|
Бөлім:
|
|
Педагогтың
аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
6
|
Қатысушылар
саны:
|
Қатыспағандар
саны:
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Рационал сандарды
бөлу
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу
мақсаттары
|
6.1.2.1 - Рационал сандарды бөлу алгоритмін
түсіну және қолдану.
|
|
Сабақ
мақсаты
|
- Рационал сандарды бөлу алгоритмін түсінеді және
қолданады.
- Есептерді шығару барысында рационал сандарды
бөлу ережелерін қолдана
алады.
|
|
Құндылықтарға
баулу
|
Оқушыларды жауапкершілікке, дәлдікке және өзара
көмек көрсетуге баулу.
Осы сабақта қолданылатын 2025-2026 оқу жылындағы
құндылықтар:
- әділдік және
жауапкершілік
|
|
Ойлау дағдыларының
деңгейі
|
қолдану
|
|
Сабақтың
барысы
|
|
Сабақтың кезеңі /
уақыты
|
Мұғалімнің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың басы (7 минут), Ұйымдастыру
кезеңі
|
Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, сабақтың тақырыбы
мен мақсатын таныстыру.
|
Оқушылар мұғалімді тыңдайды, сабаққа назар
аударады.
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы
ынталандыру.
|

|
|
Сабақтың ортасы (30 минут), Жаңа
сабақ
|
Мәтінмен жұмыс: Рационал сандарды бөлу ережелері
(5 минут)
Мәтін: Рационал санды бөлгенде, бөлінгіш пен
бөлгіштің таңбалары әртүрлі болса, нәтиже теріс сан болады. Егер
таңбалары бірдей болса, нәтиже оң сан
болады.
|
Мәтінді оқып, түсініп, өзара
талқылайды.
|
ҚБ «Өзін-өзі бағалау» әдісі
арқылы.
|
|
|
1-тапсырма: Қарапайым есептерді шығару
(5 минут)
Есеп: 12 / (-3) және -18 / 6
Дескриптор:
- Есептің шартын түсінеді;
- Бөлу алгоритмін қолданады;
- Нәтижені
анықтайды.
|
Есептерді шығарады, жұпта
талқылайды.
|
ҚБ «Алақан-жұлдыз» әдісі
арқылы.
|

|
|
2-тапсырма: Орташа деңгейдегі есептер
(7 минут)
Есеп: (15 / -5) + (-8 / 4)
Дескриптор:
- Есептің шартын түсінеді;
- Бөлу және қосу алгоритмін
қолданады;
- Нәтижені
есептейді.
|
Есептерді шығарады, топта
талқылайды.
|
ҚБ «Ең үздік жауап» әдісі
арқылы.
|
|
|
3-тапсырма: Күрделі есептер (8
минут)
Есеп: ((-24 / 3) - (6 / -2)) *
(-1)
Дескриптор:
- Есептің шартын түсінеді;
- Бөлу, алу және көбейту алгоритмін
қолданады;
- Нәтижені
есептейді.
|
Есептерді шығарады, топта
талқылайды.
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісі
арқылы.
|

|
|
Сабақтың соңы (8 минут), Қорытынды,
Ой толғаныс, Кері
байланыс
|
Кері байланыс: Сабақ бойынша не үйрендіңіздер?
Қандай сұрақтарыңыз бар?
|
Оқушылар сабақ бойынша пікірлерін
білдіреді.
|
Кері байланыстың бар
екендігі.
|

|
|
|
Үй тапсырмасы: Рационал сандарды
бөлуге арналған қосымша есептер
шығару.
|
Оқушылар үй жұмысын
орындайды.
|
Кері байланыстың бар
екендігі.
|

|