Урок по теме «Решение задач на движение в одном направлении (вдогонку и с  отставанием)»

Цели: 

Рассмотреть задачи на движение вдогонку, с отставанием научить распознавать эти задачи.

Задачи: 
Через решения задач развивать творческую и мыслительную деятельность учащихся.

Формировать умения четко и ясно излагать свои мысли, задавать вопросы. 
Проверять и оценивать результаты деятельности. 

Ход урока

I.Организационный момент.

Присутствовало

Отсутствовало

Итак, друзья внимание – ведь прозвенел звонок. 
Садитесь поудобнее – начнём скорей урок. 

II.Актуализация знаний.

Устный счет.

 - Заполнить таблицу. 
 - Кто самый внимательный? Где ошибка?
 - Догонит ли пчела медведя? Орел зайца? 

Объект    Скорость Время Расстояние

Муха     5 м/с      28 с    
Звук в воздух   1200 км/ч         4800 км
Рыба       47 с    47 м
Пчела    60 км/ч         180 км
Заяц         2 ч    130 км
Орел    86 км/ч    4 ч    
Меч-рыба     130 км/ч         390 км
Медведь     55 км/ч     3 ч    
Черепаха        6 ч     420 км
Улитка         7 ч    35 км
Собака     90 км/ч    5 ч    

III. Работа по теме урока

Откройте книги на стр. 30 Приступим к решению задач.

Первое задание мы выполним под № 2

А) Из одного населенного пункта одновременно выехали легковая машина со скоростью 90 км/ч и автобус со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

1) 90*3=270км - проехала легковая машина
2) 70*3=210км - проехал автобус
3) 270-210= 60км - расстояние между ними.
Ответ: 60км будет расстояние между ними через 3 часа

В) Из одного населенного пункта одновременно выехали легковая машина со скоростью 90 км/ч и автобус со скоростью 70 км/ч. Через какое время расстояние между ними будет 60 км?
90-60=30 через 30 минут будет 60 км между ними

Фронтальная работа 
 - Какие типы задач на движение вы умеете решать?
 - Что общего в этих задачах?
 - Что такое скорость?
 - В каком случае речь идет о скорости сближения, а в каком – о скорости удаления?
 - Как находятся скорости сближения и удаления в этих задачах?

Задача для закрепления.
1 вариант.(самостоятельно). Из деревни в город вышел пешеход со скоростью 80 м/мин. Через 20 мин вслед за пешеходом выехал велосипедист, который догнал пешехода уже через 10 мин. С какой скоростью ехал велосипедист?
Решение.
1.    20+10 = 30 (мин) был в пути пешеход.
2.    80*30 = 2400 (м) прошел пешеход.
3.    2400:10 =  240 (м/мин) скорость велосипедиста.

Итог урока.
- Удовлетворены ли вы своей работой?
     - Скажите, с каким настроением вы работали на уроке?

Домашнее задание.

Стр.37 № 2 б, стр. 31 №5 (1столбик)