Бөлім:

Робототехника

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Робототехниканың тарихы және оның келешегі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.3.4.3 робототехника саласындағы адамзаттың техникалық жетістіктеріне мысалдар келтіру

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: роботтехника даму кезеңдерін анықтайды.

Көптеген оқушылар: роботтехниканың тарихы мен келешегін салыстырады.

Кейбір оқушылар: роботтехника қолданылуының маңыздылығын
тұжырымдайды.

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу, түгендеу.
Сыныпта көңілді ахуал орнату.

«Көңіл-күйіңіз қалай?»

Өткен тақырыпты еске түсіру

«Ұялы телефон әдісі»

Сәлемдеседі, өз көңіл-күйлерін хабарлайды

Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді

Презентация

https://www.menti.com/alj5wuq741i2

Mentimetr платформасы

Сабақтың ортасы

30 минут

«Кино әлем» әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашу

Сыныпты топқа бөлу

1 топ Тарих

2 топ Келешек

Топтық жұмыс. Мәтінмен жұмыс.

10 минут

«Сиқырлы стикер» әдісі

1 топ РоРООПДАПАЛДПКЩУШЕ,ӨД

Роботтың тарихы туралы баяндайды

2 топ Роботтың келешегі туралы баяндайды

Дескриптор:

1. Роботтехниканың тарихы мен келешегін салыстырады.

2. Роботтехника даму кезеңдерін анықтайды.

Жеке жұмыс. Практикалық жұмыс.

15 минут .

«Менің әмбебап роботым».Оқушылар А4 парағына өзі қалаған роботтың суретін салады.

Бағалау өлшемдері:

1.Робот белгілі бір салада қызмет етуі қажет

2.Қарапайым халыққа пайдалы және қолжетімді болуы қажет

3.Білім алуға тигізетін пайдасы жоғары болуы керек

Дескриптор:

1. Роботтехниканың дамуына үлес қосады

2. Роботтехника қолданылуының маңыздылығын
тұжырымдайды.

Жұптық жұмыс . Боуллинг әдісі.

5 минут

Жаңа тақырып бойынша 5 тест сұрағына жұптасып жауап береді

Дескриптор:

1.Жаңа тақырып бойынша алған білімдерін саралайды

2.Робот тарихы мен келешегін тұжырымдайды

Жаңа тақырыпты суреттер бойынша ашады.

Сынып топқа бөлінеді.

Топта мәтінмен жұмыс жасайды

Практикалық жұмыс орындайды

Әр топ бір-бірін лайк арқылы бағалайды

Бағалауды топ басшысы сабақ барысында бағалау парағы арқылы бағалайды.

Fllipity платформасы

Интерактивті тақта

Плакат, фломастер

А4 парағы, фломастер , стикер

https://view.genial.ly/65a2bf3d0a116a001452ee6f/interactive-content-bowling-quiz

Gennialy платформасы

Сабақтың соңы

7 минут

Сабақты қорытындылау .

Оқушыларды бағалау

«Роботтар рефлексиясы»

Сабаққа кері байланыс береді

Презентация