Краткосрочный (поурочный) план
Работа с файлами
|
Раздел |
Алгоритмизация и программирование |
|
|
Фамилия, имя, отчество (при его наличии) педагога |
Кудакулова Г |
|
|
Дата |
|
|
|
Класс: 10 |
Количество присутствующих |
Количество отсутствующих |
|
Тема урока |
Работа с файлами (2 урок) |
|
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой |
10.5.1.3 использовать файлы для чтения и записи информации |
|
|
Цели урока |
Сформировать умение использовать файлы в Python для чтения, обработки и записи информации, применять основные режимы открытия файлов и выполнять простые операции ввода–вывода в текстовые файлы. |
|
|
Привитие ценностей |
Ценность единства и солидарности формируется при работе с файлами: ученики учатся согласованно читать, обрабатывать и сохранять данные, распределять задачи и поддерживать друг друга. Они понимают, что программа работает успешно только тогда, когда все этапы — чтение, обработка и запись — выполняются точно и слаженно, как работа настоящей команды. |
|
Ход урока
|
Этап урока |
Действия педагога |
Действия ученика |
Оценивание |
Ресурсы |
|
Начало урока 10
мин |
Орг. Момент. Приветствие, проверка присутствующих. Психологический настрой на работу. Концентрация внимания учащихся. Актуализация знаний. Целеполагание https://wordwall.net/ru/resource/81771872
Формулируется тема и цели урока |
Настраиваются на положительный настрой урока. Отвечают на вопросы Учащиеся формулируют тему и цели урока |
Учитель оценивает с учетом активности учеников, Отлично! Хорошо! Старайся! |
Интерактивная доска |
|
Середина урока 30 мин |
Групповая работа Заполните таблицу в тетрадях
Определите отличие процедуры от функции Физкультминутка Индивидуальная работа
|
Работают в группах, заполняют таблицу Выполняет физминутку Расставляет строки программы в верном порядке Создает программу сортировки Работает с ИИ, отвечает на вопрос Пишет программу Выполняет задание на ФГ Выполняет интерактивное задание |
Дескрипторы: -заполняет таблицу ФО Критерий оценивания: применяет знания по работе с файлами в Python для решения практических задач Дескрипторы: расставляет строки программы в правильном порядке(2 балла) считывает числа, сортирует и сохраняет результат;(2 балла) корректно формулирует запрос ИИ и объясняет пользу программы;(1 балл) отбирает данные по условию (>80) и записывает в файл;(2 балла) вычисляет среднее значение и формирует верный совет;(2 балла) выполняет задания, полученные по QR-коду.(1 балл) |
Учебник Рабочий лист Учебник Искусственный интеллект (ChatGPT/ Gemini/ YandexGPT/ Copilot) |
|
Конец урока 5 мин |
Д/з Во входном файле (input.txt) два слова из латинских букв записаны в разных строках. Прочитайте эти два слова во входном файле и объедините их и запишите во выходной файл (output.txt).
Итог урока. Рефлексия.
|
Записывают д/з оценивают свою работу. |
Самооценивание |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Работа с файлами
Работа с файлами
Краткосрочный (поурочный) план
Работа с файлами
|
Раздел |
Алгоритмизация и программирование |
|
|
Фамилия, имя, отчество (при его наличии) педагога |
Кудакулова Г |
|
|
Дата |
|
|
|
Класс: 10 |
Количество присутствующих |
Количество отсутствующих |
|
Тема урока |
Работа с файлами (2 урок) |
|
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой |
10.5.1.3 использовать файлы для чтения и записи информации |
|
|
Цели урока |
Сформировать умение использовать файлы в Python для чтения, обработки и записи информации, применять основные режимы открытия файлов и выполнять простые операции ввода–вывода в текстовые файлы. |
|
|
Привитие ценностей |
Ценность единства и солидарности формируется при работе с файлами: ученики учатся согласованно читать, обрабатывать и сохранять данные, распределять задачи и поддерживать друг друга. Они понимают, что программа работает успешно только тогда, когда все этапы — чтение, обработка и запись — выполняются точно и слаженно, как работа настоящей команды. |
|
Ход урока
|
Этап урока |
Действия педагога |
Действия ученика |
Оценивание |
Ресурсы |
|
Начало урока 10
мин |
Орг. Момент. Приветствие, проверка присутствующих. Психологический настрой на работу. Концентрация внимания учащихся. Актуализация знаний. Целеполагание https://wordwall.net/ru/resource/81771872
Формулируется тема и цели урока |
Настраиваются на положительный настрой урока. Отвечают на вопросы Учащиеся формулируют тему и цели урока |
Учитель оценивает с учетом активности учеников, Отлично! Хорошо! Старайся! |
Интерактивная доска |
|
Середина урока 30 мин |
Групповая работа Заполните таблицу в тетрадях
Определите отличие процедуры от функции Физкультминутка Индивидуальная работа
|
Работают в группах, заполняют таблицу Выполняет физминутку Расставляет строки программы в верном порядке Создает программу сортировки Работает с ИИ, отвечает на вопрос Пишет программу Выполняет задание на ФГ Выполняет интерактивное задание |
Дескрипторы: -заполняет таблицу ФО Критерий оценивания: применяет знания по работе с файлами в Python для решения практических задач Дескрипторы: расставляет строки программы в правильном порядке(2 балла) считывает числа, сортирует и сохраняет результат;(2 балла) корректно формулирует запрос ИИ и объясняет пользу программы;(1 балл) отбирает данные по условию (>80) и записывает в файл;(2 балла) вычисляет среднее значение и формирует верный совет;(2 балла) выполняет задания, полученные по QR-коду.(1 балл) |
Учебник Рабочий лист Учебник Искусственный интеллект (ChatGPT/ Gemini/ YandexGPT/ Copilot) |
|
Конец урока 5 мин |
Д/з Во входном файле (input.txt) два слова из латинских букв записаны в разных строках. Прочитайте эти два слова во входном файле и объедините их и запишите во выходной файл (output.txt).
Итог урока. Рефлексия.
|
Записывают д/з оценивают свою работу. |
Самооценивание |
|
шағым қалдыра аласыз

















