"Рухани жаңғыру"

Классный час на тему: «Казахстан наш общий дом»

Цели:

• Показать, что у всех национальностей населяющих Казахстан, единые цели и единые помыслы. 
• Подвести к тому, что люди любой национальности имеют право на счастье. 
• Необходимо проявлять дружбу и уважение к любому народу, воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к Родине: ее природе, обычаям, традициям. 
Оборудование: интерактивная доска, компьютер, презентация, скакалка, платки, колпак, клубок нити.

Ход мерoприятия:

Наша республика многонациональна — это значит, что проживают разные народы и русские и казахи, немцы и поляки, украинцы и белорусы, чеченцы и армяне и другие нации. Все мы живем в дружбе и согласии, уважаем обычаи и традиции разных народов.и в нашем классе много национальностей – корейцы, татары, немцы, русские, казахи, армяне, греки, киргизы…Каждый из вас приготовил маленькое сообщение о своей национальности. Послушаем.

Знаете, ребята, у каждого народа есть не только традиции и обычаи, но и все они любят играть свои национальные игры. Мы тоже с вами играем игры разных народов. Какие вы, знаете народные игры?

(предполагаемые ответы). Казахская народная игра: «Қыз ку», «Арқан тарту», «Тюбетейка»

Русские народные игры: «Бабка ежка», «Лиса и куры», «Цепи, цепи кованы…».

Ой, да я же про посылку совсем забыла.которую сегодня доставили. Давайте я прочитаю кому она адресована,г. Караганда. Гимназия 97. 6 В класс.

Значит эта посылка адресована для нас. Сейчас посылку я открою.

Посмотрим, что же там внутри?
А здесь, смотрите, атрибуты,
Помогут игры провести.

(В посылке лежат 3 платка, веревочка с колечком, скакалка).

Ведущий: Начинаем играть! Первый атрибут — скакалка.

1 игра: — Немецкая народная игра: «Перепрыгни через скакалку». Но в начале посчитаем, кто будет водящим.

«Драй кляйне квален,
Драй кляйне квален,
Драй кляйне квален
Зитцен ауф дер штайн»

(звучит немецкая музыка).

Водящий, стоя в центре круга, вращает веревку примерно на уровне колен и при этом, то замедляет, то убыстряет скорость ее вращения, стараясь задеть кого-либо из играющих. Задача остальных, вовремя перепрыгнуть через веревку, не поддавшись на уловку водящего. Если же кто-нибудьзазевается, что же, ему быть водящим в следующем туре.

(Звучит узбекская музыка) Следующий атрибут — 3 платка.

2 игра: — Узбекская народная игра «Волшебный шатер».

Детей ставят по четыре человека, м/у ними летит платок, звучит веселая музыка, дети идут по кругу, выполняя знакомые танцевальные движения. Музыка останавливается, дети быстро поднимают платок за концы, образуя шатер (проводится 2–3 раза).

Третий атрибут — веревочка с колечком.

3 игра: — Казахская народная игра: «Сақина».

—А ну ка, посчитайте считалку, кто будет голить?

«Қаз — қаз — қаз, Қаздаң бас.
Бір — екі — үш

Аздан бас».

Сақинаға қарайық,
Ойнымызды бастайық.
Жіпте тұрған сақинаты,
Ұстап алуға тырысайық!

(Звучит казахская музыка). (Играем 3–4 раза).

Четвертый атрибут — колпак.

4 игра: Украинская народная игра «Узнай чей голосок?»

Считалка:

Тара-тара-тара
Там-там.
За раз я поиграю сам!

По считалке мы узнаем, который из вас будет водящим. Большой колпак одевается на голову ребенка, он стоит на середине, дети по кругу сидят. Водящего раскрутить три раза, поставить где он остался, он пальцем указывает на ребенка, тот падает голос. (Говорит его по имени.). Если водящий узнал, то он должен поменяться с ними местами, а если нет, то танцует или рассказывает стих, или пословицу о родине (Играем 3 раза).

Рефлексия: «Клубок нити дружбы».

Участники наматывают нить на палец, после чего говорят, что они больше всего ценят в людях, затем бросают клубок другому человеку. В результате в центре образуется «паутина», «сеть», «связующая нить», которая объединяет всех участников.