Рим империясы Шығыста сақталу себептері

ҰМЖ бӛлімі: 1А - Рим империясының құлауы

Мектебі: №87ЖОМ

Күні: 13.09.2018

14.09.2018

Мұғалімнің аты-жӛні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Рим империясы Шығыста неліктен сақталды?

Сабақ негізделген оқу мақсаты

6.3.2.3 – Византияның ішкі саясатын сипаттап, оның ұзақ ӛмір сүруінің себептерін анықтау және жіктеу

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Батыс Рим империясының экономикалық, саяси және мәдени дамуын Шығыс Рим империясымен салыстырады

Көпшілігі: Шығыс Рим империясының ұзақ ӛмір сүруінің себептерін талдайды, жіктейді

Кейбірі: Византия империясының халықаралық жағдайы мен шаруашылығының дамуына қандай қолайлы жағдайлар мүмкiндiк бергенін ӛз сӛзімен тұжырымдайды

Ойлау дағдылары

қолдану

Бағалау критериі

Византия империясының ұзақ ӛмір сүру себептерін анықтау

Тілдік мақсат

Оқушылар: Шығыс Рим империясының экономикалық, саяси, мәдени дамуын талдай отырып, ұзақ ӛмір сүруінің себептерін анықтайды, жіктейді, талдайды, сонан кейін ӛз тұжырымдары сыныпқа ауызша жеткізеді

Пәнге арналған сөздік және терминология: Византия империясы, монархия, василевс, патриарх, «Азаматтық құқықтар жинағы», дипломатиялық қарым-қатынас.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Шығыс Рим империясы Батыс Рим империясына қарағанда ұзақ ӛмір сүрді, себебі.......................

Айтарлықтай маңызды себептеріне ............ жатады, ӛйткені............

Талқылауға арналған сұрақтар:

Неліктен Византия ұзақ уақыт ӛмір сүре алды?

Византия империясының ұзақ ӛмір сүруі, Шығыстағы мемлекеттердің дамуы және құлауымен қалай байланысты?

Тарихи концепт

Себеп-салдар

Пәнаралық байланыс

Ежелгі дүние тарихы, Қазақстан тарихы

Құндылықтарға баулу

Азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық

Алдыңғы оқу

«империя» және «император» ұғымдарын біледі

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

2 минут

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Топтастыру - «Негізгі ұғымдар» арқылы 4 топқа:

«империя», «монархия», «василевс», «патриарх»

(Ұ) Бастапқы ынталандырушы материал

«Кинометафора» әдісі

«Шығыс Рим империясы»

«Болжау»

Неліктен Византия ұзақ уақыт ӛмір сүре алды? Византия империясының ұзақ ӛмір сүруі, Шығыстағы мемлекеттердің дамуы және құлауымен қалай байланысты?

Аталым-

қағаздар

http://el.kz/m/ar ticles/view/cont ent-4068

Ортасы

2 минут

12 минут

6 минут

8 минут

(М) «Түсіндірмелік үзіліс»

Византия империясының картасы мен байлығын бейнелейтін суреттерді кӛрсету. (Ж, Жт, Т) «Венн диаграммасы»

1-қадам: мәтінмен жұмыс

2-қадам: жұпта талқылау

3-қадам: топтық шешім дайындау «Венн диаграммасы» 4-қадам: ӛз тұжырымдарын «Сәйкестік аймағына» орналастыру

ҚБ «Қосу. Алу. Қызықты»

(Жт) «Жылнамашы»

Жұпта Юстианның саясаты мен жетістіктері туралы 2 сұрақ дайындап, сағат тілімен кӛрші жұпқа береді ҚБ «2х2»

(Ж) Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма Мәтінді оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.

• Византияның ұзақ ӛмір сүруінің негізгі себептерін бір түсті хайлайтермен және жанама себептерін басқа түсті хайлайтермен белгілеңіз.

• Белгіленген себептерді тӛмендегі кестеге орналастырыңыз. ҚБ «Өзін-өзі бағалау»

Карта «Византия империясы», ИТ сл.1

суреттер Оқулық

Пано «Сәйкестік аймағы»

Оқулық

ҚБ парағы

Дескриптор

Аяқталуы

3 минут

1 минут

1 минут

(Ж) Кері байланыс – «Термометр»

Үй тапсырмасы: «Византия империясы» кестесі Сабақты қорытындылау: Византияның күшеюіне император I Юстинианның саясаты ықпал етті деген тұжырыммен келісесіңдер ме?

Бағалау кестесі

«Термометр»

Оқулық

Тақырып

Византия – Римнің мұрагері

Оқу мақсаты

6.3.2.3 Византияның ішкі саясатын сипаттап, оның ұзақ ӛмір сүруінің себептерін анықтау және жіктеу

Ойлау дағдылары

Қолдану

Бағалау критериі

Византия империясының ұзақ ӛмір сүру себептерін анықтау

Тапсырма

Мәтінді оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.

• Византияның ұзақ ӛмір сүруінің негізгі себептерін бір түсті хайлайтермен және жанама себептерін басқа түсті хайлайтермен белгілеңіз.

• Белгіленген себептерді тӛмендегі кестеге орналастырыңыз.

Византия империясының жері құнарлы, ауа райы егіске қолайлы еді. Сол себепті жылына 2 - 3 рет ӛнім жиналатын. Егіншілікпен қатар бау-бақша ӛсіру кең ӛріс алды, жүзім, зәйтүн, құрма, кӛкӛністер ӛсірілді. Мал шаруашылығы да жаксы дамыды. Византияның ауыл шаруашылығында құл еңбегінен гӛрі ерікті жер иеленушілер мен шаруалар қауымдары еңбегі басым болды.

Византия империясы Еуропаға, Азия мен Африкаға дейін созылып жатты. Оның құрамына Балқан түбегі, Кіші Азия, Сирия, Палестина, Египет, Месопотамия мен Арменияның біраз бӛлігі, Жерорта теңізінің шығысындағы аралдар мен Қырымдағы, Кавказдағы иеліктер кірді. Латын халқы азшылық болса да VII ғасырға дейін латын тілі мемлекеттік тіл болды. Кейін оны грек тілі ығыстырды. Империяны Египет пен Фракия астықпен қамтамасыз етті.

Қолӛнері дамыған, сауда орталығына айналған Александрия, Антиохия, Иерусалим,

Константинополь сияқты қалалар кӛп болды. Византияның алтын ақшасы - номисма барлық елдерде ең сенімді ақша болды. Мемлекеттігі жағынан Византия империясы бір адамның шексіз билігіне бағындырылған монархия болды. Барлық ӛкімет билігі василевстің қолына шоғырланды. Ол ӛзі жоғарғы сот болды, сыртқы саясатты жүргізді, заңдар шығарды, әскерді басқарды. Оның билігі құдайдың әмірімен берілді деп саналды. Византия халықтарының бәріне бірдей ортақ әрі міндетті заңдар мен құқықтар негізінде ӛмір сүрді. Юстиниан билігі кезінде жазылған «Азаматтық құқықтар жинағы» - византиялық заң шығарушылық ой-пікір дің жетістігі. Ол зандар императордың шексіз билігін, құл иеленушілік құрылысты нығайтуды, меншік құқын қорғауды кӛздеді. Сондай-ақ жеке меншікті қорғау, мұрагерлікті реттеу, отбасы құқын сақтау, сауда-саттықты дамыту жолдары тұжырымдалды.

Бағалау критериі

Дескриптор

Византия империясының ұзақ ӛмір сүру себептерін анықтау

• Византияның ұзақ ӛмір сүруінің негізгі себептерін атайды;

• Византияның ұзақ ӛмір сүруінің жанама себептерін атайды.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша кӛ мек кӛрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тап сырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТмен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

• Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

• Бүгін оқушылар не білді? - Сыныптағы ахуал қандай болды?

• Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? - Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

• Мен ӛз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге кӛмектесетін не білдім?