Вид деятельности

время

Как происходит обучение?

Оценивание

Орг. Момент

Деление на группы (физминутка)

инструкция

2мин

4мин.

«МИКС ПЭА ШЭА» - обучающая структура, в которой участники смешиваются под музыку, образовывают пару

Выполняют инструкцию

хлопки

Проверка Д\з

5 мин

Куиз-куиз-трэйд (quiz-quiz-trade) - «опроси-опроси-обменяйся карточками» - обучающая структура, в которой учащиеся проверяют и обучают друг друга по пройденному материалу, используя карточки с вопросами и ответами по теме.

Разбаловка, критериальное

Заполнение таблицы

«Страничка ожидаемого и полученного»

3мин

В столбике «ДО» напишите «Да», если утверждение верно, или «Нет», .После того, как вы прокомментируете все утверждения, поделитесь своим мнением с коллегами по команде, начиная с номера1 (ROUND ROBIN)

Мозговой штурм

2 мин

Изобржены картинки, для чего? Составьте логическую цепочку.

Какая тема нашего урока?

Работа в тетрадях

2мин

Записывают знания по теме, на основе личного опыта

«Перемешай класс»

4 мин.

Стё зе класс (stir the class) - «перемешай класс» - обучающая структура, в которой учащиеся молча передвигаются по классу для того, чтобы добавить как можно больше идей участников к своему списку.

хлопки

Теоретический материал

5мин

Просмотр презентации. Записи в тетради

Работа с учебником

10 мин.

Работа с партнёром по плечу. 2 варианта: партнёруА- 1 В. (стр. 206) и партнёруБ-2 В. (тр.207). Партнёр А выполняет задание, объясняя партнёру Б; затем партнёр Б выполняет задание, объясняя партнёру А.

Смайлики в тетрадь

Заполнение таблицы

«Страничка ожидаемого и полученного»

3мин

Дети заполняют графу «После»

закрепление

5мин.

Тест «Онтогенез»

Критериальная

Методика «Конерс»

(4 угла)

4мин

Заполняют углы «На то похоже?»

Просмотр мультильма

5 мин