Р дыбысын қою

Іс-әрекет кезеңі

Логопедтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлеметсіңбе?

Көңіл-күйің қалай?

Сәлем саған алтын күн!
Сәлем саған көк аспан!
Сәлем саған жер ана!
Сәлем саған достарым!

Сәлеметсізбе!

Жақсы.

Оқушының жауаптары.

Негізгі бөлім:

1. Ең бірінші «Р» дыбысының артикуляциясын еске түсірейік.

Еріннің қалпы келесі дыбысқа тәуелді;Жоғарғы төменгі тістер арасы алшақ;Тіл мен таңдай арасында ауа толқыны еркін өтеді;

Тілдің шет жақтары азу тістерге жабысып тұрады;Дауыс шымылдықтары қатайып, бір-біріне жақындап, діріл арқылы дыбыс шығарады.Ауа ағысы дем шығару сәтте ауыз қуысына толып, қатайып тұрған тіл ұшын қозғалтып дірілдетеді

2. «Р» дыбысына арналған артикуляциялық жаттығуларды жасаймыз.

Жымию

Түтікше

Сағат

Тәтті тосап

Әткеншек

ат шауып келеді

Саңырауқұлақ

Баян

• 3.Р дыбысын қою

• Дыбысты Д дыбысынан қабылдау қолданылады.

• Ауыз кең ашық, тілдің алдыңғы шеті жоғарғы тістерге көтеріледі. Бала Ді-Ді-Ді буынымен дыбыстайды. Альвеолға тиген тілдің ұшының соққылары жақсы көрінеді, Балаға Ді-Ді-Ді дыбысын айтқызып, тіл астын зонд арқылы тербеліске келтіру арқылы Р дыбысын шығарамыз.

Р дыбысының артикуляциясн көрсетеді.

аттығуларды айнаға қарап логопед соңынан қайталайды

«Р» дыбысын айтуға дайындалады.

Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрамыз,

Бойымызды жазамыз,

Балықтарға ұқсап біз,

Жүзіп-жүзіп аламыз.

Қайталап ,орындайды

Д/о: «Жалауша»

Дыбыстар қатарынан Р дыбысын естісең жалаушаны көтер.

В,Л,Р, У,Л,Р,Д,В,Р,Ы,Л,Р.

Жалаушаны көтереді.

Рефлексия:

Өзіңе ұнаған смайлик арқылы көңіл-күйіңді білдір.

Ұнаған смайлигін таңдайды

Қорытынды:

Бүгін қай дыбыспен таныстық?

Қандай тапсырмалар орындадық?

Сабақ аяқталды!

Сау болыңдар!

Оқушының жауаптары.

Сау болыңыз!