Сабақ. 7.1.3. Тамырдың ішкі құрылысы: флоэма, ксилема, камбий. Зертханалық жұмыс

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.1 Заттардың тасымалдануы

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

7.1.3. Тамырдың ішкі құрылысы: флоэма, ксилема, камбий. Зертханалық жұмыс «Сабақтың ішкі құрылысын зерттеу». Зертханалық жұмыс «Тамыр аймақтарын зерттеу»

Ксилема, флоэма және олардың құрылымдық элементтері.

Оқу мақсаттары:

7.1.3.4 - тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты сипаттау

7.1.3.5 - флоэма мен ксилеманың элементтерін құрылысын салыстыру

Сабақ мақсаттары:

Барлығы: Тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметін сиапттап флоэма ксилема құрылысын білу.

Көпшілігі: Тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты анықтай отырып, флоэма ксилема құрылысын тану.

Кейбіреуі: Сабақтың ішкі құрылысымен тамыр аймақтарын зерттеу.

Бағалау критерийлері:

Тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметі сиапттайды, флоэма ксилема құрылысын біледі.

Тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты анықтайды, флоэма ксилема құрылысын таниды.

Сабақтың ішкі құрылысымен тамыр аймақтарын зерттейді.

Тілдік мақсаттары:

Пән бойынша оқыту мақсаты:

Оқушылар орындай алады:

Тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметін сиапттайды, флоэма флоэма ксилема құрылысын біледі.

Оқытудың тілдік мақсаты:

Оқушылар орындай алады:

Тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты айтып бере алады.

Флоэма - phloem - флоэма

Тамыр – root – корень

Сабақ – stem - стебель

Ұлпа – Tissue - ткань

Пәнге қатысты лексика мен терминология: флоэма, ксилема, тамыр, сабақ, ұлпа, камбий, түтік.

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Тамыр дегеніміз не?

Тамыр мен сабақтың өзара байланыстары неде?

Тамырмен сабақты нелер байланыстырады?

Тамыр мен сабақтың ұқсастығы неде?

Тамыр мен сабақтың айырмашылығы неде?

Құндылықтарды дамыту:

Зайырлы қоғам және жоғары руханият, жалпыға бірдей еңбек қоғамы: сабақтың мақсатына жету үшін еңбек етеді.

Өзара сыйласымдық пен құрмет: оқушылар жұптық жұмыс арқылы бір-бірін сыйлауды үйренеді.

Пәнаралық байланыстар:

Заттар тасымалы. Физикалық құбылыс.

Минералдар мен су. Химиялық элементтер.

Бастапқы білім:

өсімдіктерде заттардың тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3-5 мин.

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу. «Ыстық алақан» ойынымен балаларға сұрақ қою арқылы алдыңғы тақырыпты қайталау. Топтарға бөлу.

«Миға шабуыл» әдісі арқылы балардың назарын жаңа тақырыпқа бағыттаймын.

Слайд-1

Сабақтың ортасы

5-10 мин

5-10 мин

5-10 мин

7-9 мин

Сабақтың соңы

Сабақтың тақырыбын ашу үшін балаларға видео көрсету.

Топтарға тақырып бойынша мәтін тарату, оқыту.

Сабақ барысында орындалатын тапсырмалар:

Тапсырма 1: Топтық жұмыс. Сұрақтарға жауап беріңіз. Дұрыс жауапты тор көздің ішіне «V» белгісімен белгілеңіз.

1. Тамырдың атқаратын қызметіне жатпайды:

А) тамыр – топырақтан сіңірілген суды және онда еріген минералды тұздарды сабаққа өткізеді;

B) өсімдікті топыраққа берік орнықтырады;

C) қоректік заттарды қорға жинайды;

D) көбеюге қатысады;

E) көбеюге қатыспайды.

А В С D E

2. Тамыр бөліміне жатады:

A) тамыр оймақшасы;

B) бөліну;

3. созылу (өсу);

4. сору

5. өткізгіш.

А В С D E

Дискриптор: Тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметін сиапттайды флоэма, ксилема құрылысын біледі.

ҚБ: Смайликтер арқылы.

Тапсырма 2: Топтық жұмыс. Суретке мұқият қараңыз.Дұрыс жауаптарды сәйкестендіріңіз.

Ксилема Флоэма

Дискриптор: флоэма, ксилема құрылысын сәйкестендіреді.

ҚБ: Тәттілер арқылы.

Тапсырма 3: Жеке жұмыс. 1- суретті сипаттаңыз. Мәтін беріледі. 2 - Суретке мұқият қараңыз. Бос орындарды берілген мәтін арқылы толтырыңыз.

1-сурет

2-сурет

Дискриптор: Флоэма құрылысын біледі.

ҚБ: бас бармақ әдісі.

Тапсырма 4: топтық , зерттеу жұмысы. Микроскоптан Сабақтың ішкі құрылысын зерттеңіз. Тамыр аймақтарын зерттеңіз.

Дискриптор:

Сабақтың ішкі құрылысын таниды.

Тамыр аймақтарын біледі.

ҚБ: Тілдік бағалау

Жақсы-good

Өте жақсы- very good

Керемет- excellent

Рефлексия: Берілген кестені толтырыңыз.

Ғаламтор желісі: https://twig-bilim.kz/film/plant-transport-5492/

Оқулық, басқа ақпарат көздері.

Ғаламтор парақшаларынан.

Флоэма ксилема құрылысының мәтіні.

Өсімдік сабағының препараттағы көлденең кесіндісі.

Кесте