Этапы

Действие воспитателя

Действие детей

Мотивационно-побудительный этап

Беседа о весне

-Балалар, қазір қай жыл мезгілі? Какое время года?

-Как вы узнали? Расскажите.

-Да ребята даже зайчик в лесу поменял булую шубку на серую, и он прислал нам письмо.

-Прочитаем?

-Тогда сядем поудобнее- слушайте.

Слушают

-Время года весна.Көктем мезгілі

Рассказывают, чтовсе кругом позеленело, деревья распустили зеленые листочки, трава зеленая, на улице стало тепло.

-Да!

Слушают

Организационно-поисковый этап

«Дорогие ребята! Я очень рад, что наступила весна! В нашем лесу сейчас очень красиво,весело.Птицы поют! А рядом с лесом на полянке, расцвели одуванчики! И я даже знаю о этом цветке стихотворение – послушайте и запомните! Надеюсь она вам понравится»

Заяц

-Послушайте стихотворение «Одуванчик» М.Познанской.

«Уронило солнце лучик золотой, вырос одуванчик первый, молодой. У него чудесный золотистый цвет, он большого солнца маленький портрет.»

-Понравилось вам ребята?

-Как говорил поэт об одуванчике?

-С чем поэт сравнивает одуванчик?

-А какого цвета одуванчик?

-Балалар, еще раз послушайте стихотворение и запомните

-А теперь все вместе со мной попробуем рассказать стихотворение.

-Кто может рассказать сам стихотворение?

Вызываю ребенка с хорошей памятью для рассказывания, остальным даю установку:

- А вы балалар, слушайте, как рассказывает Артем - выразительно!

-Кто еще хочет рассказать? Спрашиваю еще двух детей.

-Ребята давайте отблагодарим зайчика за такое красивое весенние стихотворение.

-Подарим ему одуванчик, которой сделаем сами своими руками.

Слушают

-Да!

-Одуванчик первый молодой.

-С солнцем.

-Золотистый.

Внимательно слушают.

Рассказывают вместе с воспитателем

Выходит по желанию.

Выходит Артем.

Выходят по желанию.

-Да!

Рефлексионно-корригирующии этап.

Физ. Минутка: -а сначала мы разомнем свои пальчики, что бы они сделали красивый подарок.

-Поиграем?

-Встаем в круг:«Вырос высокий цветок на поляне, утром весеним раскрыл лепестки. Всем лепесткам красоту и питание, дружно дают под землей корешки.»

-А теперь приступим к работе?

-Я приглашаю вас к столу, Балалар, сначала внимательно посмотрите, как я буду делать, а потом вы самостоятельно выполните все.

Показ в сопровождении с рассказом.

-Какой красивый одуванчик получился у меня, ребята, вам нравится?

-А вы хотите сделать такой одуванчик?

-Тогда принимаемся за работу.

-Молодцы ребята!

-Да!

Повторяют движение рук за воспитателе.

-Да!

Подходят к столу, смотрят внимательно.

Смотрят.

-Да!

-Да. Хотим!

Принимаются за аппликацию.

По окончание работы дети показывают друг другу и воспитателю , спрашивают:-Нравится? Красивый?