Бөлім:

Жазбаша көбейту және бөлу

Мұғалімнің аты-жөні:

Кенжегаринова Д.Ж

Күні:

22.02.24ж

Сынып: 3

Қатысушылар саны:26

Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы: 114 сабақ

Разрядтан бір рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

3.1.1.3 үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу.

Сабақтың мақсаты:

Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолданады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

3 минут

4 минут

Сәлеметсіздер ме!

Сабағымызды бастамас бұрын психологиялық ахуалды туғызып алайық.

«Тілек шамы» әдісі арқылы психологиялық ахуалды туғызу.

Топқа бөлу: «Жарық әдісі» арқылы 3 топқа бөлу.

Ой қозғау. Өткенді еске түсіру.

«Пирамида» әдісі арқылы стақандарды ретімен жинап, тақырыпты анықтау.

Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Разрядтан бір рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі.

Сабағымыздың мақсаты: Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолданатын боласыңдар.

Психологиялық ахуал туғызады.

Топқа бөлінеді.

Стақандарды ретімен орналастырып, тақырыпты анықтайды.

Жаңа сабақтың тақырыбымен, мақсатымен танысады.

Формативті бағалау/ Мұғалім Ұйымдастыру Кезеңінде Белсенділік Танытқан Оқушыларды «Мадақтау Сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Тамаша! Керемет! Өте жақсы!»

Дескриптор:

-Стақандарды ретімен орналастырып, тақырыпты анықтайды;(1балл)

ҚБ: «Бағалау парағы»

Жарайсың!

Оқулық 73-74 бет,

«Алматыкітап» баспасы 2018 жыл.

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

4 минут

6 минут

4 минут

4 минут

3 минут

6 минут

4 минут

4 минут

1-есеп. Топтық жұмыс. Кесте бойынша сұрақтарға жауап бер. Т. Әубәкіров пен А. Айымбетовтің сағатпен өлшегендегі ұшу ұзақтығы қандай? Т. Мұсабаевтың тәулікпен өлшегендегі жалпы ұшу ұзақтығы қандай? (Ноутбук әдісі)

2-есеп. Жеке жұмыс. Өрнекті баған түрінде жаз және есепте. (Парашют әдісі)

14 • 5; 64 : 4; 24 • 4; 96 : 6; 18 • 4; 26 • 3; 96:8; 75 : 5.

3-есеп. Топтық жұмыс. Есепте. Дұрыстығын тексер. (Қызықты аквариум әдісі)

14 см • 3; 222 кг • 4; 82 г : 2; 72 мм : 3; 12 кг • 5; 433 м • 2.

4-есеп. Жеке жұмыс. Теңдеулерді шеш. (Телефон әдісі)

X : 9 = 45 – (18 + 12)

7 • y = 100 – 9

X + 40 = 24 • 3

Сергіту сәті (дене қимылдары)

6-есеп. А) «Қорапта болды», «қызыл бөлшектер», «көк бөлшектер», «жасыл бөлшектер» тіркестерін пайдалана отырып, сызба бойынша есеп құрастыр.

Ә) Сандық деректері мен сұрағын өзгертіп, жаңа есеп құрастыр.

7-есеп. Бос орындарды толтыр. (Leys әдісі)

215 см = [ ] м [ ] см;

5 м 90 см = [ ] см;

7 м 1 дм = [ ] дм;

20 см = [ ] мм;

240 мин = [ ] сағ;

4 см 2 мм = [ ] мм

9-есеп. Жұптық жұмыс. Теңдіктер тура болатындай тиісті жерге жақшалар қой. (Жұмыртқа ашу әдісі)

a) 9 • 8 + 12 : 4 + 2 = 74

ә) 9 • 8 + 12 : 4 + 2 = 23

б) 9 • 8 + 12 : 4 + 2 = 47

Кесте бойынша сұрақтарға жауап береді;

Өрнекті баған түрінде жазып есептейді.

Есептейді.

Теңдеулерді шешеді.

Сергіту сәті жаттығуларын орындайды;

Есеп құрастырады.

Бос орындарды толтырады.

Теңдіктер тура болатындай тиісті жерге жақшалар қояды.

Дескриптор:

-Кесте бойынша сұрақтарға жауап береді;(2балл)

ҚБ: «Бағалау парағы»

Дескриптор:

-Өрнекті баған түрінде жазып есептейді;(1балл)

ҚБ: «Бағалау парағы»

Дескриптор:

-есептейді және дұрыстығын тексереді;(1балл)

ҚБ: «Бағалау парағы»

Дескриптор:

-Теңдеулерді шешеді;(2балл)

ҚБ: «Бағалау парағы»

Жарайсың!

Дескриптор:

-Есеп құрастыра алады;(1балл)

ҚБ: «Бағалау парағы»

Дескриптор:

-Бос орындарды толтырады;(1балл)

ҚБ: «Бағалау парағы»

Дескриптор:

-Теңдіктер тура болатындай тиісті жерге жақшалар қояды;(1балл)

ҚБ: «Бағалау парағы»

Оқулық 73-74 бет,

«Алматыкітап» баспасы 2018 жыл.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Кенжегаринова Дильназ Жанбөбекқызы

22 Сәуір 2024

186

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Разрядтан бір рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі.

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Разрядтан бір рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі.

Материал туралы қысқаша түсінік

Математика - 3 сынып, 114 сабақ Тақырыбы: Разрядтан бір рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	Жазбаша көбейту және бөлу
Мұғалімнің аты-жөні:	Кенжегаринова Д.Ж
Күні:	22.02.24ж
Сынып: 3	Қатысушылар саны:26	Қатыспағандар саны:0
Сабақтың тақырыбы: 114 сабақ	Разрядтан бір рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:	3.1.1.3 үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу.
Сабақтың мақсаты:	Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолданады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтың әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі 3 минут 4 минут	Сәлеметсіздер ме! Сабағымызды бастамас бұрын психологиялық ахуалды туғызып алайық. «Тілек шамы» әдісі арқылы психологиялық ахуалды туғызу. Топқа бөлу: «Жарық әдісі» арқылы 3 топқа бөлу. Ой қозғау. Өткенді еске түсіру. «Пирамида» әдісі арқылы стақандарды ретімен жинап, тақырыпты анықтау. Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Разрядтан бір рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі. Сабағымыздың мақсаты: Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолданатын боласыңдар.	Психологиялық ахуал туғызады. Топқа бөлінеді. Стақандарды ретімен орналастырып, тақырыпты анықтайды. Жаңа сабақтың тақырыбымен, мақсатымен танысады.	Формативті бағалау/ Мұғалім Ұйымдастыру Кезеңінде Белсенділік Танытқан Оқушыларды «Мадақтау Сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Тамаша! Керемет! Өте жақсы!» Дескриптор: -Стақандарды ретімен орналастырып, тақырыпты анықтайды;(1балл) ҚБ: «Бағалау парағы» Жарайсың!	Оқулық 73-74 бет, «Алматыкітап» баспасы 2018 жыл.
Сабақтың ортасы Жаңа сабақ 4 минут 6 минут 4 минут 4 минут 3 минут 6 минут 4 минут 4 минут	1-есеп. Топтық жұмыс. Кесте бойынша сұрақтарға жауап бер. Т. Әубәкіров пен А. Айымбетовтің сағатпен өлшегендегі ұшу ұзақтығы қандай? Т. Мұсабаевтың тәулікпен өлшегендегі жалпы ұшу ұзақтығы қандай? (Ноутбук әдісі) 2-есеп. Жеке жұмыс. Өрнекті баған түрінде жаз және есепте. (Парашют әдісі) 14 • 5; 64 : 4; 24 • 4; 96 : 6; 18 • 4; 26 • 3; 96:8; 75 : 5. 3-есеп. Топтық жұмыс. Есепте. Дұрыстығын тексер. (Қызықты аквариум әдісі) 14 см • 3; 222 кг • 4; 82 г : 2; 72 мм : 3; 12 кг • 5; 433 м • 2. 4-есеп. Жеке жұмыс. Теңдеулерді шеш. (Телефон әдісі) X : 9 = 45 – (18 + 12) 7 • y = 100 – 9 X + 40 = 24 • 3 Сергіту сәті (дене қимылдары) 6-есеп. А) «Қорапта болды», «қызыл бөлшектер», «көк бөлшектер», «жасыл бөлшектер» тіркестерін пайдалана отырып, сызба бойынша есеп құрастыр. Ә) Сандық деректері мен сұрағын өзгертіп, жаңа есеп құрастыр. 7-есеп. Бос орындарды толтыр. (Leys әдісі) 215 см = [ ] м [ ] см; 5 м 90 см = [ ] см; 7 м 1 дм = [ ] дм; 20 см = [ ] мм; 240 мин = [ ] сағ; 4 см 2 мм = [ ] мм 9-есеп. Жұптық жұмыс. Теңдіктер тура болатындай тиісті жерге жақшалар қой. (Жұмыртқа ашу әдісі) a) 9 • 8 + 12 : 4 + 2 = 74 ә) 9 • 8 + 12 : 4 + 2 = 23 б) 9 • 8 + 12 : 4 + 2 = 47	Кесте бойынша сұрақтарға жауап береді; Өрнекті баған түрінде жазып есептейді. Есептейді. Теңдеулерді шешеді. Сергіту сәті жаттығуларын орындайды; Есеп құрастырады. Бос орындарды толтырады. Теңдіктер тура болатындай тиісті жерге жақшалар қояды.	Дескриптор: -Кесте бойынша сұрақтарға жауап береді;(2балл) ҚБ: «Бағалау парағы» Дескриптор: -Өрнекті баған түрінде жазып есептейді;(1балл) ҚБ: «Бағалау парағы» Дескриптор: -есептейді және дұрыстығын тексереді;(1балл) ҚБ: «Бағалау парағы» Дескриптор: -Теңдеулерді шешеді;(2балл) ҚБ: «Бағалау парағы» Жарайсың! Дескриптор: -Есеп құрастыра алады;(1балл) ҚБ: «Бағалау парағы» Дескриптор: -Бос орындарды толтырады;(1балл) ҚБ: «Бағалау парағы» Дескриптор: -Теңдіктер тура болатындай тиісті жерге жақшалар қояды;(1балл) ҚБ: «Бағалау парағы»	Оқулық 73-74 бет, «Алматыкітап» баспасы 2018 жыл. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 3 сынып 22.04.2024 186 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Кенжегаринова Дильназ Жанбөбекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ