Решение задач с помощью линейных уравнений

Дата 8 класс урок 10
Тема: Решение квадраттных корней
Цель урока: способствовать организации продуктивной деятельности учащихся, направленной на достижение ими следующих результатов: понимание сути основных свойств квадратного корня; понимание смысла формулировок и умение формулировать основные свойства квадратного корня; овладение навыками вычисления выражений, содержащих знак квадратного корня, упрощение такого рода выражений; нахождение рациональных путей решения;
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	наглядности
3 мин.	I. Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает  успеха. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Солнечный зайчик» - Возьмите себя за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали?	Ученики осмысливают поставленную цель. Дети берут друг друга за руки и улыбаются.
5 мин.	II. Мотвация к изучению нового. С помощью наводящих вопросов, учитель подводит учащихся к теме нового урока.	Ученики отвечают на вопросы учителя.
25 мин.	III. Актуализация знаний Расположите ответы примеров в порядке возрастания, и ты узнаешь жизненно необходимые вещества:	.	Сборник диктантов
5 мин.	IV. Закрепление урока. -	Найдите значение выражений. Сложите результаты. Полученное число- среднее количество ударов пульса в минуту. ( 72 удара) .
5 мин.	V. Итог урока. Организует индивидуальную работу над текстом. Проводит рефлексию. Стратегия «Телеграмма» - Какие затруднения у вас возникли при работе на уроке? - Какие знания у вас были крепкими? Понравился ли вам урок? - Что было трудным для вас? - Что вам больше понравилось? Рефлекция Оценивание фишками  .	Ученики индивидуально работают над предложенными заданиями. Пишут телеграмму своим одноклассникам.	фишки стикеры
2 мин.	VI. Домашняя работа. Объясняет особенности выполнения домашней работы: Повторить теоретический материал по теме «Синтаксическая связь в словосочетаниях».	Записывают домашнюю работу в дневниках.

Итог урока:___________________________________________________________________

Положительные стороны урока:__________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Отрицательные стороны урока:___________________________________________________