Р оль школьного тренера

в саморазвитии молодого

учителя.

Для развития молодого учителя необходимо направить, оказать методическую помощь. В то же время чтобы развиваться молодой учитель должен открывать для себя новое, интересное необходимо участвовать в каком-нибудь деле, посещать школьные курсы и.т.д. И говоря об усовершенствовании системы образования в Казахстане, необходимо начинать именно с учителя, который будет стержневой фигурой в совершенствовании деятельности школ и обеспечении успешности обучения учеников.

Какие виды знаний потребуются компетентным учителям, чтобы стать экспертами в своей профессиональной области, в учебном процессе и в развитии своих учеников? Какие навыки необходимы учителям для обеспечения эффективности учебного опыта разных учеников, предоставления обратной связи в отношении имеющихся мыслей учеников, критического оценивания и улучшения своей собственной преподавательской практики? Какие профессиональные обязанности необходимы учителям для оказания помощи каждому ребенку в достижении успеха и для продолжения развития своих собственных знаний и навыков и как личности, и как члена профессионального коллектива? Перечисленные вопросы поднимают тренера школы и рассматриваются при прохождении школьных курсов.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ:

усовершенствованные навыки у учителей:

планирования процесса преподавания;

вовлечения учащихся в процесс обучения;

использования ИКТ в процессе преподавания;

развития у учащихся навыков критического мышления;

эффективного системного оценивания учащихся;

рефлексии собственного процесса преподавания.

готовность учителей к постоянному профессиональному развитию.

Желаем творческих успехов!

( Садвакасова М.Х. тренер школы. Бексеитова А.С.координатор ВШ )