Рыбные истории

Раздел

Моя семья и друзья

ФИО педагога

Балгабаева Г.М.

Дата

22.09.2023г

Класс 3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

8 урок

Рыбные истории

Цели обучения в соответствии с учебной программой

Цель: 3.1.2.1. понимать лексическое значение слов в предложении и в тексте

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

1.Приветствие.

Актуализация

знаний.

Ребята, к нам на урок пришли гости. Попробуйте угадать, кто это

1)Первый гость заблудился на просторах океана, пока искал дорогу домой, он пережил много приключении. Но в итоге, папа его нашел. Ему помогли его друзья. Кто это? (Немо)

2)Второй гость гость верный, забавный помощник Русалки. Кто это? (рыбка Флаундер)

Следующего гостья, наверное, знают все. Она может исполнить любые 3 желания старика. Но при этом может сильно рассердиться.Кто это? (Золотая рыбка)

Что их объединяет? (все рыбы)

А скажите, к какой природе относятся рыбы?

Ребята, мы продолжаем раздел «Живая природа», тема нашего урока «Рыбные истории»

Это:

Рыбка Немо

Рыбка Флаундер

Золотая рыбка

Слайд №1,2,3,4

Отгадавшие раскрашивают листик-мотивашку зеленым цветом

2. Работа с учебником

Изучение нового материала.

Учитель предлагает послушать задания рыбки Немо:

Как называется разговор двух и более лиц?

(П)

Разыграй сценку по тексту

(Ф)Выпиши из текста выделенные слова

Ребята, выделенные слова называются местоимениями.

Посмотрите на слайд: (работа по слайду)

Ребята, запомните:

местоимение

Она –ж.р

Он – м.р

Оно – ср.р

Дети отвечают на вопрос

Разыгрывает сценку та пара, которой передают рыбку Немо

Выписывают из текста выделенные слова

Учебник, стр 26 упр 1.

Слайд №6,7,8,9

Слайд № 10,11

Раскрашивают листик-мотивашку зеленым цветом, если справились с заданием, желтым- если затруднялись, красным- если было трудно

3.Работа с учебником

4.Словарная работа

Ребята, послушайте задание рыбки Флаундера:

Послушайте текст «Первая рыбка»

Прочитайте текст по цепочке

Ответьте на вопросы

(С)Учитель читает слова на слайде №12

Учитель читает рассказ «Первая рыбка»

Прочитайте текст по цепочке

Игра «Акула»:

Ответьте на вопросы:

(П)Кто герои этого рассказа?

Скажи , в какой семье жил Юра?

О чём шутили взрослые?

Чему радовался Юра?

Кто не сможет ответить, того съест акула

Дети слушают текст.

Учебник, стр 27 упр 2

Слайд №13,14

Ученики отвечают на вопросы.Если ученик ответит неверно, то его «съест» акула

Раскрашивают листик-мотивашку зеленым цветом, если справились с заданием, желтым- если затруднялись, красным- если было трудно

4.Физминутка

«Я, ты , он, она»

Просмотр видео

Дети повторяют движения

5.Работа в рабочей тетради.

7.Обратная связь

Ребята, сколько желании старика исполнила золотая рыбка? Правильно, ведь она очень любит цифру три. И вам тоже золотая рыбка подготовила три задания.

(Г) Игра «Собери скелет рыбы»

1-ое задания:

упр3 стр 27

Подбери подходящие слова-предметы

Запиши в тетрадь

Назови слова-предметы живой природы

Объясни свой ответ

2-е задание:

Работа у доски:

Упр 4 стр 28

Дополни предложения

Запиши их в тетрадь

Поставь вопросы к выделенным словам

Что обозначают выделенные слова?

Ребята, к доске выходит тот, кого я «поймаю» в этом аквариуме

Игра «Умная рыбка»

Ребята, сегодня на уроке вы узнали, что такое местоимение. Сейчас я вам прочитаю слова, если это местоимение, то показываем движением так, как плавают рыбки.