Рационал сандарды көбейту

Сабақ:

Мектеп Таңбалытас ОМ

Күні :05.11.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Ракишева А.Е

Пәні: Математика

Сыныбы: 6 Ә

Қатысқан оқушылар саны Қатыспағаны

Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды көбейту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.15 Рационал сандарды көбейтуді орындау;

Сабақтың мақсаттары:

Барлығы: Рационал сандарды көбейтуді орындауды түсінеді

Көпшілігі: Рационал сандарды көбейтуді орындауды түсінеді,есептер шығарады

Кейбіреуі: Рационал сандарды көбейтуді орындауды түсінеді,есептер шығарады,мысалдар келтіреді

Бағалау критерийлері:

1. Рационал сандарды көбейтуді орындауды түсінеді

2.Рационал сандарды көбейтуді орындауды түсінеді,есептер шығарады

Тілдік мақсат

Арифметикалық амал, рационал сан,жақша

Құндылықтарды дарыту

Серіктестік сенім арқылы сыйластыққа баулу

Пән аралық байланыс

Геометрия, тұрмыста қолдана алу

АКТ қолдану дағдылары

Ғаламтор арқылы есептер қарастыру

Бастапқы білім

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс түрі

Дерек көздері

Сабақтың басы

7мин

Сабақтың ортасы

23 мин

Ұйымдастыру сәті

Бір-біріне тез-тез тілек айту

Үй тапсырмасын тексеру

Жұппен тексеру,тақтаға жауаптары мен дискриптормен тұрады

Тез-тез бағалаймыз

Жаңа сабақтың тақырыбын ашамыз.

Оқушылар сол тақырыпқа байланысты есептерді ғаламтордан алып қарап түсінгенін айтады болмаса өзім түсіндіремін,мысалдар келтіремін

3/8*(-2 2/3)=3/8*(-8/3)=-1

8/9*(-2 1/7)=35/9*(-15/7)=-25/3=-8 1/3

Дескриптор:

1. Аралас санға айналдырады

2. Қысқартады

3. Оң немесы теріс таңбасын қояды

Екі теріс рационал санның көбейтіндісі мәнінің модулі көбейткіштердің модульдерінің көбейтіндісіне тең оң санды береді

Ойлан-жұптас-бөліс әдісі арқылы топтау тәсілі арқылы есептер шығарарады

1-тапсырма

1.(-2/3)²=4/9 -(3/4)²=-9/16

2.-11²=-121 (-11)²=121

2- тапсырма

-2/3*6/7*1/10=-2/35

2/7*(-21)*(-1/3)=2

Дескриптор:

1.- таңба жақша ішіндеме,жоқ алде сыртындама соны біледі

2. Дәрежеге байланысты есепті шығарады

Жеке жұмыспен тақтада оқулықпен жұмыс

№ 586

1.1.6*8=12.8 -1.6*(-8)=12.8

2.0.9*9=8.1 -0.9*(-9)=8.1 -0.9*9=-8.1

№ 587

1.3/14*7/10=3/20

-3/14*(-7/10)=3/10

№ 589

-7/8*1 1/7=-7/8*8/7=-1

4 2/3*(-3/14)=--1

Сабақтың соңы:

5 мин

Үй тапсырмасы

3мин

Кеpрі байланыс :

Өзін-өзі бағалау

Менің бүгінгі алған әсерім.....

Менің ойымша, мен мынаны өте жақсы меңгердім....

Менің келесі сабақта білгім келеді....

Бес саусақ арқылы кері байланыс жасаймын

№ 590

Дескриптор:

1. Аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырады

2. Қысқарту арқылы мәнін табады

3. Минус плюс таңбасын қояды

Cаралау

2 мин

Бағалау ҚБ: Светафор әдісі

Денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтау

Рефлекция

Бес саусақ әдісі арқылы жүргізіледі

Кеpрі байланыс :

Өзін-өзі бағалау

Менің бүгінгі алған әсерім.....

Менің ойымша, мен мынаны өте жақсы меңгердім....

Менің келесі сабақта білгім келеді....

Төменде берілген бос орынды өз сабағынызға рефлекция жүргізу үшін пайдаланыныз.Сабағынызға қатысты деген сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз

Сабақ мақсаттары

Оқыту мақсаттары шынайы болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болады?Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктер? Егер осы сабақты қайталап өткізсем нені өзгертер едім? Тақырыптың өмірмен байланысы болды ма?

Барынша қолдауд қажет ететін

Оқушылардың өз ойын дұрыс тиянақтап айтуы үшін 1 есеп мысал к-елтірдім

Орта деңгейде қолдауды қажет ететіндерге: мысалдар айттым