Қызықты оқиға туралы жазайық

Сабақ :5.1.9 Қызықты оқиға туралы жазайық

Мектеп: Ақтөбе қаласы,№ 35 ОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Итбаева Б.Ж

Класс: 5 класс

Қатысқандар:12

Қатыспағандар:0

Осы сабақ арқылы

жүзеге асатын оқу мақсаттары

Ж(2) Эссе құрылымын сақтай отырып,адамды,табиғатты,белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;

(О1) мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

(ТБ7) көмекші сөздерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады :Жоспар және тірек сөздер бойынша эссе жаза алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:Қосымша сұрақтар,тірек сөздер, көмекші сөздер арқылы белгілі бір оқиғаны сипаттай жазады.

Кейбір оқушылар орындай алады : Эссе құрылымын сақтай отырып, көмекші сөздерді ауызша және жазба жұмыстарда өз бетінше орынды қолдана алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: эссені жазады, ойын жүйелей алады,құрылымын есте сақтайды

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: сыртында, ,жанында іші т.б

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:қала сыртында, орман іші, киіз үйдің жанында,есте қалды.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Эссе неге «Қызықты оқиға» деп аталады ?

Не себепті.... деп ойлайсыз?

Ишара:

Алдыңғы оқу: 5 минут

4 класта өткен тақырыпты еске түсіру.Көмекші есімдер.Сұрақ-жауап тәсілі бойынша.(Толық жауап беру.)

1.Күн үйдің қай жерінде?

2. Адамдар қайда?

3. Тал қайда?

4.Велосипед қайда?

5.Көлік қайда тұр?

6.Мысық қайда отыр?

М:Балалар,бұл сөздер қалай аталады?( көмекші сөздер ).

Бұл мәлімет бізге қазір керек болады.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурс

тар

Басы:10 минут

«Ассоциация» әдісін қолдану.(ойды жинақтау)

Оқиға

«Эссе» әдісін қолдану

М:Балалар, біз каникулды күтеміз.Каникулда неше түрлі оқиғалар болады.Сол оқиғаларды еске түсіріп,бүгін біз шағын эссе жазамыз.( суреттер арқылы қызықты оқиғаларды еске түсіреміз және сөз тіркестерін кұраймыз)

Суреттерге назар аударамыз.(ой қозғау)

Эссе жазуға арналған пайдалы сөз, сөз тіркестері (балалар көмекші сөздерді пайдаланып сөз тіркестерін құрайды және тақтадағы кестені толтырады).Мысалы :

Интербелсенді тақта,кестелер.

А.Қайыр

бекова «Қазақ тілі» 4 класс.

Алма

ты «Атамұра»

2011.

Ортасы:20 минут

№1 тапсырма. Эссенің құрылымын сақта.( кіріспе,негізгі бөлім, қорытынды.)

а) Бірінші сөйлемді былай баста: Мен жазғы каникулды асыға күттім. Осы сөйлемді эссенің басты сөйлемі қылып ал.

ә) 2-3 сөйлемді байланыстыра ойды жалғастыр.( Сөйлемдерде баяндауыштары соңында тұрып,үндестік заңын сақта.)

б) 2 сөйлеммен аяқта.

в) Эссе 30-40 сөзден тұрсын. Эссені жаз.

Дескриптор:

1.Эссенің құрылымын сақтайды.(Кіріспе,негізгі бөлімі.қорытынды.)

2.Мазмұнын ашады.

3.Тірек сөздерді қолданып,жай сөйлемдерде баяндауыштарды соңында жазады.

4.1-3 көмекші сөздерді қолданады.

5. 30-40 сөзден тұратын эссені жаза алады.

Балл: 5

1

1

1

1

1

Соңы:10 минут

Кері байланыс :

(Балалардың алдында бағалау парақтары жатады,берілген критерий бойынша плюс қойып, бір бірін бағалайды.Соңында плюстің жалпы санын шығарады.)

1.Балалар өзара жұпта эсселерімен алмасып тексереді.

2. Ішінен үздігін таңдайды.

3.Балалар ортасынан бақылаушыны анықтайды. ( тақтаға шығып кестеге белгі қояды)

4 Үздік эссені тақтаға шығып оқиды

Мұғалім эссені жинап, грамматикасын тексереді.(үйде)

+

Қосымша ақпарат:

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсету қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау- оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс- Денсаулық және қауіпсіздік,АҚТ-мен байланыс,

Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Тапсырма бойынша саралау.

Оқушылардың әртүрлі қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған тапсырмалар берілді.(сұрақ-жауап, ассоциация әдісін,сөз тіркестерін көмекші сөздермен байланыстырып,сурет бойынша жай сөйлемдерді құрады. )

Мазмұн бойынша саралау.

Оқушылыр мазмұнның сапалығына да көңіл аударып, мән берді( эссеннің құрылымын сақтауға, қатесіз жазуға ұмтылды).

Бағалау критериясы:

1.Эссе құрылымын сақтай отырып,белгілі бір оқиғаны сипаттап жазады;

2. Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтайды;

3. Көмекші сөздерді эсседе орынды қолданады.

Оқушыны бағалау:үш шапалақ ; мадақтамалар- жарайсың,тамаша,жақсы.

Пәнаралық байланыс: география сабағы

«Мәңгілік Ел» - Зайырлы қоғам және жоғары руханият.