«Робот-инопланетянин в гостях у детей-землян»

Воспитатель: Кондакова Т.Н.

Старшая группа «Солнышко»

Открытое интегрированное занятие по годовым задачам на тему:

«Робот-инопланетянин в гостях у детей-землян»

Тема : «Робот-инопланетянин в гностях у детей-землян»

П/с: продолжать обучать детей правильный технике рисования красками , при помощи кисти и карандашами.

Зкрепить упражнение по коррекции глаз.

Воспитывать доброжелательные отношение к своим сверстникам и взрослым.

М.приемы : Круг радости , художественное слово , вопросы ,беседа , сюрпризный момент , указания.

Материал к занятию: Костюм робота , шкатулка , разноцветные бусы , карандаши –витаминки , краски , каранданши , бумага для рисования , картины с изображением домов , деревьев , портрет художника , аудиокассета с записью .

Ход занятия

Круг радости

Педагог предлагает детям встать в круг.Обьясняет , что у круга нет уголков. Круг сближает тех людей, у которых доброе , открытое сердце. Дети , вы мои друзья . Я вам друг. Гости наши друзья . И предлагает поприветствовать гостей.

Мы приветствуем сегодня ,

Всех,кто в гости к нам пришел

И надеемся сегодня,

Никого не подведем .

Мы улыбки дарим людям,

Словно искорки добра,

Для друзей всегда находим,

Очень нежные слова.

А для того, чтобы сказать нашим гостям доброе слово,предлежит совершить путешествие в чудесный мир фантазии. Представить , что они идут по солнечной тропинке , а навстречу идет Фея Любви. В руках у нее волшебная шкатулка , в которой лежат яркие бусинки . Они называются все по-разному: Доброта, Любовь , Радость , Здоровье , Счастье ,Веселье , Мир, Дружба и.т.п

Фея дарит вам шкатулку , вы , каждый выберите одну бусинку , которую подарите нашим гостям. Под музыку предлагает пройти по тропинке , взять бусинку и объяснить свой выбор: например : «Я взял бусинку «здоровья » и дарю ее гостям , потому что я хочу чтобы они были здоровыми и.т.п. Ложат бусину на стол , лежит нитка для сбора бус. После того , как дети подарят все бусы , педагог желает гостям , чтобы все пожелания детей исполнились.

После игры: «по тропинке мы пойдем ...», педагог говорит детям , что по тропинке , когда идешь , то можно найти еще и предметы , которые кто-то потерял. Вот и я сегодня по тропинке в роще шла , этот сверточек нашал , а что в нем я не знаю. Я решила поделиться находкой с вами ,моими друзьями .Открывает сверток , а там лежит диск. Включает запись : «Я робот –инопланетянин , прилетел с планеты с планеты «Нептун», очень много наслышан о земных . Хотелось бы с вами познакомиться поближе. Разрешите мне появиться у вас в гостях. Если вы согласны , пошлите мне сигнал по интернету и я тот час появлюсь.

Педагог посылает сигнал по сотовому телефону через интернет.

Выходит робот : «Здравствуйте . Я – робот. Меня зовут Арто.Спасибо , что не отказали мне . Я очень рад . Много наслышан интересного о вашей планете Земля ,и решил прилететь , посмотреть , какая она Земля . Какие люди-земляне живут на ней? Я очень удивлен всему тому , что увидел здесь.

Хотел запечатлеть все на камеру , но при посадке моего корабля , она упала и разбилась . Какое огорчение! Огорчение!Огорчение!

Воспитатель успокаивает робота . Объясняет , что все рады гостю , это для нас такая неожиданность –увидеть неземное существо.

Просит его не расстраиваться . Видеокамеры у нас нет , но вот ребята я думаю , смогут помочь тебе . Мы кака раз собирались сегодня рисовать , и попробуем нарисовать и портреты людей , дома в которых люди живут , а так же деревья, которые растут на нашей земле , и подарим тебе.

Робот : «Я удивлен , удивлен , удивлен.

Разве так можно?»

Педагог : «Возможно . Но прежде чем приступить к работе , нам нужно выполнить упражнения для глаз.

Может ты Арто знаешь космические упражнения для того , чтобы наши глазки не уставали при работе».

Робот: « Знаю , Знаю, Знаю. Сейчас вас научу . Выполняет упражнения с детьми.

Воспитатель делит детей на 3 подгруппы и дает задание:

1 подгруппа –рисует портрет людей

2подгруппа-рисует дома

3подгруппа-рисует деревья ,природу.

Робот Арто рассматривает работы детей , хвалит .Предлагает игру.

Робот предлагает нажать на кнопку , которая находиться у него на руке. Там внутри у него находятся инопланетные подарки.Достает , показывает подарки и рассказывает , что эти карандаши не такие , какие у вас землян. Вы карандашами рисуете , а инопланетяне их едят . В карандашах очень много витаминов , которые полезны для укрепления здоровья.

Дарит всем подарки . Педагог организует круг радости.

«Спасибо все , кто рядом с нами,

Спасибо каждому из нас!

Спасибо скажем мы глазами ,

Друг другу радостно не раз!»

Предлагает подарить свои работы по рисованию роботу Арто и проститься

с ним.