Бөлім

Атақты тұлғалар / 3 С. Жазбаша көбейту және бөлу.

Педагогтің аты-жөні:

Ж.Капарова

Пәні

Математика

Күні

....02.2025ж.

Сынып

3

Сабақтың тақырыбы

Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану;

Сабақтың мақсаты

-үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейтуді үйренеді;

Ұлттық құндылықтар

Талап: атақты тұлғалардың еңбектерімен таныстыру.

Сабақтың кезеңдері/

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас

тыру

кезеңі

Ұйымдастыру кезеңі:

«Сәлем, әлем !» әр елдің амандасу салтын жасайды.

Жапонша: иілу

Үндісше қол түйістіру

Тибетше: тіл шығару

Жаңа Зеландияша: мұрынмен амандасады.

Топқа бөліну

Үй тапсрмасын тексеру

Балалар бір – бірімен әр елдің сәлемдесу салтын жасап, амандасады. Киіз үйлерді басып,тиісті ауылға жайғасады.

1топ

2топ

3топ

Топқа өлінеді.

Керемет!

Жарайсың!

Жақсы!

Талпын!

Өзін-өзі бағалау «Бәйге» әдісі

Дескриптор

-өрнектің мәнін табады – 1 балл

Слайд №2

Слайд №№ 4 -11

Өткенді бекіту

«Кім шапшаң?!»

Оқушылар экрандағы өрнектің мәнін табады.

«Комментарий» әдісі

Керемет!

Жарайсың!

Жақсы!

Талпын!

Сабақтың ортасы

Ой қозғау

Бұлттағы есептерді шешіп, күндегі тақырыпты ашады.

Бейнебаянмен жаңа тақырыпты түсіндіру

Ағартушылар туралы бейнбаянды көрсету

1 тапсырма №1(53-бет)

Алдымен үш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту алгоритмімен та ныстырады. Одан соң 1 тап сырмада берілген өрнек тердің мәнін табуды ұсына ды. Мәні тақ сандар шық қан өрнектегі сөздерді оқып, Ыбырай Алтынсарин кім екенін анықтауды тапсырады. Мәні жұп санға тең болған өрнектердегі сөздерді оқып, Шоқан Уәлихановтың кім болға нын анықтауды тапсырады.

Өрнектің мәндерін табады. Жаңа тақырыпты ашады

Алдымен үш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту алгоритмімен танысады. Одан соң 1 тап сырмада берілген өрнек тердің мәнін табады. Мәні тақ сандар шыққан өрнектегі сөздерді оқып, Ыбырай Алтынсариннің кім екенін анықтайды. Мәні жұп санға тең бол ған өрнектердегі сөздерді оқып, Шоқан Уәлиханов тың кім болғанын анық тайды. Алтынсарин – жазушы,педагог. Уәлиханов – саяхатшы, тарихшы, журналист.

Дескриптор:

- үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейтуді үйренеді;

Дескриптор:

-Алтынсарин нің кім болғанын анықтайды- 1 балл

-Шоқанның кім болғанын анықтайды – 1 балл

ҚБ:

Жарайсыңдар!

Керемет!

Жақсы!

Тамаша!

Оқулық

Жасанды интелект бейнебаяны

Жеке жұмыс. 2 тапсырма

Ойлау дағдысы: қолдану

Өрнекерді баған түрінде жазып, есептеуді тапсырады. Жауабын ақылды тақта арқылы тексереді.

Өрнекерді баған түрінде жазып, есептейді. Жауабын ақылды тақта арқылы тексереді.

Дескриптор

- үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейтуді қолданады- 2 балл

Оқулық

Слайд

Ақылды тақта

3 тапсырма

4 тапсырма

Жұптық жқмыс

Есептің шартын жазады. Шешуін, жауабын табады.

Оқушылар жұп болып есепті шығарады.

Дескриптор

-есептің шартын жазады 1 балл

-Есепті шешеді- 1 балл

Дескриптор:

-бірінші амалды орындайды -1 балл

-екінші амалды орындайды -1 балл

Өзін-өзі бағалау «Бәйге» әдісі

Оқулық

Сергіту сәті

«Ою» сергіту сәті

Интербелсенді тақтадан қимылдарды қарап қайталатады.

Көғңлдң викторина

Wordwall ойыны арқылы осы сабақтан алған білімдерін тексереді.

Сергіту сәтін жасайды. И/белсенді тақтадағы қимылдарды қайталайды.

Мұғалімнің қолдау сөздері

Тамаша!

Керемет!

Жарайсың!

https://youtube.com/shorts/adLflwOM-eE?feature=share

https://wordwall .net/ru/resourc e/78707034

Сабақтың ортасы

10 минут

5- тапсырма Топтық жұмыс.

Ойлау дағдысы: қолдану

«Қоржын» әдісі

Топтасып, қоржынды таңдайды. , бір – бірінен карта алады. Сол қоржынды берілген тапсырмалардың жауабын жазып, өзара тексереді.

Топтасып , бір – бірінен карта алады. Сол қоржында жазылған тапсырмалар дың жауабын жазып, өзара тексереді.

Дескриптор

-өрнектердің мәнін тауып, топтық жұмысқа қатысады -1 балл

Өзін-өзі бағалау «Бәйге» әдісі

Сабақтың соңы

Бекіту «Спиннер» әдісі

Кері байланыс

Мұ,алімнің бағалауы

Баллдық жүйе

Кері байланыс: «Бағдаршам» әдісі

Оқушыларға сұрақтар қойылады:

- Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

- Сабақтан не үйрендіңдер?

- Саған не ерекше қызықты болды?

Жаңа сабақтан алған білімдерін ойын арқылы бекітеді.

Бағдаршам түстерін таңдау арқылы осы сабақтан алған әсерлерін білдіреді.

Дескриптор

-жаңа сабақты бекітеді;

ҚБ: 1 балл

«Өзіңді бағала» әдісі арқылы сабақтан алған әсерімен бөлісуді ұсынады.

Өзін-өзі бағалау «Бәйге» әдісі

Үйге тапсырма

Қолдау сөздер

Анимация ланған слайд