Рационал сандарды көбейтуге есептер шығару 6сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6.2А Рационал сандарға амалдар қолдану

Мектеп: А.Назарбеков атындағы №87 жалпы орта

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сұлтанқызы Г.

Сынып: 6

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды көбейтуге есептер шығару

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.1.2.15 Рационал сандарды көбейтуді орындау;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Таңбалары бірдей және әртүрлі рационал сандарды көбейту ережесін біледі;

Оқушылар көпшілігі орындай алады:

Таңбалары бірдей және әртүрлі рационал сандарды көбейту ережесін есептер шығаруда қолдана біледі;

Кейбір оқушылар орындай алады:

Таңбалары бірдей және әртүрлі рационал сандарды көбейту ережесін өрнектерді ықшамдауда қолдана біледі;

Жетістік критерийлері

Оқушылар:

• Таңбалары бірдей және әртүрлі рационал сандарды көбейту ережесін біледі;

• Таңбалары бірдей және әртүрлі рационал сандарды көбейту ережесін есептер шығаруда қолдана біледі;

• Таңбалары бірдей және әртүрлі рационал сандарды көбейту ережесін өрнектерді ықшамдауда қолдана біледі;

Тілдік мақсат

Оқушы:

• берілген сабақтың математикалық терминологиясын қолданады;

• рационал сандарды көбейтуді ауызша айқындайды;

• рационалсандардыкөбейту ережелерін тұжырымдайды;

Пәнгеқатысты лексика мен терминология:

• оң сан;

• теріс сан;

• бүтін сан;

• рационал сан;

• санның модулі;

• таңбалары бірдей сандар;

• таңбалары әртүрлі сандар;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

• таңбалары әртүрлі сандарды көбейту үшін;

• таңбалары бірдей сандарды көбейту үшін;

• таңбалары әртүрлі екі санды көбейту үшін;

• таңбалары бірдей екі санды көбейту үшін;

• екі көбейткіштің біреуі ... болса, ... .

Құндылықтарды дамыту

1. Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

2.Өзара сыйластыққа, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.Оқушыларды өз бетінше есеп шығаруға, ізденуге, бірін бірі сыйлауға баулу. Оқушыны ұқыпты тыңдауға, сұрақтарға нақты жауап беруге, практикамен ұштастыруға, тез шешім қабылдауға, өз білімін көрсете алу қасиеттерін азаматтық жауапкершілікке үйрету, топпен жұмыс жасай алу, сынға дұрыс қарау.

Бастапқы білім

Оқушылар жай бөлшек, бүтін сан, рационал сан ұғымдарын біледі; рационал сандарды қосу мен азайту амалдарын орындай алады, рационал сандарды салыстыруды, координаталық түзуде кескіндеуді және координаттық түзу көмегімен қосуды біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру сәті: Мұғалім және оқушылар бір-бірімен амандасады. Өзара сыйластық құндылығын дамыту. Мұғалім оқушылардың зейінін шоғырландыратын жаттығу орындайды.

Үй жұмысын тексеру: №483 - 485(т), №487 есептерін "Жұптас" әдісі бойынша екеуден жұптасып, дәптерімен алмасу арқылы, тақтадан жауаптарын тексереді.

Ой-түрткі: (Өткен сабақтар бойынша сұрақтар)

Алған білімдерін жүйелеу.

• Рационал сандарды қалай қосылады?

• Таңбалары әр түрлі сандарды қалай қосылады?

• Таңбалары бірдей сандарды қалай қосылады?

• Теріс сандар қалай қосылады?

• Рационал сандарды қалай азайтады?

• Таңбалары әр түрлі сандарды қалай азайтады?

• Таңбалары бірдей сандарды қалай азайтады?

• Таңбалары әр түрлі сандардың көбейтіндісі қандай сан?

• Таңбалары бірдей сандардың көбейтіндісі қандай сан?

• Көбейткіштердің біреуі нөлге тең болса, көбейтінді неге тең?

Топқа бөлу: 1,2,3 сандарын санай отырып, топқа бөлінеді.

А4 қағазы, қаламдар, кеспелер

Сабақтың ортасы

15 минут

Топпен жұмыс

1. 1. Көбейтуді орында:

-8 9 = ; -0,4 (-5) = ; 6 (-15) = ;

- = ; -1,24 0 = ; - 4 = ;

2. 2. Дұрыс теңдікті белгілеңдер:

( - 1) (- 0,7) = 0,7; -5

-81 ( 0,2 (-10) 0.

3. Өрнектің мәнін есептеңдер:

1) х², егер х = - 8 2) y³, егер y = -2 болса.

4. Өрнектің мәні неге тең:

Жұптық жұмыс

Рационал сандарға көбейтуді орында:

1. ;

2. ;

3. ;

4. ;

5. ;

6. ;

7. ;

8. ;

9. ;

10. ;

11. ;

12. ;

кестелер, оқулық,

кеспелер

А4 форматты түрлі-түсті қағаздар, қиықшалар

Жеке жұмыс

15 минут

Оқулықпен жұмыс, деңгейлік тапсырмаларды қолдану

А деңгейінің есептері № 490(ж), №491

В деңгейінің есептері №492, №493

С деңгейінің есептері № 494

Дескриптор: Білім алушы:

1. Рационал сандарды көбейтуді орындай алады.

2. Таңбалар ережесін біледі.

3. Өрнекті ықшамдай алады.

4. Өрнектің мәнін таба алады;

5. Теңдеудің белгісіз мәнін таба алады.

6. Шарты бойынша есепті шығара алады.

оқулық

Сабақтың соңы

5 минут

• Сабақты бекіту: Есептеңдер:

1)

2)

3)

Дескриптор: Білім алушы

• санның квадратын табады;

• таңбалары бірдей рационал сандарды көбейтеді;

• таңбалары әр түрлі рационал сандарды көбейтеді;

• қысқартуларды орындайды.

Рефлексия: Сабақ бойынша ойларын стикерге жазып, қажет деген суреттің тұсына жабыстырады.

Үйге тапсырма: №489, № 490(т), №496

(1.Алдамұратова Т.А., Байшоланов Е.С. Математика: Жалпы білім беретін мект. 5-сыныбына арн. / Т. Алдамұратова, Е. Байшоланов.- Алматы: Атамұра, 2017

кеспе қағаздар арқылы тапсырмалар

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс - денсаулық және қауіпсіздік АКТ-мен байланыс.

Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Оқушылар сабақта жалпы сыныппен жұмысты бірлесе отырып талдайды, түсінбеген есептерін бір-біріне түсіндіреді. Жұптық жұмыста оқушылар бірлесе отырып орындайды, өзара көмек беріледі.

Үлгерімі нашар оқушыларға тапсырмалар беру.

Дарынды оқушыларға жеке тапсырмалар беру.

Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау.

Сабақтың әр бөлімінде оқушылардың жасаған жұмыстарына мадақтау сөздер айту. Жалпы сыныптық, жұптық жұмыста тапсырманы орындауда өзара бағалау жүзеге асады.

1. Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

2.Өзара сыйластыққа, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.Оқушыларды өз бетінше есеп шығаруға, ізденуге, шығармашылықпен еңбек етуге, бірін бірі сыйлауға баулу. Оқушыны ұқыпты тыңдауға, сұрақтарға нақты жауап беруге, практикамен ұштастыруға, тез шешім қабылдауға, өз білімін көрсете алу қасиеттерін азаматтық жауапкершілікке үйрету, топпен жұмыс жасай алу, сынға дұрыс қарау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?