ш дыбысы мен әрпі қмж

Күні:8.11.18ж

Мұғалімнің аты-жөні: Жұматаева А

Сынып 1 «Ғ»

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Пәні: Сауат ашу

53- сабақ

ҰМЖ-дың бөлімі

Менің мектебім

Сабақтың тақырыбы

Сыныптан тыс уақытта. С с дыбысы мен әрпі

Оқу мақсаттары

1.1.3.1.Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау.

1.1.4.1. Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.3.81.Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғары және төменгі сызығын сақтап, әріпті каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы: Сс дыбысы мен әрпімен танысады.Сс әрпінің баспа, жазбаша түрімен танысады.Сс дыбысының дауыссыз, қатаң екенін біледі. .Сөздерді оқиды. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап , әріп элементтерін, ш әрпі кездесетін сөздерді каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Көптеген оқушылар:Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндап береді, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.Мәтіннің мазмұнын иллюстрация бойынша болжай алады.

Кейбір оқушылар: Өз ойын еркін жеткізе алады.Сөздерден сөйлем құрай алады.

Бағалау критерийлері

1Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтап баяндайды.

2.Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжайды.

3. Каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Дескриптор

*** Сөздерді буындап,тұтас оқиды,дыбыстық талдау жасайды.

***Мәтіннің мазмұнын болжайды,ретін сақтай отырып баяндайды.

***Каллиграфиялық талаптарды сақтап жазады.

Тілдік мақсат

Сс дыбысы мен әрпі туралы білім алады.нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер Сс дыбысы мен әрпі

Сыныптағы диалог \жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: қазақ тілі

Талқылауға арналған тармақтар:

-Әңгіме кім туралы?

Самат кім?

Ол не істеді?

Мұндай оқиғалар өмірде кездеседі ме?

- Жазылым бойынша ұсыныстар:с әрпін жазу,сөздер жазады, сөйлемдер жазады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пән аралық байланыстар

Өмірмен

АКТ қолдану

Аудио жазба,

Алдыңғы меңгерілген

білім

С с дыбысы мен әрпі.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу

Оқушыларды түгелдеу

Психологиялық дайындық

Дос болайық бәріміз,

Жарасып тұр әніміз.

Тыныштықты сақтаймыз,

Атсын күліп таңымыз.

Шаттық шеңбері

Сабақтың ортасы

33 минут

Тыңдалым

Айтылым

Топпен іздену жұмысы

Дескриптор

Оқылым

Сергіту сәті

Саралау

Жазылым

«Қызығушылықты ояту» Жұмбақ

Екі айнасы бар,

Екі найзасы бар.

Сыртылдаған тұяғы бар

Бір желпуіш сияғы бар. Бұл не? (сиыр)

***Әріпті таниды, ажыратады, дыбыспен сәйкестендіреді.

Әңгімені тыңдатып, мазмұнын айтқызуға дайындатамын.

... Әңгіме кім туралы?

...Самат кім?

... Ол не істеді?

... Мұндай оқиғалар өмірде кездеседі ме?

-------------

***Мәтіннің мазмұнын болжайды,ретін сақтай отырып баяндайды.

Қосымша тапсырма.Диктант жаздыру.Сөздерге дыбыстық талдау жасау.

Сара сана. Ат асау. Анау суат. Орал, шашу шаш.Арал, шар ал.

Дескриптор

***Сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

***Сөздерді буындап ,тұтас оқиды.

Келді бізге көбелек,

Достастық біз керемет.

Пана боп оны қорғаймыз,

Жаңбыр жауса себелеп.

(қимыл жасау)

Ребус шешу

Сабын, сабақ

Дәптермен жұмыс

-Жазу кезінде кеудені тік көтеріп, дәптерді қиғаштап, қаламды дұрыс ұстап жазамыз.

- Сс әрпін бірінші ауада сосын, дәптерге жазу.

-Дәптердегі тапсырмаларды орындау.

- Жазу кезінде генетикалық және ритмикалық әдістерді қолдану.

Аа,Тт,Нн,Уу,Оо,Лл,Рр, Шш әріптері, буындар кестесі, суреттер.

Смайликтер арқылы бағалаймын.

жұлдызшалар арқылы бағалаймын.

Мадақтау

Смайликтермен бағалау

дәптер

Смайликтермен бағалау

Сабақтың соңы

2 минут

Жұлдызшалармен бағалау.

Саралау- оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.Қаламмен, қарындашпен,қайшымен,сызғышпен жұмыс жасау кезінде қауіпсіздік ережесін айтамын.Сыныпта партаның үстіне шығуға, терезе жақтауына асылып ойнауға және электр жүйелеріне жақындамауды түсіндру.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары\оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?Жеткізбесе неліктен?

Сабақта сралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқу болды,неліктен?