с дыбысы мен әрпі

Күні:8.11.18ж

Мұғалімнің аты-жөні:Жұматаева А.

Сынып 1 «Ғ»

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Пәні: Сауат ашу

52- сабақ

ҰМЖ-дың бөлімі

Менің мектебім

Сабақтың тақырыбы

Сыныптан тыс уақытта. С с дыбысы мен әрпі

Оқу мақсаттары

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы: Сс дыбысы мен әрпімен танысады.Сс әрпінің баспа, жазбаша түрімен танысады.Сс дыбысының дауыссыз, қатаң екенін біледі. .Сөздерді оқиды. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап , әріп элементтерін, ш әрпі кездесетін сөздерді каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Көптеген оқушылар:Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндап береді, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.Мәтіннің мазмұнын иллюстрация бойынша болжай алады.

Кейбір оқушылар: Өз ойын еркін жеткізе алады.Сөздердің мағынасын түсіндіре алады.

Бағалау критерийлері

1.Әріпті таниды ,ажыратады.

2.Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжайды, ретін сақтап баяндайды.

3.Оқудың түрлерін қолданады.

4. Каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Дескриптор

*** Сөздерді буындап,тұтас оқиды,дыбыстық талдау жасайды.

***Мәтіннің мазмұнын болжайды,ретін сақтай отырып баяндайды.

***Каллиграфиялық талаптарды сақтап жазады.

Тілдік мақсат

Сс дыбысы мен әрпі туралы білім алады.нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер Сс дыбысы мен әрпі

Сыныптағы диалог \жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: қазақ тілі

Талқылауға арналған тармақтар:

-Сс қандай дыбыс?

-Сс дыбысының сөздегі орны?

Жазылым бойынша ұсыныстар:с әрпін жазу,сөздер жазады, сөйлемдер жазады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пән аралық байланыстар

Математика

АКТ қолдану

Аудио жазба,

Алдыңғы меңгерілген

білім

С с дыбысы мен әрпі.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу

Оқушыларды түгелдеу

Психологиялық дайындық

Шеңбер болып тұрайық,

Алақанды ашайық.

Күннің нұрын салайық,

Таза ауа жұтайық.

Жүрекке жылу сыйлайық.

Жиналған жылы шуақты ,

Сыныбымызға шашайық

Шаттық шеңбері

Сабақтың ортасы

33 минут

Тыңдалым

Айтылым

Дескриптор

Оқылым

Дескриптор

Сергіту сәті

Оқылым

дескриптор

Саралау

Жазылым

Ш дыбысын тақтадан оқытамын.Оқушыларға түрлі тапсырмалар орындату.Оқушыларға карточкалар үлестіремін.Тақтаға Санат деп жазамын.

Қай әріптер біздерге таныс.

-А,Н,Т

Қайсысы таныс емес?

-Олай болса біз бүгңн с дыбысымен танысамыз.

Демалыс күні Санат ауыл шетіндегі көлге қарай келе жатты.

Жолдың сол жағынан жорғалап келе жатқан жыланды көріп, қорыққанынан тоқтай қалды.Сол сәтте таяғының бар екені есіне түсіп, өзін батыл сезіне бастады.Жылан ыс деп біраз ысылдап өз жөніне кетті.

-Жылан қандай дыбыс шығарды?

-Ол қай дыбыс?

-Неліктен дауыссыз дыбыс деп ойлайсың?

-Сағат сөзіне дыбыстық талдау жасау.

***Әріпті таниды, ажыратады, дыбыспен сәйкестендіреді.

2-т сол Санат су сау сан су асу асау сана суат

***Сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

***Сөздерді буындап ,тұтас оқиды.

3-т : Санат көлге келе жатты. Сол кезде жылан ыс деді. Ол қорқып кетті. Жылан ыс деп жөніне кетті.

***Сызбаның ,сөздердің көмегімен сөйлем құрайды, оқиды.

***Оқиғаны ретімен баяндайды.

«Ұшты ,ұшты »ойынын ойнату

«Ойлан тап» Ребусты шеш

Яғни мұнда С дыбысынан басталатын сөздерді дұрыс жазу қажет.

Сиыр,сағат,сызғыш,саусақ,сауысқан

Дәптермен жұмыс

-Жазу кезінде кеудені тік көтеріп, дәптерді қиғаштап, қаламды дұрыс ұстап жазамыз.

- Сс әрпін бірінші ауада сосын, дәптерге жазу.

-Дәптердегі тапсырмаларды орындау.

- Жазу кезінде генетикалық және ритмикалық әдістерді қолдану

Аа,Тт,Нн,Уу,Оо,Лл,Рр, Шш әріптері, буындар кестесі, суреттер.

Смайликтер арқылы бағалаймын.

жұлдызшалар арқылы бағалаймын.

Мадақтау

Смайликтермен бағалау

дәптер

Смайликтермен бағалау

Сабақтың соңы

2 минут

1. Өткен Сс дыбыстарың қандай дыбыс?
2. Сс дыбысына сөздер ойлаңдар
3. Сақина сөзіне сөйлем құрастыр

Саралау- оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.Қаламмен, қарындашпен,қайшымен,сызғышпен жұмыс жасау кезінде қауіпсіздік ережесін айтамын.Сыныпта партаның үстіне шығуға болмайды.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?