Сабак жоспары: "n-ші дәрежелі түбір және оның қасиеттері"

Пән атауы:

Математика

Пән оқытушысы:

Тілеуімбетова И.

Тобы:

ҚТ-Ж-13

Күні:

Сабақтың тақырыбы:

n-ші дәрежелі түбір және оның қасиеттері

Құзіреттілікті қалыптастырудағы сабақтың мақсат-міндеттері:

А) проблеманы шешу жолдары

Оқыту:

- дәрежелі түбір және оның қасиеттерін пысықтау.

- Ұлттық бірыңғай тестілеуде жиі қолданылатын дәрежелі түбір және оның қасиеттерін қолдану тәсілдерін қарастыруға;

- есептерді шешуге мақсат қоюға, оның орындалу шарттарын нақтылауға, жұмыс жетістігін жоспарлауға және ұйымдастыруға;

- есеп шығаруда кездесетін қателіктерді жою және тиімді жолдармен шығару жолдары;

Б) ақпараттық

- дәрежелі түбір және оның қасиеттеріне сүйеніп нақты шешім қабылдай алып,оны есептер шығаруда қолдана алу;

- өз бетінше есептер шығару жолдарында қажетті ақпараттарды пайдалана білу;

- есептің шешімін табу, талдау;

В) коммуникативтік

- есептерді шешу үшін әртүрлі ауызша және жазбаша жұмыстарын жүргізу

- коммуникативті мәселелердің шешу жолдарын табу;

- топтық тапсырмаларды бірлесіп, қауымдастықта шығара білуге үйрету, шығармашылық жұмыстар арқылы бір-бірімен пікір алмасу, тәжірибесімен бөлісу;

Сабақ типі:

Лекция

Аралас

Сабақта қолданылатын технологиялар:

оқу материалдарын әдістемелік және дидактикалық кешендер арқылы меңгерту технологиялары: жеке дара ерекшеліктеріне деңгейлеп саралап оқыту технологиясы

Оқыту құралдары:

Тақта, бор, карточкалар, тест тапсырмалары

Пайдаланылатын әдебиеттер:

1. А.Е.Әбілқасымова, К.Д.Шойынбеков, М.И.Есенова, З.А.Жұмағұлова Алматы, 2010 (қоғ-гум.бағыт)

2. А.Е.Әбілқасымова, К.Д.Шойынбеков, М.И.Есенова, З.А.Жұмағұлова «Алгебра және анализ бастамалары» 10-сынып, Алматы, 2010 (жарат. бағыт)

3. А.Н.Колмогоров «Алгебра және анализ бастамалары» 10-11 сынып, 2002ж

4. ҰБТ-ға дайындық 2013 жыл.

Сабақ барысы:

Оқытушы іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Күтілетін нәтижелер

І. Ұйымдастыру кезеңі

А)Сәлемдесіп,аудиторияның тазалығына назар аудару, қауіпсіздік ережесіне сай сырт кейпі мен заттарының орнында болуын қадағалау

Б) Оқушыларды түгендеп, журналға белгі соғу

В)Кезекшінің жұмысын тексеру

Г) Оқушылардың назарын сабаққа аударып, сабақтың барысымен таныстыру

- Амандасу

- оқу-құраларын дайындау

- кезекшілік міндеттерін атқару;

- аудитория сабаққа дайын, кезекшілік атқарылды,

- мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық қарым-қатынасы орнайды

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

а) Ойашар. Жеделдетпе сұрақтар

- Ауызша сұрақтар қою:

1. Функция ұғымы туралы не айтасыз?

2. Функция зерттеу, графигін салу

3. Функцияның монотондығы, жұп, тақ, периодты болуы

- Үйге берілген есепті тексеру. №15,16 есептер 249 бет

-үй тапсырмасының дұрыстығын тексеру, қатесін анықтау, жөндеу;

Өткен материалдар бекітіледі, оқушылар бағаланады.

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру

Тақтамен жұмыс

- n-ші дәрежелі түбір туралы түсінік

- дәрежелі түбірдің қасиеттері

1.

2.

3.

4.

5.

6.

- мысалдар арқылы түсіндіру

- Жаңа формулаларды есте ұстау

- Жаңа тақырып бойынша оқытушыға сұрақ беру

Жаңа тақырыппен танысады.

IV. Жаңа білімді меңгерту

- Жаңа тақырыптағы формулалар бойынша оқушыға түсінгенін іс жүзінде қолдануды тапсыру, бақылау

- Оқушының тақтада және өз орнында оқулықтағы есепті шығаруына бағыт беру

- Есепті тексеріп отыру

а) Оқулықпен жұмыс

- №72, 73, 74, 75, 76, 77(1)

ә) Деңгейлік тапсырмалар:

А деңгейлі

№78 есеп

Өрнектің мәнін табыңдар

а) ә)

б) в)

№79 есеп

а) ә)

б) б)

В деңгейлі

№82 есеп

Өрнектің мәнін табыңдар

а) ә)

б) б)

№83 есеп

Көбейткішті түбір таңбасының сыртына шығарыңдар

а) ә)

б) б)

№85 есеп

Өрнекті түрлендір:

а) ә)

б) в)

С деңгейлі

№89 есеп

Өрнектің мәнін табыңдар

а)

ә)

б)

в)

№90 есеп

Есептеңдер.

а)

ә)

б)

в)

№91 есеп

Есептеңдер.

а)

ә)

б)

в)

-берілген есептерді шығару;

-дәптеріне түсіріп алу;

-ой-тұжырым жасау;

-тапсырмаларын әрбір оқушы алу;

-есепті толық оқып шығу;

-есеп шығаруда қолданатын ақпараттық мәліметтерді сұрыптау;

-есепті шығару;

-ой-тұжырым жасау

n-ші дәрежелі түбірді шығаруды меңгереді, машықтанады. Тақтамен, оқулықпен жұмыс жасаланады.

-өзбетіндік жұмыстарды орындауға машықтанады;

-оқушылардың танымдық қабілеті қалыптасады;

-өзінің мүмкіндігін нақты перспективалық жоспарлармен салыстыра білуге үйренеді;

-өзінің өмірі мен ісіне жауапты қарауға үйренеді;

-өз мамандығы бойынша ақпараттарды жүйелейді, талдайды

V. Жаңа білімді бекіту

- Тақырып бойынша тест тапсырмалары арқылы оқушлардың жаңа материалды игеру деңгейін анықтау (Қосымша)

- Оқушыдан кеткен қателікті анықтау және талдау

- Тапсырманы орындау

- Қателіктерін ұғыну

Тақырыпты толық меңгерілді.

VІ. Бағалау

Оқушыны бағалап, журналға баға қою

Сабақта алған бағасымен танысады.

Оқушы бағаланады, журналға баға қойылады.

VІІ. Үй тапсырмасын беру

- практикалық бағытта:

№80, 84, 86, 92 (1)

- шығармашылық бағытта:

«Түбір және оның қасиеттері»тақырыбы бойынша дидактикалық тапсырмалар жүйесін құрастыру;

үй тапсырмасын тыңғылықты тыңдау, өздеріне белгі соғу;

Студенттердің логикалық ойлауы, өзбетіндік, шығармашылық қабілеттері дамытылады.