Рост ва ёлғон фикрлар.

Бўлим:

3А бўлим .Табиат ҳодисалари.

Педагогнинг исми - шарфи:

Куни:

Синфи:

Қатнашганлар сони: Қатнашмаганлар сони:

Дарснинг мавзуси:

Рост ва ёлғон фикрлар.

Ушбу дарсда эришиладиган таълимий мақсадлар

4.5.2.4.ахборотни тушунтириш,таққослаш ва маълумотни йиғиш ,йўналиш графикларини тузиш,қўзғалишга аталган мисолларни чизмасини чизиш.

Дарснинг мақсади:

Мисолларни ечиш усулларидаги тезлик,масофа ўзаро орасидаги боғлиқликни фойдалана олади. Формула асосида масала туза олади

Қадриятлар БТБ

.Заң мен тәртіп айы Әділ заң – тірегің.

Дарснинг вақти

Педагогнинг ҳаракати

Ўқувчининг харакати

Баҳолаш

Ресурслар

Боши 5-10минут

“Ўт ўчирувчилар командаси” ўйини билан дарсимизни бошласак.

Қиз болалар бир гуруҳ,ўғил болалар иккинчи гуруҳ бўлишади

Қизлар 1-топшириқ бўйича мулоҳаза тайёрлайди.

Ўғил болалар 2-топшириқдаги мулоҳазани аниқлайди.

.

Дескриптор. Билим олувчи:

-Берилган мисолларни оғзаки хисоблайди.

-жавобларини текширади

Дескриптор

1.Расм бўйича мулоҳаза тайёрлайди 1балл

2.Мулоҳазани аниқлашади.1балл

.

Баҳолаш: “Балли” оғзаки рағбатлантириш усули

Мавзуга оид расмлар

Ўртаси 30минут

3-4--5-топшириқлар. «Секундомер» ўйини.Ҳар бир гуруҳга топширилган топшириқлар жуфт бўлиб бажарилади.

3-топшириқЁлғон мулоҳазаларни аниқлаб,ўқинг.

4-топшириқ.Инкор этиладиган гапларни аниқланг.

5-топшириқ.Рост мулоҳазаларни топинг.Агар мулоҳаза ёлғон бўлса инкор этинг.

.

6-топшириқ.Ҳар бир масалага тегишли чизма ва тенгламани танланг ва ечинг.

50.х=210 50.3+х=210

50.х+60=210 х+50:3=210

7-топшириқ.Табиатни ўрганувчиларга кўпроқ турли муаммоларни ҳал қилишга тўғри келади.Уларга ёрдам беринг.Масалаларни ечинг.Ифодани ёзинг.

Дескриптор. Билим олувчи:

-Чизмага қараб, масалани турли усулларда ечади.

-Уларни тушунтиради.

- Ҳаракат пайтидаги масофани топиш формуласини ёзади.

Дескриптор.Билим олувчи:

1.Ёлғон мулоҳазани ўқийди (1балл)

2.Мулоҳазани инкор этади(1балл)

3.Рост мулоҳазани топади. (1балл)

Дескриптор.Билим олувчи:

-Тегишли тенгламани аниқлайди

-Тенгламани ечади. (1балл)

Баҳолаш: “Тасанно” усули билан.

Плакат

Дам олиш дақиқаси:

.

Жуфтликда ишлаш

Чизмаларга қараб, масалани ечишнинг турли усулларидан фойдаланинг.Уларни тушунтиринг.Ҳаракат пайтидаги масофани топиш формуласини ёзинг.

Дескриптор. Билим олувчи:

-Чизмага қараб, масалани турли усулларда ечади.

-Уларни тушунтиради.

- Ҳаракат пайтидаги масофани топиш формуласини ёзади.(1балл)

Баҳолаш: “Тасанно” усули билан

Китоб

Гурух билан ишлаш

Берилган чизмалар асосида масаланинг ечимини топиш.

Дескриптор. Билим олувчи:

-Берилган чизмалар асосида масаланинг ечимини топади.

-Бўш катаклар ўрнига мос сон қўяди. .(1балл)

Ижодий иш

Масала тузинг ва турли усул билан ечинг.

Якка иш

Ифодаларни хисоблайди ва текшириб чикишади.

8602:17 973920:24

84420:14 947700:45

8925:85 958830:31

Саралаш:

Барча ўқувчи: Мисолларни оғзаки ҳисоблай олади.

Ўқувчиларнинг асосий қисми:жавобларни текшира олади.

Айрим ўқувчилар:

Шунга ўхшаш мисоллар туза олади.

Дескриптор: Билим олувчи:

-Амалларни бажариш тартибини аниқлайди.

-Ҳисоблаб чиқади. .(2балл)

Баҳолаш:

Баҳолаш:

”Офарин” усули.

Китоб

Дафтар

Якуни 5минут

Ўйланг ва жавоб беринг.

7л ва 12л идишларнинг ёрдами билан 1л сувни қандай ўлчаш мумкин

Уйга вазифа: 8-топшириқ

Қайта боғланиш: «Бағдаршам»

Дарсни қай даражада тушунганлари ҳақида рангли стикерларга ёзади.

Дескриптор:Билим олувчи

-Ўзлари мустақил ўйлайди,

-Ўз фикрларини айтади.

-Аниқ жавоб топилади

Оғзаки бахоланади

Стикерлар