Бөлім:

Рационал сандарға амалдар қолдану

Күні:

06.11.2024 жылы

Сынып: 6 «Ә»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Рационал сандарды көбейту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

6.1.2.15 рационал сандарды көбейтуді орындау;

Сабақтың мақсаттары:

-Таңбалары бірдей рационал сандарды көбейтуді білу. Таңбалары әр түрлі рационал сандарды көбейтуді білу ;Рационал сандарды көбейту бойынша білімдері қалыптасып,  білімін  есептер шығаруда пайдалана білу, өз бетімен есептер шығара алу

Құндылықтар:

Бірлік және ынтымақ

- Командада жұмыс істей білу ;

-Өзгелерге мейірімділік, жанашырлық таныта білу ;

- Айналасындағыларға көмек көрсету;

Сабақ барысы:

Уақыты/

кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

5мин

Сәлемдесу;

Сыныптағы оқушылардың көңіл күйлерін сұрап, жағымды ахуал туындату;

Оқушыларды түгелдеу;

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Мұғаліммен сәлемдесу;

Сыныпта жағымды ахуал туындату, бір-біріне жақсы тілектерін білдіру;

Сабақтың мақсатын мұғаліммен бірге ашу, сұрақтар туындаса мұғалімнің көмегіне жүгіну

Ауызша бағалауды қолданамын

«Өте жақсы»

«Жарайсың»

Тақта;

Оқулық;

Сабақтың

басы

10 минут

Білімді жаңарту

1. Теріс көбейткіштер саны тақ болса, көбейтіндінің таңбасы қандай болады?

2. Теріс көбейткіштер саны жұп болса, көбейтіндінің таңбасы қандай болады?

3. Екі санның көбейтіндісі оң сан. Көбейткіштердің таңбалары қандай болуы мүмкін?

4. Көбейтудің қасиеттерін жазып беріңдер.

Оқушылар ауызша жұмыс жасап, мұғалімнің сұрақтарына өз жауаптарын ұсынады және талқылайды.

Оқушылардың белсенділігіне қарай мұғалім

ауызша мақтау сөздермен бағалауы

«жарайсың»

«өте жақсы»

Интерактивті тақта

3 слайд

Сабақтың

ортасы

25минут

Ауызша есептеу

Өткен тақырыпты пысықтау және ауызша есептеу дағдысын қалыптастыру мақсатында оқушыларға ауызша орындауға тақтадан тапсырма беріледі

Көбейтуді орында (ауызша)

Көбейтуді орында (ауызша)

Көбейтуді орындамай салыстыр:

Көбейтіндіні тап:

Оқушылар тапсырманы тез, ауызша орындайды

Жауаптары:

Көбейтуді орында (ауызша)

Көбейтуді орында (ауызша)

Оқушылардың белсенділігіне қарай мұғалім

ауызша мақтау сөздермен бағалауы

«жарайсың»

«өте жақсы»

Интерактивті тақта

4-5 слайд

Көбейтуді орындамай салыстыр:

Көбейтіндіні тап:

Интерактивті тақта

6 слайд

Оқулықпен жұмыс

№482

Теңдік тура болатындай етіп, жұлдызшаның орнына тиісті сандарды қойып жазыңдар

№483

Өрнектің мәнін есептемей-ақ, салыстырыңдар:

Оқушылар есептерді тақтаға жазып шығарады.

Дескриптор:

• Таңбалар ережесін пайдаланып, жұлдызшаның орнына тиісті сандарды қояды.

• Таңбалар ережесін пайдаланып, өрнектің таңбасын анықтайды.

• Нөлмен салыстырады

Жауаптары:

№482

1)-3 2)-4 3)6 4)7 5)4

№483

1)> 2)= 3) <

«Басбармақ» әдісі арқылы бағалау

Интерактивті тақта

7 слайд

Тақта

Бор

Кітап

Дәптер

6-сыныбына арн. / Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;. - Алматы: Мектеп, 2018

Жұптық жұмыс

№1. Әрбір көбейтіндінің мәнін тап

№2. Көбейтіндінің мәні оң санға, теріс санға немесе нөлге тең бе?

Жауаптары:

№1. Әрбір көбейтіндінің мәнін тап

№2. Көбейтіндінің мәні оң санға, теріс санға немесе нөлге тең бе?

а) теріс сан; б) оң сан; в) нөлге тең; г) оң сан.

Жұптасып есептерді шығарады. Содан кейін мұғалім дайын жауаптарды беріп тексертеді.

Интерактивті тақта

8 слайд

Жеке жұмыс

Есептерді өздері жеке шығарады. Содан кейін мұғалім дайын жауаптарды беріп тексертеді.

Интерактивті тақта

9 слайд

Кітап

Дәптер

Сабақтың

соңы

5 минут

Қорытындылау.

Тақырыпқа байланысты 3-4 сұрақ қою;

Үй тапсырмасын беру

Рефлексия «Бағдаршам» әдісі.

Үйге тапсырма. Оқулықтан №489 (1,2). №490 (3,4).

Анықтамаларды жаттау

Оқушылар стикерге

Оқушылар түс таңдап тақтаға жабыстырып қояды

Оқулық

Плакат «Бағдаршам»

Стикер,

№1. Әрбір көбейтіндінің мәнін тап

№2. Көбейтіндінің мәні оң санға, теріс санға немесе нөлге тең бе?

№1. Әрбір көбейтіндінің мәнін тап

№2. Көбейтіндінің мәні оң санға, теріс санға немесе нөлге тең бе?

№1. Әрбір көбейтіндінің мәнін тап

№2. Көбейтіндінің мәні оң санға, теріс санға немесе нөлге тең бе?

№1. Әрбір көбейтіндінің мәнін тап

№2. Көбейтіндінің мәні оң санға, теріс санға немесе нөлге тең бе?

1 нұсқа

2 нұсқа

3 нұсқа

–9 ∙ 5 =

–6 ∙ (–5) =

–3 ∙ 0 =

–9 ∙ (–6) =

8 ∙ (–6) =

–5 ∙ (–8) =

–4 ∙ 9 =

–13 ∙ (–7) =

23 ∙ (–4) =

–7 ∙ (–5) =

6 ∙ (–8) =

–12 ∙ (–4) =

–3 ∙ (–6) =

–7 ∙ 10 =

10 ∙ (–6) =

6 ∙ (–6) =

–15 ∙ 4 =

–19 ∙ (–4) =

–4 ∙ (–14) =

10 ∙ (–12) =

–9 ∙ (–3) =

8 ∙ (–12) =

–15 ∙ 5 =

–14 ∙ 3 =

21 ∙ (–5)=

–4 ∙ (–16) =

–16 ∙ 6 =

–6 ∙ 14 =

15 ∙ (–10)=

–11 ∙ (–3) =

–5 ∙ 5 =

0 ∙ (–18) =

–12 ∙ (–6) =

1 ∙ (–28) =

–16 ∙ (–4) =

–1 ∙ (–15) =

–6 ∙ 15 =

29 ∙ (–1) =

–8 ∙ (–12) =

5 ∙ (–9) =

–33 ∙ 0 =

4 ∙ (–7) =

–8 ∙ (–2) =

–31 ∙ (–2) =

17 ∙ (–6) =