Пән:Математика

Мұғалімі: Ибраева Асем Сайлаубековна

Дата: 18.10.18ж.

6 «Ж» сыныбы

Оқушы саны: 24

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Рационал сандар және оларға амалдар қолдану

Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды координаттық түзудің көмегімен қосу

Бастапқы білім

координаттық түзуде рационал сандарды кескіндей алады; рационал сандарды салыстыра алады;

Оқыту мақсаттары

6.1.2.10

координаттық түзудің көмегімен рационал сандарды қосу мен азайтуды орындау;

Бағалау критерийлері

координаттық түзудің көмегімен рационал сандарды қосу мен азайтуды орындайды;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- есептің шешу жолдарына түсініктеме жасау;

Пәндік лексика және терминология:

- бүтін сандар;

- оң сандар;

- теріс сандар;

Құндылықтарды

дарыту

- құрмет; оқушы мен оқушы, оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынастың қатар-құрбыға деген сыйластық пен үлкенге деген ізеттіліктің негізі екендігін ұғыну;

- ынтымақтастық; топтық жұмыста өзара ынтымақтастықта жұмыс жасау;

- ашықтық; топпен жұмыста өз пікірін ашық айту және топ мүшелерінің пікірін тыңдай білу;

Пәнаралық байланыстар

Пән

Этап

физика

Сабақ ортасы

Көрнекіліктер

Интерактивті тақта

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушылардың жасайтын жұмыс түрлері оқушылардың әр түрлі қимыл қозғалыс жасауларына бағытталған;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған этаптары. Сабақты жоспарлау

Сабақтың басы

10 мин

І. Ұйымдастыру:

1.1. Сынып оқушыларымен амандасу

1.2. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

1.3. Оқушыларды түгендеу

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

(Оқушылар ортаға шақырылып шеңбер бойына тұрады, осылайша бір-бірін қошеметке бөлейді).

Күлім қағып қолымды

One, two, three деп, соғайын.

Қарап тұрған көршіме

Қолымды мен бұлғайын.

Жылы-жылы жүзбенен

Маңдайынан сипайын.

Саралау тәсілі жіктеу,топқа бөлу

Үй тапсырмасына байланысты есептің жауаптарын табу арқылы топқа бөлінеді.

Жасыл түсті жалауша-Оң сан. Қызыл түсті жалауша-Теріс сан. Сары түсті жалауша-0(нөл) саны.

1. -5·0,3=-1,5 7. -7·0=0

2. 8,1·0=0 8. -6·(-0,8)=4,8

3. 2,7·(-1)=-2,7 9. (-1,6)·(-5)=8

4. -1,5·(-3)=4,5 10. 0·9,78=0

Ұсынылатын сұрақтар:

1. Мына сандардың арасында қандай бүтін сан бар:

2. Өрнектің мәнін табыңыз:

а)

б)

в)

г)

д)

е)

3. Салыстырыңыз:

а)

б)

в)

Мұғалім оқушылардың берген жауаптарын бақылау арқылы оқушылардың барлығының жауаптарының дұрыстығын және өтілген материалды білетіндіктері туралы қорытынды жасайды. Әрбір жауаптан кейін бір оқушы тұрып дауыстап дұрыс жауапты айту міндетті, бұл олардың есту арқылы еске сақтау дағдысына көмектеседі.

Ресурстар

Сабақтың ортасы

15 мин

10 мин

1. Жаңа тақырыпты меңгеру. «Бүтін сандарды сандық түзуде қосу» тақырыбында видео қарау.

https://bilimland.kz/ru/#lesson=11193

К

Тақырыпты талқылау. Қорытынды:

Бүтін сандардың қосындысы.
Бүтін сан + Бүтін сан = Бүтін сан

Екі бүтін санның қосындысы бүтін сан.
Оң бүтін сандардың қосындысы.
Оң бүтін сан + Оң бүтін = Оң бүтін

Екі оң бүтін санның қосындысы оң бүтін сан.

Теріс бүтін сандардың қосындысы.
Теріс бүтін сан + Теріс бүтін = Теріс бүтін

−a+(−b)=−(a+b)

Екі теріс бүтін санның қосындысы теріс бүтін сан.

Оң және теріс бүтін сандардың қосындысы.

Оң және теріс бүтін сандардың қосындысы оң немесе теріс бүтін сан немес ноль болуы мүмкін.
Мысалдар:
(−24)+89=89−24=65
24+(−89)=−(89−24)=−65
24+(−24)=(24−24)=0
Таңбалары әртүрлі бүтін сандарды қосу үшін модулі үлкеннен модулі кішісін азайтып алдына модулі үлкен санның таңбасын қоямыз.

«Бүтін сандарды сандық түзуде азайту» тақырыбында видео қарау.

https://bilimland.kz/ru/#lesson=11193

К

Тақырыпты талқылау. Қорытынды:

a−b=a+(−b)
a−(−b)=a+b
(−a)−b=(−a)+(−b)
а бүтін санынан b санын азайту  –b және а сандарын қосу сияқты орындалады.
Бүтін сан – Бүтін сан = Бүтін сан

Бекіту

Жұптық жұмыс

«Көз түйістіру».

Қатысушылар шеңбер бойына тұрып, төмен қарайды. Мұғалімнің бұйрығымен олар көздерін ашып, біреумен көз түйістіруге тырысады. Егер бұл іске асса, онда сол жұп шеңберден шығады.

Ойын барлық жұптар құрылғанша жалғасады.

№ 1020. Координаттық түзудің көмегімен сандарды қосуды орындаңыз:

а) -1 және 2;

б) 3 және -4;

в) -3 және 6 ;

г) 1 және -5;

д) -5 және 6 ;

е) -3 және -2;

Дескрипторлар:

• Координаттық түзуде нүктелерді дұрыс бейнелейді;

• Координаттық түзуде сандарды қосуды дұрыс орындайды.

№1091

Координаттық түзудің көмегімен сандарды азайтуды орындаңыз:

а) 10-(-3);

б) 12-(-14);

в) -21-(-19);

г) 9-(-9);

Дескрипторлар:

• Координаттық түзуде нүктелерді дұрыс бейнелейді;

• Координаттық түзуде сандарды азайтуды дұрыс орындайды.

Ф. Өзара бағалау

Ф. Мұғалімнің бақылауы.

Презентация, минитақта

Сабақтың соңы

5 мин

Рефлексия.

Тіркесті толықтырыңыз:

«Бүгін мен сабақта ... білдім»

«Бүгін мен сабақта ... үйрендім»

«Бүгін мен сабақта ... таныстым»

«Бүгін мен сабақта ... қайталадым»

«Бүгін мен сабақта ... бекіттім»

Үй тапсырмасы

п.31, № 1039, 1032, 1040, 1042(а).

bilimland.kz

bilimland.kz

Математика. 6 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов и др. – М.: Мнемозина, 2012. – 288 с.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?

Дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар

болды, неліктен?

Математика. 6 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов и др. – М.: Мнемозина, 2012. – 288 с.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар жайында нені білдім?