Рабочая учебная программа

Описание дисциплины

В рабочой программе по математике естественно-математического направления предусмотрено 5 разделов. Частицы вещества. Периодичность. Закономерности протекания химических реакций. Энергетика химических реакций. Химия вокруг нас Химия Земли. . Химия и жизнь Биохимия

Объем учебной нагрузки учебной дисциплины "Химия" составляет 144 часа.

Формируемая компетенция

Цель обучения учебной дисциплины "Химия"- предоставление обучающимся системы знаний о веществах и их превращениях, законах и теориях, объясняющих зависимость свойств веществ от их состава и строения, предоставление обучающимся возможности приобретения понимания химических процессов, законов и их закономерностей для безопасного применения в реальной жизни, критической оценки информации и принятия решений.

На изучение учебной дисциплины "Химия" естественно-математического направления в организациях технического и профессионального образования по обновленному содержанию с углубленным изучением стандартом предусмотрено 150 часов.

Задачи обучения:

1) усвоение практико-ориентированных знаний, понятий, теорий и законов химической науки;

2) овладение умениями наблюдать и объяснять химические явления, происходящие в природе, лаборатории, на производстве и в повседневной жизни;

3) развитие умений обращаться с веществами и лабораторным оборудованием на практических занятиях, с соблюдением правил техники безопасности;

4) развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей обучающихся в процессе проведения химического эксперимента, выработка потребности самостоятельно приобретать химические знания;

5) воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

6) раскрытие общественной значимости, гуманистической направленности химии, ее возрастающей роли в решении проблем, стоящих перед человечеством;

7) использование полученных теоретических знаний для объяснения химических явлений и свойств веществ, для безопасного использования их в быту, сельском хозяйстве и на производстве, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде;

  8) формирование опыта ценностных и критических отношений к объектам или средствам деятельности человека, его проявление в отношении к окружающему миру, формирование ключевых и предметных компетентностей, способствующих решению жизненных проблем каждого члена общества.

В процессе обучения химии осуществляются межпредметные связи со следующими учебными дисциплинами:

Постреквизиты

Химия

Пререквизиты

В процессе обучения химии осуществляются межпредметные связи со следующими учебными дисциплинами:

  Биология - биологическая роль микро-, макроэлементов (металлов и неметаллов); биологическая и пищевая ценность углеводов, жиров, белков, аминокислот; гены, наследственность, роль ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота) и РНК (рибонуклеиновая кислота), понятие о генной инженерии; химический состав живых организмов; современные открытия биотехнологии, биохимии в области медицины и экологии; экологическая безопасность применения различных веществ в быту;

География - месторождение полезных ископаемых, угля, нефти, природного газа; природные сырьевые ресурсы и основные металлургические, химические и перерабатывающие производства в Казахстане и мире, их практическая значимость для социально-экономического развития страны; рациональное использование минеральных ресурсов;

Алгебра и геометрия - использование математических расчетов по формулам и уравнениям химических реакций при изучении количественного состава вещества; формы электронных облаков, пространственное строение и геометрия молекул;

Физика - состав и строение атома, атомных ядер, изотопов, радиоактивность, ядерные реакции; агрегатные состояния веществ, кристаллические решетки, газовые законы; электролиз расплавов и растворов солей; закон электролиза Фарадея; альтернативные источники энергии, энергетический потенциал Казахстана;

 Информатика - работа с электронными учебниками, пособиями, виртуальной лабораторией; создание презентаций, проектов с использованием компьютерных программ; поиск дополнительных материалов в сети Интернет, навыки пользования различными приложениями.

Необходимые средства обучения, оборудование

• -справочно-инструктивные таблицы;

• -мультимедийный проектор;

• -дидактические материалы;

-компьютерный класс.

Контактная информация преподавателя:

Ахметова Дана Асетовна

тел.: 87777381419

е-mail: akhmetovadana67@mail.ru

№ п/п

Распределение учебного времени

Общее
количество часов

в том числе

Теоретические занятия

Практические и лабораторные занятия

Курсовой проект/ работа

1

Всего часов

144

114

30

-

2

Запланировано на ___ семестр

1 семестр 72

2семестр 48

3 семестр 24

64

40

10

8

8

14

3

Проведено часов

4

Осталось на следующий учебный год

№

Результаты обучения

Критерии оценки

Тема

Всего часов

Из них

Тип занятия

Оценочные занятия

теоретич

практич

Раздел 1.Частицы вещества

1

1.Знать современную теорию строения атома и важнейшие характеристики частиц вещества и атома.

2.Объяснять природу радиоактивности и причину

распада радиоактивных изотопов

3.Знать условия протекания ядерных реакций.

1)Перечисляет основные положения современной теории строения атома;

2)Объясняет физический смысл протонов, нейтронов, электронов, нуклонов и нуклидов;

3)Раскрывает содержание понятий изотопы, изотоны.

1)Определяет природу радиоактивности и причину распада изотопов;

2)Поясняет содержание природных изотопов;

3)Различает α -лучи, β-лучи, γ-лучи;

4)Называет типы радиоактивного распада веществ.

)Составляет уравнения ядерных реакций;

2)Раскрывает значимость ядерных реакций в энергетическом потенциале Казахстана.

Тема1.Состав и строение атома

Радиоактивность. Ядерные реакции

2

2

Изучение нового материала

Упражнения

2

1. Уметь писать электронные конфигурации первых 36 химических элементов периодической системы.

)Перечисляет характеристики и значения квантовых чисел и атомных орбиталей;

2)Различает формы s, p, d, f орбиталей;
3)Применяет принцип минимума энергии, принцип Паули, правило Хунда, правило Клечковского для заполнения электронных орбиталей

Тема 2.Распределение и движение электронов в атомах.

2

2

Изучение нового материала

Схема

3

1.Обьяснять природу химической связи и ее виды.

2.Характеризовать механизмы образования ковалентной связи.

1)Разъясняет физический смысл понятия электроотрицательности химического элемента;

2)Определяет значение электроотрицательности по положению химического элемента в Периодической системе;

3)Определяет вид химической связи

1)Описывает свойства ковалентной полярной и ковалентной неполярной связи;

2)Объясняет образование ковалентной связи по обменному и донорно-акцепторному механизмам;
3)Составляет диаграмму Льюиса для молекул H2, Cl2, O2, N2, HCl, NH3;

4)Различает типы гибридизации;
5) Обосновывает зависимость свойств веществ от электронного и пространственного строения молекул на примере BF3, CH4, NH3, H2O, ВеСl2.

770 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз!

Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank)

Соңғы бір жылда:

45 000 000 ₸

Авторлар тапқан ақша

Толығырақ

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Химия пәні бойынша барлық материалдарды көру

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ