Реттік сан есім

Сабақ тақырыбы: Реттік сан есім

Мектеп: «Жамбыл атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні: 17.04.

Сыныбы: 3

Сабақ негізделген оқу мақсаты : Реттік сан есімдердің өзіне ғана тән грамматикалық көрсеткіштері бар екенін түсіндіру.

Оқу нәтижелері: Барлық оқушылар

• Реттік сан есімнің жұрнақтарын үйренеді.

Басым бөлігі

• Реттік сан есімдердің өзіне ғана тән грамматикалық ерекшелігін түсінеді.

Кейбір оқушылар

• Сан есімнің түрлерін салыстырады, сипаттайды. Өздігінен ізденуге бейімделеді

Құрал-жабдықтар: сюжетті суреттер

Алдыңғы оқу

Сан есім

Жоспар:

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Басталуы 5минут

10 минут

Ортасы

15минут

Қызығушылықты ояту

Психологиялық дайындық

Достарыңды ұмытпа

Көмектес сен жалықпа

Әрдайым дайын бол

Жақсылық тағы жасауға

Топқа бөлу

Мақал-мәтелдерді құрастыру арқылы топқа бөліну

Топтық жұмыс

1-топ «Сөз жұмбақ» шешеді

2-топ «Ребус» шешеді

3-топ «Құпия хаттағы» сөздерді табады

«Пресс-конференция» дидактикалық ойыны.

Ойынның шарты: тақта алдына сан есімді зерттеп жүрген «ғалымдар отырады. Қалған оқушылар «журналистер» болады. «Журналистер» «ғалымдарға сан есім жайлы сұрақтар қояды. «Ғалымдар» мысал келтіре отырып, жауап береді. Мұғалім «жетекші ғалым» ретінде жауаптарды толықтырады.

Мағынаны тану

Реттік сан есімді түсіндіру

Оқулықпен жұмыс

1-жаттығу. Сан есімдердің түбірі мен қосымшасын тап. Ауызша орындау.

2-жаттығу. «Балық қаңқасы» стратегиясын пайдалана отырып жазу.

Сөздердің түбірін жоғарғы жағына, астына қосымшасын жаздыру.

3-жаттығу. Өз бетімен жұмыс. Сөйлемдерді көшіріп жаз. Реттік сан есімдерді тауып, астын сыз.

4-жаттығу. Өлеңді мәнерелеп оқы. Реттік сан есімдерді тауып, сөз құрамына талда. Жұптық жұмыс.

Сергіту сәті

-Күннің шыққаны жақсы ма? (күнді бейнелейді)

-Жақсы! (алақандарын соғады)

-Желдің соқаны жақсы ма? (желді бейнелейді)

-жақсы

-достарыңмен жүрген жақсы ма? (достарының қолдарын ұстайды)

-жақсы

Анаңды құшақтаған жақсы ма? (өздерін құшақтайды)

Жақсы

-туған өлкеде жақсыма (құшақтарын жаяды)

Жақсы

Үйіміз бар жерде жақсы ма? (үйді бейнелейді)

Жақсы

Биде айналған жақсы ма? (айналады)

Жақсы

Қазақстандық болған жақсыма? (бас бармақтарын көрсетеді)

Жақсы (алақандарын соғады)

Постер қорғау

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Мақал-мәтел жазылған қиындыларды біріктіру арқылы топқа бөлінеді.

Топтарға берілген тапсырмаларды орындайды.

Күн ретін көркем жазу

Оқулықта берілген жаттығулар мен тапсырмаларын орындайды.

Шаршағандары басылады.

Аяқталуы

5 минут

10 минут

Ой – толғаныс Танымдық тапсырма.

«Венн диаграммасы»

Есептік, реттік сан есімді салыстыру

«Ой қозғау» стратегиясы

Оқушылар тез арада сан есім жайлы білетіндерін тізіп жазады. Алдымен әр оқушы жеке-жеке жазады, сосын топта орындап, бір-бірінің жазғандарын толықтырады.

Бағалау

Өзін-өзі бағалау

Келесі тапсырма: 85бет 5-жаттығу.

Кері байланыс

«Бағдаршам» әдісі

Тапсырмаларды орындайды.

Бағалау парағын жазады.

Тексерілді: А.А.Джамалова

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары