ФИО педагога

Дата

Группа

Образовательная область

«Творчество»

Раздел

Рисование

Тема

Сюжетное рисование «Тучка солнышко закрыла».

Цель

Формирование

навыков рисования предметов округлой формы.

Словарная работа

пасмурно

Полилингвальный компонент

туча – бұлт, cloud, солнце-күн, Sun

Ресурсы

магнитная доска, образец, листочки для рисования, цветные карандаши.

Этапы ОУД

Действия педагога

Действия воспитанников

Вводная часть

Предлагает посмотреть в окошко и задает вопрос:

Смотрят в окошко.

Какая погода на улице?

Чего нет за окошком?

Куда спряталось солнышко?

Отвечают на вопросы, что они видят в окне.

Высказывают свои предположения.

Предлагает нарисовать солнышко, чтобы на улице стало тепло и светло.

Желают нарисовать солнышко и тучку.

Основная часть

Предлагает рассмотреть разложенные фигуры круга и овала,

и показать, что похоже на солнышко, на тучку.

Предлагает найти такой карандаш, которым можно нарисовать солнышко и тучку.

Читает стихотворение про тучку и солнышко.

Тучка с солнышком опять

В прятки начали играть.

Только солнце спрячется,

Тучка вся расплачется.

А как солнышко найдется,

Сразу радуга смеется.

Предлагает взять карандаш жёлтого цвета и нарисовать круг и лучики.

Объясняет, как правильно держать карандаш и рисовать круг и лучики – прямые линии.

Предлагает взять синий карандаш и нарисовать тучку округлой формы.

Разминка

Мое солнышко проснулось,

Нежно – нежно потянулось!

Глазки вытерла рукой,

Тихо топнула ногой.

Предлагает раскрасить карандашами солнышко и тучку.

Оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.

Рассматривают разложенные фигуры круга и овала.

Думают и показывают, какая фигура может быть похожа на солнышко, тучку.

Находят подходящий карандаш.

Слушают стихотворение Валентина Берестова

Показывает образец рисунка.

Рассматривают образец

Берут карандаш жёлтого цвета и рисуют солнышко – круг, лучики – прямые линии.

Берут синий карандаш и рисуют тучку округлой формы.

Выполняют ритмику с движениями.

Раскрашивают солнышко и тучку цветными карандашами.

Рисуют вместе с воспитателем.

Заключительная часть

Что сегодня рисовали?

Благодарит за аккуратно нарисованные работы.

Испытывают положительные эмоции.

П\и «Солнышко и дождик»

Анализируют. Вспоминают и отвечают

Выполняют правила игры.