Конкурс инсценированной басни

«Басня – подруга жизни»

Цель конкурса: продемонстрировать ораторское и сценическое искусство талантливых ребят на примере инсценирования басен И.А. Крылова и С.Михалкова. Развивать навыки выразительного чтения басен.

Пролог

Встреча двух подружек
Первая подружка.  Вот я тебе сейчас расскажу историю.(говорит очень быстро). Ты представляешь, мы с классом собрались идти в кино, стоим, собираемся все вместе, ждем-ждем, ждем-ждем, никак дождаться не можем¸ когда же наши кумушки наговорятся, ну вот весь класс ждёт, а они все говорят и говорят, говорят и говорят. Вот, пока мы их ждали, пока мы все собирались, пока мы все сплетни слушали, кино и закончилось. Так мы и остались ни с чем. А наши-то кумушки, думаешь, расстроились? Не тут-то было, им все как с гуся вода. Вот я тебе еще случай расскажу…… Ой автобус-то и ушел….
Вторая подружка. Эх, ты! Чем же ты от кумушек-то отличаешься? «Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?»
Первая подружка.  Ух, ты, это ты здорово сейчас сказала. Даже не обидно. Как ты красиво говоришь и даже в рифму.
 Вторая подружка.  Это не я сказала, это Крылов в своей басне сказал.
Первая подружка. .А, да, мы такой рассказ учили. 
Вторая подружка.  Это не рассказ, это басня.
Первая подружка. А какая разница!

Вторая подружка.. Как какая? Ты не знаешь, что такое басня? 
Первая подружка.  Басня… басня… ну, басня, это басня.
Вторая подружка..  Все понятно. Сейчас здесь будем программа, где будут рассказывать о басне и показывать их. Может, останемся, послушаем?
Первая подружка. . А что, давай останемся.
Проходят в зал.

Выходят ведущие

Первый Ведущий. Мы много говорим о басне, учим наизусть, используем крылатые выражения, учим других и учимся сами. А что же такое басня?
 Второй ведущий. Басня — краткий, чаще всего стихотворный, нравоучительный рассказ. Героями басен могут быть не только люди, но и животные, растения, предметы, которые мы наделяем теми или иными человеческими качествами. В басне есть мораль — поучение, ради которого она и писалась.
 Первый Ведущий. Первые басни были известны еще в глубокой древности. Древний мир знал множество басен. 
Второй Ведущий. (обращается к зрителям) Кто может назвать самого известного древнегреческого баснописца?  Правильно, Эзоп. 

Эзоп жил в середине 6 века. до нашей эры. Он является одним из наиболее известных древних баснописцев, чьи произведения  неоднократно переводились на все языки мира. Его сюжеты использовали многие писатели в своем творчестве. Итак , начнем наш конкурс.

 Первый Ведущий. А кто сегодня будет оценивать выступление ребят?

Второй Ведущий. А оценивать инсценировку басен нам помогут члены жюри. Приветствуем их!

Итак, члены жюри:

Первый Ведущий.  Вернемся к басням . В русской литературе было создано много басен — особенно в 18-ом первой половине 19 века. Писали многие , но всех затмил великий русский баснописец Иван Андреевич Крылов. Многие выражения из басен великого Крылова вошли в русский язык как крылатые фразы. А знаете ли вы басни дедушки Крылова? В этом мы сейчас и убедимся.

Второй Ведущий.  Ребята, а как вы думаете, в чем была вина ягненка перед волком? Да, …Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать. Итак, вашему вниманию инсценировка басни «Волк и ягненок» в исполнении ребят из 5 Ә класса.

Первый Ведущий.  Надеемся, что вам понравилась басня в исполнении ребят. А знаете ли вы героев басни «Квартет» ? Да, правильно, Мартышка, Осёл, Козёл, Мишка.

Итак, слушаем басню «Квартет» в исполнении ребят из 5 А класса.

Второй Ведущий. Ребята, а героиня какой сказки умела льстить, подхалимничать и угождать, чтобы заполучить СЫР? Да, в басне «Ворона и лисица». Итак, смотрим инсценировку этой басни в исполнении ребят из 5 а класса.

Второй Ведущий. Ребята, а какая героиня басни лето красное пропела? Правильно, «Стрекоза и муравей» . Итак, вашему вниманию басня в исполнении ребят из 5 Ә класса.

Первый Ведущий. 7Ә класс «Мартышка и очки»

Второй Ведущий. 7 А класс «Слон живописец»

Первый Ведущий. 6 А класс «Квартет»

Второй Ведущий. 5 Б класс сказка «Репка».

Первый Ведущий. На этом наш конкурс подошел к концу, слово предоставляется жюри ____________________________________

Второй Ведущий. Ребята, мы думаем, что вы сегодня, посмотрев на выступление ребят, от души посмеялись, отдохнули. Спасибо всем ребятам, участвовавшим в конкурсе. Вы проявили ораторское мастерство, артистизм.

До новых встреч! Спасибо за внимание!