжірибе: қағаз сүлгі, 1 шай қасық (5 мл) қытырлақ күріш үлпек, ауа шаригі, жүн свитері. 4 тәжірибе: пластмасса құйғыш, штатив, электрометр шары, құм. |
1 |
13 |
Электрлендіру |
5 тәжірибе: екі ауа шаригі. 6 тәжірибе: қағаз сүлгі, 1 шай қасық (5 мл) тұз, 1 шай қасық (5 мл) бұрыш, қасық, ауа шары, жүн свитері. 7 тәжірибе: желім, өлшемі 2,5х2,5 см ағаштың шаршы бөлігі немесе ағаш кубик, тігін инесі, қайшы, жазу қағазының бөлігі, диаметрі 5 см кем емес шыны (пластик емес) стақан, жүн свитер. |
1 |
14 |
Электр тізбектері |
1 тәжірибе: лимон, тұздалған қияр, электродтар, мыс купоросы ерітіндісі, шеге, оралған сыммен, металл кнопкалар, фотоэлемент, сымдар, төмен вольтты лампочка, кілт, гальванометр. |
1 |
15 |
Магниттер және олардың өзара әрекеттесуі |
1 тәжірибе: екі жолақты магнит, доға тәрізді магнит, темір үгінділер, қағаз парағы. 2 тәжірибе: магнит, ине, табақша, су. |
1 |
16 |
Магнитпен сиқырлар |
1 тәжірибе: картон, жұқа таяқша, түйреуіш, магнит. 2 тәжірибе: төрт мыс өзегі, жұқа темір сымнан жасалған жиек, тоқу сымдары, тығын дөңгелегі, інжу түймесі, шыны моншақ, таға тәрізді магнит, спиртовка. |
1 |
17 |
Асүйдегі физика |
1 тәжірибе: түрлі диаметрдегі екі түтікше, пластикалық бөтелке, қайнатпа, сода, сірке суы бар стакан. 2 тәжірибе: бөтелке, жылы су, ашытқы, қант. 3 тәжірибе: сүт, лимон шырыны, шам. 4 тәжірибе: ас содасы, бояғыш (марганцовка, гуашь немесе пасха жұмыртқаларына арналған бояу), ыдыс жууға арналған құрал, сірке суы. |
1 |
18 |
Асүйдегі физика |
1 тәжірибе: бірнеше бор, ұшталған сіріңке. 2 тәжірибе: шикі тауық жұмыртқасы, сірке суы бар стакан. 3 тәжірибе: суы бар табақша, сіріңке( тіс тазалау), қант бөлігі. |
1 |
19 |
Асүйдегі физика |
1 тәжірибе: лимонадтың екі литрлік бөтелкесі, бөтелкенің мойнын жабуға болатын теңге, суы бар ыдыс. 2 тәжірибе: қағаз парағы, бос шыны банк, екі қаңылтыр банкалар. 3 тәжірибе: сымнан жасалған сақина, жіп, сіріңке, тұз ерітіндісі. 4 тәжірибе: бөтелке (шыны), шарап бөтелкесінен тығыны, түрлі-түсті қағаз, желім, 3 ас қасық лимон шырыны, 1 шай қасық ас содасы, майлық қағаз. 5 тәжірибе: сыйымдылығы 1 литр қақпағы бар шыны банка, құбыр суы, теңге. |
1 |
20 |
Су ағысы және статика |
Тәжірибе статикалық электрдің көмегімен су ағысының бағытын қалай өзгертуге болатынын көрсетеді. |
1 |
Физикалық жабдықтар толық болмаған кезде қызықты тәжірибелер |
|||
21 |
"Қолдарын суландырмай»
"Сабынды тарелканы көтеру» |
Жабдықтар: табақша, теңге, стакан, қағаз, сіріңке. Жабдықтар: тарелка, шаруашылық сабынның бөлігі. |
1 |
22 |
"Сиқырлы су»
"Ауыр газет» |
Жабдықтар: суы бар стақан, қалың қағаз парағы. Жабдықтар: ұзындығы 50-70 см рейка, газет, метр. |
1 |
23 |
"Жыртылмайтын қағаз»
"Шам қалай тез өшеді» |
Жабдықтар: екі штатив, екі қағаз сақина, рейка, метр. Жабдықтар: суы бар шыны ыдыс, стеаринді шам, шеге, сіріңке. |
2 |
24 |
"Жанбайтын қағаз»
"Жанбайтын орамал» |
Жабдықтар: металл өзек, қағаз, сіріңке, шам (спиртовка). Жабдықтар: штатив, спирт, орамал, сіріңке |
2 |
25 |
"Жанбайтын жіп»
"Қағаз кастрөлде су қайнату» |
Жабдықтар: штатив, қауырсын, қарапайым жіп және ас тұзының қаныққан ерітіндісінде суланған жіп. Жабдықтар: штатив, қағаз кастрөл, спиртовка, сіріңке. |
2 |
26 |
"Картоп таразылары»
"Жұмбақ картоп» |
Жабдықтар: штатив, металл өзегі, жіп, массасы бірдей екі картоп, сіріңке, спиртовка. Жабдықтар: екі шыны ыдыс су, картоп. |
2 |
27 |
Ауа қысымы |
Жабдықтар: су, стақан, қағаз парағы, шағын шыны, пипетка, соратын заттар, теңге, тарелка, сіріңке. |
1 |
28 |
Сұйықпен тәжірибелер |
Жабдықтар: екі стакан, су, шүберек жгут, аздап май, пипетка, қант, аздап суық шай. |
1 |
29 |
Тербелістер мен дыбыс |
Жабдықтар: 2 сіріңке қорабы, жіп, бос шыны бөтелкелер, бокал, ағаш және металл сызғыштар, камертон, балға. |
1 |
30 |
Магнит сурет салады |
Жабдықтар: әр түрлі магниттер-тік бұрышты, дөңгелек және тары түрінде, темір үгінділер, қағаз стакан, қағаз парағы. |
1 |
31 |
Шегеден магнит |
Жабдықтар: қалыңдығы 1 мм дейінгі оқшауланған сым метрі, ұзын темір шеге, 6 вольттық батарейка, металл қыстырғыштар, ересек көмекші. |
1 |
32 |
Маятник |
Жабдықтар: белбеу, шайба, қайшылар, сызғыш, желім таспа, үстел, ауыр кітап, секундомер немесе секундтық көрсеткі бар сағаттар, көмекші. |
1 |
33,34 |
Қорытынды сабақ |
Оқушылар үйде жасаған қызықты тәжірибелер жинағы (видео роликтарды қорғау) |
2 |
Физика бойынша қызықты тәжірибелер оқушыларды физика заңдарының әртүрлі қолдануымен таныстырады. Тәжірибелерді сабақта оқушылардың оқылатын құбылысқа танымдық қызығушылығын арттыру үшін, оқылған материалды қайталау және бекіту кезінде қолдану қажет. Физикалық тәжірибе оқушылардың ой-өрісін кеңейтіп, тереңдете түседі, сыни, логикалық ойлауды дамытуға ықпал етеді, пәнге деген қызығушылықты дамытады.
Физикалық заңдар физикалық тәжірибемен бекітілген фактілерге сүйенеді. Бір фактіні түсіндіру физиканың тарихи дамуы барысында өзгеретінін атап өткен жөн. Фактілер бақылау нәтижесінде жинақталады, бұған қарамастан, олармен ғана шектелуге болмайды, өйткені бұл танымның алғашқы қадамы ғана. Содан кейін эксперимент және сапалы сипаттамаларға жол беретін ұғымдар жасау керек. Бақылаулардан қорытынды жасау үшін құбылыстардың себептерін түсіндіру қажет. Егер зерттелетін шамалар арасындағы тәуелділік болса, онда физикалық заң ашық. Егер физикалық заң ашық болса, онда әрбір жеке жағдайда тәжірибе жүргізудің қажеті жоқ, есептеулерді орындау жеткілікті. Өлшемдер арасындағы эксперименталдық сандық байланыстарды зерттей отырып, заңдылықтарды анықтауға болады. Осы заңдылықтардың арқасында құбылыстардың жалпы теориясы дамиды
Экспериментсіз физиканы толыққанды ұтымды оқыту мүмкін емес деген қорытынды жасауға болады. Демек, физиканы зерттеу экспериментті кеңінен пайдалануды, оны қою ерекшеліктері мен байқалатын нәтижелерді болжайды.
Әдебеттер:
Я.И Перельман. Занимательная физика. М.: Наука, 1976
Дженис Ванклив., Занимательные опыты по физике. АСТ, Астрель, Харвест, 2008
Асламазов Л.Г., Варламов А.А. Удивительная физика. Москва. Добросвет. Издательство МЦНМО, 2005.
Л.А.Горев. Занимательные опыты по физике в 6-7 классах средней школы. М.: “Просвещение”, 1985.
Занимательные опыты по физике.http://pandia.ru
Опыты для детей со взрослыми.Инфоурок, http://infourok.ru
М.Г. Ковтунович. Домашний эксперимент по физике. 7-11 классы. М.: Владос, 2007.
Опыты и наблюдения в домашних заданиях по физике.С.Ф.Покровский. Москва, 1963.

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген