Түркістан облысы, Кентау қаласы «С.Қожанов атындағы № 9 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика

пән мұғалімі Кибишева Ботакоз Шинадиловнаның «Физика пәні мұғалімдеріне арналған көмекші құрал» атты әдістемелік құралына

РЕЦЕНЗИЯ

Әдістемелік құралды құрастырушы автор Кибишева Ботакоз Шинадиловнаның "Физика пәні мұғалімдеріне арналған көмекші құрал" әдістемелік құралы мектеп оқушыларын ғылыми танымның әдістемесімен физика курсының барлық тарауларын оқу кезінде ғана емес, «Физика және ғылыми танымның әдістемесі» арнайы бөлімін оқыған кезде де таныстыру керек екенін дәлелдейді. Орта (толық) жалпы білім берудің шамалас бағдарламасындағы физика курсы физикалық теориялар: механика, молекулалық физика, электродинамика, электромагниттік тербелістер мен толқындар, кванттық физика негізінде құрылымдалған. Білім беру мектебінің оқу жоспарындағы физика пәнінің ерекшелігі – бейіндік деңгейде негізгі физикалық ұғымдар мен заңдылықтарды меңгеру өз өмірін техникалық кәсіппен байланыстыруды жоспарлайтын оқушыларға қажеттілікке айналды.

Әлістемелік құралдың пeдaгoгикaлық мaқcaты-оқушылардың кәсіби іс-әрекетіне қарамастан білімнің құндылығын, физикалық білімнің тұлғалық мәнін көре және түсіну қабілетін дамыту, сонымен қатар: ғылыми білім мен таным әдістерін, шығармашылық әрекетті, салауатты өмір салты, диалогтік, толерантты қарым-қатынас процесі, мәнді оқу; оқушылардың жаңа білім мен дағдыларды (осы процесті ұйымдастыруды қоса алғанда) өз бетінше меңгеруін, өмірлік міндеттердің әртүрлі түрлерін тиімді шешуін қамтамасыз ететін іс-әрекет әдістерінің жиынтығы ретіндегі әмбебап оқу әрекеттерін меңгеруі; қоршаған дүниенің физикалық қасиеттері, негізгі физикалық заңдылықтар туралы және оларды практикалық өмірде пайдалану жолдары туралы ғылыми білімдер жүйесін оқушылардың меңгеруі; табиғаттағы құбылыстарды сипаттауға мүмкіндік беретін негізгі физикалық теорияларды және осы теориялардың қазіргі және келешегі бар технологиялық мәселелерді шешу үшін қолдану шегін меңгертеді.

Автор ұсынған әдістемелік құралдың epeкшeлiгi: жалпы орта білім беретін мектептегі физика курсының мазмұнын оқу іс-әрекетінің әртүрлі білімдерін пайдалану барысында оқушы тұлғасын қалыптастыру мен дамытуға бағытталған. Физиканы оқытуда есептерді көруге, оларды шешудің мақсаты мен міндеттерін қоюға, танымдық қызығушылықтары мен оқуға деген ынтасын дамытуға, алынған нәтижелерді практикалық іс-әрекетте пайдалана білуге ​​мүмкіндік беретін оқу іс-әрекеттері дамытылады.

Әдістемелік құрал мектеп оқушыларының жалпы білім беру дағдылары мен құзыреттерін, іс-әрекеттің әмбебап әдістері мен негізгі құзыреттіліктерін дамытуды көздейді. Орта жалпы білім беру сатысындағы мектеп физика курсының басымдықтары: қоршаған әлемді түсіну үшін әртүрлі жаратылыстану әдістерін қолдану: бақылау, өлшеу, эксперимент, модельдеу; фактілерді, гипотезаларды, себептерді, салдарды, дәлелдерді, заңдылықтарды, теорияларды ажырата білу қабілеттерін дамыту; теориялық және эксперименттік есептерді шешудің адекватты әдістерін меңгеру; белгілі фактілерді түсіндіру үшін гипотезаларды ұсыну тәжірибесін алу және ұсынылған гипотезаларды эксперименталды түрде тексеру болып табылады.

Бaғдapлaмa бoйыншa oқытyдың пәндiк нәтижeлepiне автор келесілерді ұсынды: табиғат құбылыстарының табиғи байланысы мен танымдылығы туралы, ғылыми білімнің объективтілігі туралы, әлемнің қазіргі ғылыми суретіндегі физиканың рөлі мен орны туралы түсініктерді қалыптастыру; адамның ой-өрісін және практикалық есептерді шешудегі функционалдық сауаттылығын қалыптастырудағы физиканың рөлін түсіну; іргелі физикалық ұғымдарды, заңдылықтарды, заңдар мен теорияларды меңгеру; физикалық терминология мен символизмді сенімді қолдану; табиғат құбылыстарының физикалық мәні (механикалық, жылулық, электромагниттік және кванттық), материяның түрлері (материя және өріс), қозғалыс материяның өмір сүру тәсілі ретіндегі түсініктерді қалыптастыру; механиканың негізгі идеяларын меңгеру, зат құрылымын атом-молекулалық зерттеулер, электродинамика және кванттық физика элементтері; физиканың ұғымдық аппараты мен символдық тілін меңгеру.

Кибишева Ботакоз Шинадиловнаның ұсынған әдістемелік құрал бойынша іргелі физикалық заңдылықтар мен заңдарды білуге ​​негізделген гипотезаларды қою, оларды эксперименттік әдістермен тексеру, зерттеу мақсатын тұжырымдау дағдыларын меңгеру; өз бетінше жүргізілген тәжірибелерді сипаттау және түсіндіру, эксперименттерден алынған ақпараттың нәтижелерін талдау және алынған нәтиженің сенімділігін анықтау дағдыларын меңгеру басты мақсат болды.

Жоғарыда келтірілген мәліметтерге сүйене отырып «С.Қожанов атындағы № 9 жалпы орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика пәні мұғалімі Кибишева Ботакоз Шинадиловнаның «Физика пәні мұғалімдеріне арналған көмекші құрал» атты әдістемелік құралы барлық талаптарға жауап береді және кез келген оқу орнының оқу процесіне енгізуге толығымен дайын деп есептеймін.

Қожа-Ахмет Ясауи атындағы

Халықаралық қаза-түрік университеті

Жаратылыстану ғылымдарының факультеті

Физика кафедрасының